2026年人教版八年级物理下册 第7章 力（易错48题18大考点）解析版

第七章力（易错48题18大考点）

训练范围：人教版八年级下册第7章。

一.力的作用效果（共4小题）

1.如图示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两车同时向后运动，对此现

象下列相关力学知识的描述：①力的作用效果只跟力的大小有关；②力的作用是相互的：

③不相互接触的物体叵也能产生力；④力能改变物体的运动状态。其中合理的是（）

A.只有②B.只有②④C.只有②③④D.①②③④

【答案】C

【解答】解：①两个靠近的小车松手后同时向后运动，说明力的作用效果不仅和力的大

小有关，还跟力的方向有关；②任何物体间力的作用都是相互的；③力是物体对物体的

作用，跟物体接不接触无关；④根据力的两个作用效果，力能改变物体的运动状态。正

确的描述②③④。

故选：C。

2.如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）

【答案】C

【解答】解:

A、弓在人的拉力作用卜.形状发生改变，是力使物体发生形变；

B、球对网拍的力，使网拍变了形，力使物体的形状发生改变；

C、人用力推球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态;

D、斧头劈木块时,斧头对木块的力改变了木块的形状；

由此可知，C选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。

故选：Co

3.2023年10月24日11时14分，伴随着巨大的轰鸣声，搭载“神舟十七号”载人飞船的

运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，之后成功对接于空间站天和核心舱前向端口，

“神舟十六号”航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎“神舟十七号”航天员乘组亲人入驻

“天宫”。随后，两个航天员乘组在“太空家园”里留下了一张太空合影。“神舟十六号”

