2025年高考模拟北京东城、北大附二模现代文阅读题及答案

2025年高考模拟北京东城、北大附二模现代文阅读题及答案（一）阅读下面的文字，完成1-5题。（35分）案板上的月光林小满把最后一摞数学卷子塞进书包时，教室后窗的暮色正漫过窗框。她数了数，错题本里新添的12道函数题还没整理，可母亲发的消息在手机屏上亮了三次："今晚想吃你爱吃的糖醋小排，六点半到家。"出校门时，风裹着槐花香扑过来。小满突然想起，上周三晚自习后，她在文具店门口撞见母亲。那时母亲正蹲在台阶上，膝盖上摊着件洗得发白的蓝布围裙，用指甲刀仔细修剪着开线的边。看见小满，她慌忙把围裙往怀里收，说："路过这儿，顺道取个快递。"可小满分明看见围裙口袋里露出半截葱叶——母亲在附近菜市场帮人择菜，这是她最近的"兼职"。楼道里的声控灯坏了，小满摸黑爬楼，听见家门里传来"叮叮当当"的动静。推开门，厨房的灯亮着，母亲系着那条蓝布围裙，正踮脚够吊柜顶层的玻璃罐。她的后颈沾着几根碎发，在暖黄的灯光里泛着白。"回来啦？"母亲转身时，玻璃罐里的冰糖哗啦作响，"今天买的肋排特别新鲜，你李姨说这种带脆骨的炖出来香。"小满把书包放在餐桌旁，瞥见台历上用红笔圈着"5月18日"——距高考还有20天。母亲切排骨的刀声突然变得急促，"上周末你王阿姨家孩子保送了，说是学竞赛拿的奖......"刀背磕在案板上，"不过咱们小满稳扎稳打也挺好，上次模考数学不是进步了5分吗？"小满盯着母亲的手。那双手的指节因为常年洗校服变得粗大，虎口处有道淡粉色的疤，是去年冬天给她熬梨汤时被锅盖烫的。此刻，排骨在她手下被剁成均匀的小块，骨屑落在蓝布围裙上，像撒了把细碎的星子。"妈，你最近是不是又去菜市场帮忙了？"小满突然开口。母亲的手顿了顿，刀尖在案板上压出个小坑："就李姨家菜摊，她儿子住院了，我帮着看两天。能挣个零花，给你买补脑子的核桃。"她低头继续切排骨，"你别操心这个，把书读好就行。"厨房里飘起姜蒜的香气。小满打开冰箱拿饮料，看见冷藏室最上层整整齐齐放着六个装在保鲜盒里的核桃，每个都剥得干干净净，露出金黄的果仁。她想起这学期每周一早晨，课桌里总会准时出现这样的保鲜盒，旁边贴着便利贴："数学公式别死记，理解推导过程"或者"晚自习别太晚，食堂的紫菜汤要趁热喝"。"排骨焯水了啊。"母亲把装着排骨的砂锅端到燃气灶上，转回头时，额角的汗把碎发黏在脸上，"对了，今天遇到你们班主任张老师，她说你最近课间都在做题，都不出去活动......""妈！"小满打断她，声音突然拔高，"你能不能别总跟老师打听我？我都高三了，自己知道该怎么学！"厨房突然安静下来。砂锅里的水开始冒泡，"咕嘟咕嘟"的声响像敲在两人心上。母亲的手还保持着端锅的姿势，指节泛白。她慢慢把砂锅放下，围裙角扫过灶台，碰倒了半瓶酱油，深褐色的液体顺着瓷砖缝流进排水口。"我就是......"母亲弯腰去拿抹布，背对着小满，"就是想多了解你一点。你小时候总跟在我屁股后面，问这问那的。现在倒好，一天说不上十句话。"小满的喉咙发紧。她想起小学三年级的雨夜，自己发烧39度，母亲背着她跑了两站路去诊所。那时母亲的背还很挺，雨水顺着她的后颈流进自己领子里，她却一个劲问："小满冷不冷？妈妈把外套脱给你？""妈，我不是......""排骨要炖烂乎才好吃。"母亲直起腰，已经收拾好了酱油渍，脸上又挂起笑，"你去书房看会儿书，半小时后开饭。"小满转身时，看见案板上还剩半根没切完的排骨。月光从厨房窗户斜照进来，落在那截排骨上，也落在蓝布围裙的补丁上——那是她去年用旧校服剪的卡通熊图案，当时母亲嫌丑，可现在补丁被洗得发白，边缘却针脚细密，显然被小心维护过。砂锅的盖子突然"咔"地响了一声，蒸汽顶起个小缝，甜香的雾气涌出来，模糊了母亲的侧脸。小满伸手摸了摸书包里的错题本，里面夹着张上周的模考成绩单，数学128分，比第一次模考提高了22分。