2024年初中语文模拟考试试题

2024年初中语文模拟考试试题亲爱的同学们，这份模拟试题旨在帮助大家回顾所学知识，熟悉考试题型，提升语文素养。请大家认真审题，仔细作答，相信你们一定能发挥出最佳水平。一、积累与运用(共20分)(一)基础知识(每小题2分，共10分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.酝酿(niàng)粗犷(kuàng)着落(zhuó)咄咄逼人(duō)B.静谧(mì)吝啬(lìn)棱镜(léng)恍然大悟(huǎng)C.确凿(záo)倜傥(tǎng)争执(zhì)混为一谈(hùn)D.徘徊(huái)惩戒(chěng)鉴赏(jiàn)人迹罕至(hǎn)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.抖擞瞭亮呼朋引伴花枝招展B.澄清化妆翻来复去各得其所C.娇媚贮蓄人声鼎沸小心翼翼D.分歧烂漫油然而生美不盛收3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.他上课经常迟到，老师批评了他好几次，他还是一如既往，毫无改变。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。C.一提到社区整改后的变化，李大爷就夸夸其谈，充满了自豪感。D.面对困难，我们要勇往直前，不能拈轻怕重，逃避责任。4.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，由孔子及其弟子编纂而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“令尊”“贤弟”是尊称，“家父”“愚兄”是谦称。(二)古诗文默写(每空1分，共6分)6.根据提示默写。(1)水何澹澹，____________。(曹操《观沧海》)(2)____________，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)(3)遥怜故园菊，____________。(岑参《行军九日思长安故园》)(4)不知何处吹芦管，____________。(李益《夜上受降城闻笛》)(5)《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________，____________。(三)语言运用(4分)7.阅读下面材料，按要求答题。材料一：近年来，随着数字化生活的普及，“数字阅读”已成为大众阅读的重要方式。据调查，我国数字阅读用户规模持续增长，截至去年底，已达数亿人。材料二：数字阅读虽然便捷，但其碎片化、娱乐化的特点也引发了一些担忧。有学者认为，过度依赖数字阅读可能会导致深度阅读能力的下降。(1)请用一句话概括以上两则材料的主要内容。(不超过30字)(2分)(2)针对数字阅读的利弊，你有什么看法？请简要阐述。(2分)二、阅读理解(共40分)(一)阅读下面文言文，完成8-11题。(12分)[甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(节选自《<论语>十二章》)[乙]王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”(节选自《李生论善学》)8.解释下列句中加点的词。(4分)(1)不亦说乎()(2)人不知而不愠()(3)王生好学而不得法()(4)王生益愠()9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.学而时习之王生好学而不得法B.可以为师矣何以谓之善学也C.其友李生问之曰择善而从之D.人不知而不愠不应而还走10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)温故而知新，可以为师矣。(2)盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成。11.这两篇文章都谈到了学习方法，请结合文章内容，说说甲、乙两文分别强调了怎样的学习方法。(2分)(二)阅读下面记叙文，完成12-15题。(14分)老海棠树史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音在寂静的院子里飘得很远。我坐起来，望着窗外飘落的黄叶，我的心也随着落叶一样飘，飘向远方。⑦“奶奶，您歇着吧，我来扫。”我跑出去接过扫帚。奶奶笑笑说：“你呀，还没我快呢。”我却扫得兴起，一直把院子扫得干干净净。奶奶站在一旁，用目光扫过干净的院子，点了点头。⑧冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经跟我说起过：“我年轻的时候，学过会计，现在想把那本事捡起来。”她在灯下写呀，算呀，或者把书举到眼前看呀看呀。我问她：“您这么大年纪了，还学什么？”奶奶叹口气说：“不学点本事，往后动弹不得，动弹不得啊！”