返回舱在返回过程中，返回舱穿越大气层，发出耀眼的光芒，舱外温度最高在2000℃以

上，科学工作者在舱体外围涂上防热材料，固状防热材料在高温下迅速变成气态，吸收

大量的热量，再通过隔热、舱内空调等方式保证舱内温度为舒适的温度，确保航天员的

安全，同时返回舱还采用高科技新材料，减小返回舱的质量。

（I）发射现场巨大的轰鸣声描述的是声音的响度大（选填“响度大”“音调高”或

“音色美”）。

（2）火箭发射过程中，以运载火箭为参照物，载人飞船内的航天员是静止（选填

“运动”或“静止”）的。

（3）航天员在空间站里会飘来飘去，站立时要用脚背勾住固定环固定位置，这是因为固

定环对脚的力能改变航天员的运动状态。

（4）请你写出一个“神舟十六号”返回舱应具备的优点耐高温、保温性好、坚固、

质量轻。

【答案】（1）响度大；（2）静止；（3）运动状态；（4）耐高温、保温性好、坚固、质量

轻。

【解答】解：（1）巨大的轰鸣声是指声音很大，即发出声音的响度很大；

（2）在火箭升空的过程中，火箭相对于“神舟十五号”载人飞船没有位置的变化，以“神

舟十五号”载人飞船为参照物，火箭是静止的；

（3）航天员在空间站里会飘来飘去，站立时要用脚背勾住固定环固定位置，这是因为固

定环对脚的力能改变航天员的运动状态；

（4）由所给材料可知，返回舱耐高温、保温性好、坚固、质量轻。

故答案为：（1）响度大：（2）静止；（3）运动状态；（4）耐高温、保温性好、坚固、质

量轻。

4.开门关门是我们生活中很平常的事情（如图所示）现在让我们生理学的角度来考虑一下

有关开门、关门的问题。

（I）按照图中Fa所表示的方向用力，不能（填“能”或“不能”）打开门。

（2）用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在B点，容易关门的是较大（填

“大”或“小”）的力C

（3）用同样人小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，容易关门的是作用在B

（填“B”或"C”）点上的力。

（4）由以上实验，可以得出结论：力产生的效果与力的大小、方向、作用

【解答】解：

（1）由图知，力FA作用线与门板所在平面重合，当力FA作用在门上，门将无法关闭或

打开；

（2）在关门时，用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在B点，容易关门的是较大

的力，这表明力的作用效果与力的大小有关；

（3）由图知，B、C两处的位置不同，力的作用点不同，用手推B处比推C处更容易将

门关闭，这表明力的作用效果与力的作用点有关：

（4）由以上实验，可以得出结论：力产生的效果与力的大小、方向、作用点有关。

故答案为：（1）不能；（2）大；（3）B：（4）大小；方向；作用点。

二.力可以使物体发生形变（共2小题）

5.2024年I月，长沙迎来第一场大暴雪，全市银装素裹，但是也造成了一定的不利影响，

下列一些说法正确的是（）

A.雪的形成是凝固现象，需要放热

B.湖边结冰是凝华现象，需要吸热

C.树枝上留有大量积雪，使得树枝明显压弯，这说明力可以使物体发生形变

D.在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为撒盐可以提高冰雪的熔点

【答案】C

【解答】解：A、雪是水蒸气由气态变成固态，属于凝华，是放热过程，故A错误;

B、湖边结冰是水由液态变成固态，属于凝固，是放然过程，故B错误；

C、树枝上留有人量积雪，使得树枝明显压方，这说明力可以使物体发生形变，故C正

确;