她想起班主任说过："林小满的进步，和她母亲每周送来的核桃分不开，那孩子说，每颗核桃都是妈妈剥的，吃的时候就觉得不能辜负这份心意。""小满，来端汤。"母亲的声音里带着点轻快，"今天买了嫩豆腐，你最爱喝的排骨豆腐汤。"小满接过汤碗时，指尖触到母亲掌心的温度。那温度和小学时背她去诊所的夜晚一样，和每天早晨放在课桌里的核桃一样，和案板上被月光照亮的蓝布围裙一样，暖得直往心里钻。窗外的月光更亮了，透过纱窗落在案板上，把切排骨的刀印照得清清楚楚。那些深浅不一的刀痕里，仿佛盛着无数个这样的夜晚：母亲在厨房忙碌，小满在书房做题；母亲把最好的都留给她，她在努力成为母亲的骄傲。1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.母亲修剪蓝布围裙开线边的细节，暗示了她对这件围裙的珍视，也为后文小满发现围裙上的卡通补丁做铺垫。B.母亲提到王阿姨家孩子保送的情节，反映出她对小满的期待中隐含着焦虑，但随即肯定小满的进步，体现她的矛盾心理。C.小满打断母亲说话并提高声音，是因为母亲频繁向老师打听她的学习，让她感到被过度关注而产生抵触情绪。D.班主任提到"每颗核桃都是妈妈剥的"，既点明母亲对小满的默默付出，也侧面表现小满将这份心意转化为学习动力。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中多次描写蓝布围裙，从"洗得发白"到"补丁被洗得发白"，通过物品的细节变化，刻画母亲辛劳而坚韧的形象。B.环境描写简洁而富有表现力，如"暮色正漫过窗框""槐花香扑过来"，既交代时间场景，又烘托小满放学时的复杂心情。C.文中插叙小学三年级雨夜母亲背小满去诊所的情节，以温馨的回忆对比当下的争执，突出母女关系的微妙变化。D.结尾以"案板上的月光"收束，月光既是实写，又象征母亲的爱与陪伴，使平凡的日常生活场景具有诗意的升华。3.文中"核桃"这一细节多次出现，请分析其作用。（6分）4.请结合文本，分析母亲的形象特点。（8分）5.有人认为，文中母女的争执情节削弱了温馨的氛围，你是否认同？请结合文本说明理由。（15分）答案1.C（小满打断母亲说话的原因，并非单纯"被过度关注"，更多是青春期敏感与压力下的情绪宣泄，文中"声音突然拔高"体现的是积累的压力爆发，而非针对"打听"这一行为本身。）2.C（插叙的作用并非"对比当下的争执"，而是通过回忆展现母亲一贯的付出，为后文小满理解母亲做情感铺垫，争执的情节更多是情感发展的转折点，而非对比。）3.①作为线索贯穿全文，从冰箱里的保鲜盒核桃，到每周一课桌里的核桃，再到班主任提到的核桃，串联起母亲的日常付出与小满的成长。②象征母亲无声的爱，剥核桃的细致（"每个都剥得干干净净"）、准时出现的规律（"每周一早晨"），体现母亲对小满的关注与呵护。③推动情感发展，小满因核桃感受到母亲的心意，将其转化为学习动力（数学进步22分），最终理解母亲的付出，深化主题。（每点2分，共6分）4.①辛劳坚韧：帮人择菜、切排骨的手"指节粗大"，穿洗得发白的围裙，体现生活的不易却依然坚持。②细腻体贴：每周剥好核桃放在小满课桌，记住小满爱吃糖醋小排和排骨豆腐汤，关注小满的学习与健康。③克制隐忍：被小满打断说话后，默默收拾酱油渍，用"排骨要炖烂乎"转移话题，避免冲突升级。④充满期望：提到王阿姨家孩子保送，虽有焦虑但立刻肯定小满的进步，表现出对小满成长的尊重与鼓励。（每点2分，共8分）5.不认同。（1分）争执情节是情感真实的体现，反而增强了文本的感染力。（2分）首先，争执的背景是高考前的压力（台历标注"距高考20天"），小满处于青春期敏感阶段，母亲的关心（向老师打听、提及他人保送）可能成为压力触发点，这种冲突符合生活逻辑。（4分）其次，争执后的沉默与细节（母亲收拾酱油渍、小满回忆雨夜）是情感转折的关键：母亲的克制（"背对着小满"说话）展现了她的委屈与包容，小满