小学篮球技战术训练公开课教案

小学篮球技战术训练公开课教案一、授课对象小学三至四年级学生二、课时1课时（40分钟）三、课的类型新授课、技能学习与身体练习相结合四、教学目标1.认知目标：使学生初步了解篮球运动的基本常识，激发对篮球运动的兴趣，知道篮球比赛的简单规则（如不走步、不二次运球）。2.技能目标：80%以上的学生能够基本掌握正确的持球姿势和原地高低运球的方法；初步尝试双手胸前传接球动作，体会传接球的基本要领。3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的态度，体验篮球运动的乐趣，增强团队合作意识和遵守规则的观念，培养克服困难、勇于尝试的精神。五、教学重点与难点1.教学重点：正确的持球姿势，原地高低运球的手型和身体协调配合。2.教学难点：运球时手指、手腕的控制能力，以及传接球时的准确性和协调性。六、教学准备1.场地：篮球场一块（或半个篮球场）。2.器材：篮球若干（根据学生人数，每人一个或两人一个），标志桶或标志物若干，录音机一台，音乐磁带或U盘，口哨，急救包（备用）。3.安全预案：检查场地平整度，清除杂物；提醒学生穿着运动服、运动鞋；强调活动中注意自身和他人安全，避免碰撞。七、教学过程（一）开始部分（约5分钟）1.课堂常规（1分钟）*教师整队，师生问好。*检查学生出勤及着装情况。*宣布本课内容、目标及要求，激发学生兴趣：“同学们，今天我们要一起走进篮球的世界，学习篮球的基本技巧，看看谁学得最快、最棒！”2.热身活动（4分钟）*队列练习：稍息、立正、原地转法。*球性练习与动态拉伸结合：*持球绕环（头部、腰部、膝部）。*双手体前抛接球、击地反弹接球。*原地高抬腿、弓步走、侧压腿等，活动开关节，充分热身。*游戏导入：“篮球小卫士”——学生持球进行慢跑，听教师口令做变向、急停等简单反应练习，活跃课堂气氛。（二）基本部分（约30分钟）1.学习正确的持球姿势（5分钟）*教师示范与讲解：讲解并示范双手持球和单手持球的正确方法。*双手持球：五指自然分开，拇指相对成“八”字形，用指根以上部位（而非掌心）触球，持球于胸前下方，肘部自然弯曲并靠近身体两侧。*单手持球（介绍）：手指自然分开，掌心空出，用指根和指腹持球，手腕后屈，肘部微屈。*学生练习：*原地徒手模仿练习。*持球静态练习，体会手型。教师巡回指导，纠正错误动作，强调“掌心空出，手指抓牢”。2.学习原地高低运球（10分钟）*教师示范与讲解：*高运球：抬头，目视前方，上体略前倾，膝关节微屈。运球手五指自然分开，用手指、手腕和前臂力量拍按球的后上方。球的落点在身体侧前方，高度约在腰胸之间。*低运球：身体重心更低，膝关节弯曲幅度更大，低头含胸（但仍需兼顾观察）。运球手短促有力地拍按球的侧下方，球的落点在身体侧面更近处，高度约在膝关节附近。*学生练习：*原地高运球：每人一球，原地进行高运球练习，教师强调抬头和手型。*原地低运球：在高运球基础上过渡到低运球，感受不同的用力方式和球的高度。*高低交替运球：先高后低，再高再低，体验两种运球的转换。*“看谁运得稳”：分组进行，教师巡视指导，纠正学生运球时低头看球、肘关节外张、用力不当等错误。3.学习双手胸前传接球（10分钟）*教师示范与讲解：*传球：双手持球于胸前下方，肘部弯曲，掌心略向内。传球时，蹬地、伸臂、翻腕，拇指用力下压，食中指积极向前拨球，将球平、快、直地传给同伴胸前。*接球：两眼注视来球，主动迎球，双手手指自然张开，拇指相对成“八”字形，掌心朝前上方。手指触球瞬间，手臂、手腕顺势后引缓冲，将球引至胸前。*学生练习：*原地徒手模仿传接球动作。*两人一组，原地近距离（2-3米）双手胸前传接球练习。教师强调传球的力量、准确性和接球的缓冲动作。*“传球接力”游戏：学生分成若干小组，每组排成一路纵队，进行迎面传接球接力，增加练习的趣味性和协作性。提醒学生注意传球给队友的胸前，接稳后再传。4.技能组合与游戏巩固（5分钟）*“运球找朋友”：学生持球运球，听到教师口令后，快速找到指定同伴进行一次双手胸前传球，然后继续运球寻找下一个朋友。*“夺宝奇兵”（简易攻防）：将学生分成两队，在指定小区域内，一队持球保护，另一队尝试抢断，持球方在规定时间内保护好球不被抢走则得分。强调友好争抢，注意安全。（三）结束部分（约5分钟）1.整理放松（3分钟）*带领学生进行整理活动，如慢走、深呼吸、静态拉伸（手臂、肩部、腿部等）。*可以配合轻松的音乐，让学生在愉悦的氛围中放松身心。2.课堂小结（1分钟）*简要回顾本课学习内容，表扬表现积极、进步明显的学生和小组。*鼓励学生课后继续练习，培养对篮球运动的持久兴趣。3.回收器材，师生再见（1分钟）*学生协助教师回收篮球等器材。*师生互相致意，宣布下课。八、教学反思（课后填写）1.教学目标的达成情况。2.教学方法的有效性，学生的参与度和积极性如何。3.教学重点、难点的突破方法及效果。4.课堂组织、安全措施是否