D、在冰雪覆盖的路面上撒盐便「除雪，是因为撒盐可以降低冰雪的熔点，故D错误。

故选：Co

6.如图所示，是甲、乙、丙三个同学一起踢足球时的情景，踢球时会涉及到力的作用效果,

下列所叙述的效果中与其它三个不同的是（）

内

A.足球踢出前，甲同学用脚将足球紧紧压在地上

B.甲同学踢出足球后，足球在空中快速的飞向乙同学

C.乙同学用头顶足球后，足球飞向球门

D.丙同学将飞来的足球牢牢的抱在怀中

【答案】A

【解答】解：A.力可以改变物体的形状即使物体发生形变；足球踢出前，甲同学用脚将

足球紧紧压在地上，足球形状改变，说明力可以改变物体的形状；

BCD.力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变

化；甲同学踢出足球后，足球在空中快速的飞向乙同学，乙同学用头顶足球后，足球飞

向球门，丙同学将飞来的足球牢牢的抱在怀中，均是足球的运动的速度或者方向改变，

说明力可以改变物体的运动状态。故A符合题意，BCD不符合题意。

故选：Ao

三.力可以改变物体的运动状态（共4小题）

7.如图所示的场景中，力的作用效果与其它不同的是（）

A.拉弯的弓B.掷出的铅球

【答案】B

【解答】解：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

手拉开弓、人压弯跳板和熊猫拉弯竹子都是物体的形状发生改变，说明力可以使物体发

生形变，掷出的铅球是铅球从静止到运动，其运动状态发生改变，利用的是力可以改变

物体的运动状态，故尢的作用效果与其它不同的是B。

故选：Bo

8.让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动速度的变化，通过

实验可以研究出的知识是（）

A.力是使物体运动的原因

B.力可以改变物体的运动状态

C.物体间力的作用是相互的

D.力可以改变物体的形状

【答案】B

【解答】解：

在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线，小铁球之所以做曲线运动，

是受到磁力的作用，说明力可以改变了物体的运动方向，故B符合题青。

故选：Bo

9.寒假，小明和小聪在六艺城体验“六艺”在“射宫”，小聪拉开的弓能将箭射出，说明力

可以改变物体的运动状态；同时他还能判断出小明正在“乐宫”敲击“编钟”，他

是根据编钟发出的声音的音色做出判断的。

【答案】见试题解答内容

【解答】解：小聪拉开的弓能将箭射出，说明力可以改变物体的运动状态.能判断出小

明正在“乐宫”敲击“编钟”，他是根据编钟发出的声音的音色做出判断。

故答案为：运动状态；音色。

10.如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物

体的运动状态（选填“运动状态”或“形状”）C此时橡皮受到非平衡力（选

填“平衡”或“非平衡”）

【答案】见试题解答内容

【解答】解：用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，橡皮的运动方向不

断发生变化，这说明力可以改变物体的运动状态；此时橡皮处于非平衡状态，受到非平

衡力的作用。

故答案为：运动状态；非平衡。

四.力的大小、方向、作用点（共2小题）

11.如图所示，在用扳手柠螺母时，大小、方向相同的力施在C处比施在A处和B处更容

易拧动，说明力的作用效果与哪个因素有关（）

A.力的大小B.力的方向

C.力的作用点D.力的种类

【答案】C

【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力拧动螺母，可以感受到在C点用力最容

易把螺母拧开，是因为力的作用点不同。

故选：Co

12.如图所示的是小华用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢

片受力而发生的形变来研究力的作用效果与哪些因素有关。（图中钩码规格相同）

（1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有

关；

（2）通过比较甲和乙两图的钢片形变程度,可以发现：力的作用效果与力的作用

点有关。

【答案】大小；甲和乙。

【解答】解：（1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，图乙中，在钢片的尾端挂一个钩

码，图丙中，在相同的作用点挂两个钩码，图丙中，钢片受到的作用力更大，形变程度

更大，这说明力的作用效果与力的大小有关。

（2）要探究力的作用效果与力的作用点有关，应保持力的方向和大小相同，改变力的作

用点，图甲和乙中，在钢片的不同点挂相同的钩码，钢片的形变程度不同，所以力的作

用效果与力的作用点有关。

故答案为：大小；甲和乙。

五.影响力的作用效果的因素（共2小题）

13.小华用矿泉水瓶做验证实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳移动；当用

水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（）

A.力的大小有关B.力的方向有关

C.力的作用点有关D.物体的运动状态

【答案】C

【解答】解•：用水平力推动底部时，瓶了•沿桌面平柞地移动：当用水平力轻推瓶盖时，

瓶子翻了；

两种情况卜，椎力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用

点有关。

故选：Co

14.力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。如图，分别在A、B、C处用同样

大小的力关门，感受手推A点最容易，此现象说明力的作用效果跟力的作用点有关。

口

【答案】方向；作用点“

【解答】解：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。分别在A、B、C处用同样

大小的力关门，感受手推A点最容易，此现象说明力的作用效果跟力的作用点有关。

故答案为：方向；作用点。

六.画力的示意图（共3小题）

15.如图所示，苹果静止放在手掌上，请画出苹果的受力示意图。（黑点为苹果的重心）

【答案】见解答图。

【解答】解：苹果处于♦静止状态，重力从重心竖宜向下画，标出符号G：支持力从重心

竖直向上画，标出符号F,注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如下图所示：

16.如图所示，“马踏飞燕”静止在水平面上，请画出马所受到的力的示意图。（O点为马的

重心）

【解答】解：“马踏飞燕”静止在水平面上，处于平衡状态，重力的方向是竖直向下的，

从马的重心画一条带前头的竖直向下的有向线段，用G表示；从重心竖直向上画出支持

力，用F表示，如图即示：

17.用绳系住氢气球，在风力的作用下静止在如图所示的位置。请补全气球受力的示意图。

【答案】见解答图。

【解答】解：氢气球受到重力、浮力、风的推力和绳子的拉力作用，过氢气球的重心，

沿竖直向上画一条带箭头的线条，用符号F泞表示；沿竖直向下画一条带箭头的线段，用

符号G表示：沿绳子向下画一条带箭头的线段，用符号F绳表示。如图所示：

七.力的相互性（共2小题）

18.书法是中华民族优秀的传统文化之一。某次书法课上小明同学练习书法的情境，下列说

法错误的是（）

A.压笔力度不同笔尖形变程度不同，说明力的作用效果和力的人小有关

B.用力握笔时发现笔杆形状没有变化，说明笔杆未发生形变

C.用力握笔时，手给第一个力，笔也给手一个力

D.用力运笔，使运笔速度变化，说明力使笔的运动状态发生了改变

【答案】B

【解答】解：A、压笔杆力度不同笔尖形变程度不同，说明力的作用效果和力的大小有关，

故A正确；

B、用力握笔时发现笔杆形状有变化，只是形状改变的微小，肉眼观察不到，故B错误；

C、由于物体间力的作用是相互的，用力握笔时，手给笔一个力，笔也会给手一个力，故

C正确；

D、运笔力度改变，使运笔速度变化，说明力使笔发生了运动状态，故D正确。

故答案为：Bo

19.如图所示，右边小船上的人用力推开左边的小船，两只船会向相反（选填“相同”