⑨奶奶终于没有活到老海棠树重新开花结果的那一天。⑩如今，奶奶已离我而去。而我也已年过半百。在我的梦里，老海棠树依然开花结果，依然摇落一地雪似的花瓣。我似乎又听见奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”(有删改)12.文章围绕“老海棠树”回忆了奶奶的哪些往事？请用简洁的语言概括。(4分)13.品味文中画线的句子，回答括号内的问题。(4分)(1)奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。(从人物描写的角度赏析“海底捞月”的妙处。)(2)奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。(奶奶“张望”什么？表现了她怎样的心理？)14.文章第⑥段写“我”在陕北插队，从陕北回来看奶奶，有何作用？(3分)15.结合全文，说说“老海棠树”在文中的象征意义。(3分)(三)阅读下面说明文，完成16-18题。(7分)植物的“智慧”①在自然界中，植物看似静默无声，实则充满了生存的智慧。它们没有眼睛，却能“看见”阳光；没有耳朵，却能“听见”声音；没有腿脚，却能“行走”传播。②植物对光线的感知能力超乎想象。向日葵是众所周知的“追日者”，其花盘会随着太阳的移动而转动，以便最大限度地吸收阳光进行光合作用。更令人称奇的是，有些植物能感知到特定波长的光线。例如，蓝紫光和紫外线能抑制植物茎的伸长，使植物长得矮壮；而红光则能促进种子萌发和开花。植物通过体内的光敏色素等物质，像“眼睛”一样“看见”这些光线的变化，并据此调整自身的生长策略。③植物不仅能“看见”光，还能对声音做出反应。科学研究发现，某些植物对特定频率的声音较为敏感。比如，给水稻播放特定频率的音乐，能促进其生长，提高产量。植物“听”到声音后，内部会发生一系列生理变化，如细胞的伸缩、酶活性的改变等，从而影响生长发育。虽然植物没有耳朵，但它们的细胞和组织可以作为接收声音振动的“传感器”。④植物的“行走”和传播方式更是多种多样，充满了智慧。蒲公英的种子带着白色的“小伞”，可以随风飘散到远方；苍耳的种子则长有钩刺，能轻易地附着在动物的皮毛上，被带到其他地方；有些植物的种子成熟后，果皮会突然裂开，将种子弹射出去，如豌豆。这些都是植物为了扩大生存空间、繁衍后代而演化出的巧妙方法。⑤此外，植物在应对环境压力时也展现出非凡的“智慧”。当面临干旱时，许多植物会减少叶片的表面积，以降低水分蒸发；有些植物的根系会变得更加发达，以便吸收更深层土壤中的水分。当受到昆虫侵袭时，有些植物会释放出特殊的化学物质，一方面可以驱赶害虫，另一方面还能吸引害虫的天敌来帮助自己。⑥植物的“智慧”是长期进化的结果，是它们适应环境、求得生存的本能反应。这些看似简单的生命，用它们独特的方式诠释着生命的坚韧与灵动，也为人类提供了许多启示。16.本文从哪几个方面说明了植物的“智慧”？(3分)17.第②段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(2分)18.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(2分)A.植物能通过体内的光敏色素等物质感知光线的变化。B.所有植物对特定频率的声音都较为敏感，能促进生长。C.蒲公英和苍耳的种子传播方式不同，但目的都是为了繁衍后代。D.植物应对环境压力的“智慧”是长期进化的结果。(四)阅读下面议论文，完成19-21题。(7分)谈耐心①耐心是一种修养，一种境界，一种美德。无论是学习知识，还是成就事业，抑或是人际交往，都离不开耐心。②耐心意味着不急躁。古语云：“欲速则不达。”急于求成往往会适得其反。就像培育一棵树，需要慢慢浇灌、施肥、修剪，才能使其茁壮成长。如果急于求成，拔苗助长，只会导致树木枯萎。学习也是如此，知识的积累是一个循序渐进的过程，需要日复一日的钻研和积累，不可能一蹴而就。③耐心体现着成熟与稳重。一个有耐心的人，在面对困难和挫折时，不会轻易放弃，而是能够沉下心来，冷静分析问题，寻找解决办法。他们懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，明白成功往往需要经过长期的努力和等待。相反，缺乏耐心的人则容易浮躁，遇到一点困难就怨天尤人，甚至半途而废。④耐心有助于人际交往。在与人相处时，难免会产生矛盾和摩擦。这时，耐心就显得尤为重要。有耐心的人，能够倾听他人的意见和想法，理解他人的立场和感受，从而更好地化解矛盾，建立和谐的人际关系。而缺乏耐心的人，往往听不进别人的劝告，容易与人发生争执，影响人际关系的和谐。⑤那么，如何培养耐心呢？首先，要树立正确的目标和价值观。明确自己想要什么，为什么而努力，这样才能在追求目标的过程中保持持久的动力和耐心。其次，要学会调整心态。在遇到困难和挫折时，要保持乐观的心态，相信只要坚持下去，就一定能够克服困难。最后，要在实践中锻炼耐心。可以从一些小事做起，比如坚持每天阅读、练习书法等，在长期的坚持中培养耐心。⑥耐心是一种可贵的品质。让我们都努力