或“相反”）方向运动，这是因为力的作用是相互的。当右边小船上的人改用水平

方向的力推左边的小船，发现更容易把小船推开，说明力的作用效果与力的方向有

关。

【答案】相反；相互；方向。

【解答】解：右边小船上的人用力推开左边的小船，根据力的作用是相互的，左边小船

也会给右边小船上的人一个向右的力，使得两只小船向相反的方向运动；力的作用效果

与力的大小、方向、作用点有关；当右边小船上的人改用水平方向的力推左边的小船，

发现更容易杷小船推开，说明力的作用效果与力的方向有关。

故答案为：相反；相互；方向。

八.弹力的概念（共4小题）

20.如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（）

甲乙丙丁

A.甲图：跳板对运动员的支持力

B.乙图：弦对箭的推力

C.丙图：竹子对熊猫的拉力

D.丁图：磁铁对大头针的吸引力

【答案】D

【解答】解：A、运动员压跳板，使跳板变弯，跳板发生弹性形变产生弹力，跳板对运动

员的支持力是弹力，故A不符合题意；

B、运动员拉开弓，弓发生弹性形变产生弹力，弦对箭的推力是弹力，故B不符合题意；

C、熊猫向下拉竹子，竹子发生弹性形变产生弹力，竹子对熊猫的拉力是弹力，故C不

符合题意；

D、磁铁具有吸引铁、钻、银等物质的性质，不是弹力，故D符合题意。

故选：Do

21.如图所示，劲度系数为ki的轻质弹簧A一端固定在地面上并竖直放置，质量为m的物

块压在弹簧A上，用一细绳跨过定滑轮，一端与m相连，另一端与劲度系数为k2的轻

质弹簧B相连。现用手握住弹簧B的右端使其位于c点时，弹簧B恰好呈水平且没有形

变，将弹簧B的右端水平拉到d点时，弹簧A恰好没有形变。已知：K2<KI,则c、d

之间的距离为（）

ingD1ng

ki+k2.krk2

【答案】A

【解答】解:

现用手握住弹簧B的右端使其位于C点时，弹簧B恰好没有形变，说明弹簧B没有压力,

由胡克定律，弹簧A压缩将弹簧B的右端水平拉到d点时，弹簧A恰好没有

ki

形变，说明弹簧B中拉力等于mg,弹簧B拉伸X2=R2，

k2

==w

所以c、d之间的mI'A'J为xxi+xo"^~/咚~=一-——mg

12

kjk2kjkj

故选：Ao

22.如图所示，2023年杭州亚运会乒乓球女单决赛中，我国选手战胜口本选手夺得金牌。

比赛中，运动员用球拍将迎面而来的乒乓球打回去，说明力可以改变物体的运动状

态，将乒乓球打回去的力的施力物体是球拍。击打乒乓球的不同部位，球的运动

情况不同，表明力的作用效果与力的作用点有关。击球时，乒乓球受到的弹力是由

球拍发生弹性形变讹产生.的。

【答案】运动状态；球拍：作用点；球拍。

【解答】解：运动员挥拍将乒乓球打回去，乒乓球的速度和方向都发生改变，说明力可

以改变物体运动状态；将乒乓球打回去的力的施力物体是球拍；

击打乒乓球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与力的作用点有关；发

生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，击球时，乒乓球受到

的弹力是由球拍发生弹性形变而产生的。

故答案为：运动状态；球拍；作用点；球拍。

23.少林功夫驰名中外。一武术爱好者练功时的姿势如图所不，他对水平地面的压力是由十

脚（选填“脚”或“地面”，下同）发生形变而产生的，武术爱好者所受支持力的施力

物体是地面。

【答案】脚；地面。

【解答】解：他对水平地面的压力施力物体是他的脚，是由于他的脚发生形变而产生的。

武术爱好者对地面施加了压力，由于力的作用是相互的，所以地面对他施加了支持力，

他所受支持力施力物体是地面。

故答案为：脚；地面。

九.弹簧测力计的使用（共3小题）

24.某科学家发现行星”葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”

行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100g”字样

的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯58Id",正确操作天平和弹簧测力计测

量方便面的质量和重力，g取10N/kg。则（）

A.天平示数为0g,弹簧测力计示数为ON

B.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N

C.天平示数为200g,弹簧测力计示数为IN

D.天平示数为100g,弹簧测力计示数为2N

【答案】D

【解答】解：因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上方便面

的质量仍然为100g；

物体在地球上受到的重力：G=mg=0.lkgXION/kg=lN,由于“葛利斯581d”行星的重

力是地球的2倍，

所以在“葛利斯581葛行星受到的重力:2XlN=2No

故选：Do

25.某同学在竖直方向将弹簧秤校零后测量了一文具袋的重力为5N,然后他就水平方向匀

速拉动这个文具袋，弹簧秤的示数稳定时是3N,则水平拉力（）

A.等于3牛B.大于3牛C.小于3牛D.无法确定

【答案】B

【解答】解：

某同学在竖直方向将弹簧秤校零后测量了一文具袋的重力，然后他就水平方向匀速拉动

这个文具袋，则可知他没有在水平方向上重新校零，所以，测水平拉力时弹簧会缩短一

些，即测力计的指针在零刻度线的上方；

已知弹簧秤的示数稳定时是3N,则实际拉力应大于3N,故B正确。

故选B。

26.用弹簧测力计缓慢的格放在桌面上的物体提起，其示数F与弹簧测力计上升的高度h

之间的关系如图乙所示.试解答下列问题.

（1）图甲中拉力为2.4N,钩码所受的重力为4.5N.

（2）当h=4cm时，弹簧测力计的示数是3N,桌面对钩码的支持力是-1.5

用弹簧测力计测重力

【答案】见试题解答内容

【解答】解：

（1）由所示弹簧测力计可知，分度值是0.2N,指针指在2N后第2条刻度线处，弹簧测

力计示数是：2N+2X0.2N=2.4N；

钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，故钩码所受

的重力为4.5N：

（2）由图象知：当h=6cm时，弹簧测力计的示数为4.5N,

因弹簧的拉力与伸长量成正比，

所以，由生里=（）.75N/cm,可知弹簧测力计的弹簧每伸长1cm所需的拉力为0.75N,

6cm

当h=4cm时，弹簧测力计的示数是（）.75N/cmX4cm=3N,

此时钩码受重力、拉力、支持力的作用处于平衡状态，则支持力等于重力减去拉力，即

4.5N-3.0N=1.5N.

故答案为：（1）2.4：4.5：（2）3；1.5.

一十.弹簧测力计的读数（共2小题）

27.在以下物理实验情境中：

（1）如图甲所示温度计示数是-rc：

（2）将天平放在水平桌面上，物体放左盘前要对天平的操作是将游码调至左端零刻

度线处，调节平衡螺母，使天平水平平衡。如图乙所示,被测物体质量为0.158kg；

（3）如图丙所示，绳子将物体挂在弹簧测力计上，测得物体重为3.4N,使弹簧伸

长的力是绳子对弹簧的拉力。

【答案】（1）-4（：（2）将游码调至左端零刻度线处，调节平衡螺母：0.158kg：（3）

3.4；绳子对弹簧的拉力。

【解答】解：（1）图甲中温度计的分度值是1℃,温度计的显示刻度液柱的高度在0C的

下面，所以读数是：-4C；

（2）将天平放在水平桌面上，物体放左盘前要对天平的操作是将游码调至左端零刻度线

处，调节平衡螺母，使天平水平平衡。如图乙所示，被测物体质量为m=100g+50g+5g+3g

―158g-0.158kg。

（3）在弹簧测力计上，IN之间有5个小格，一个小格代表0.2N,即弹簧测力计的分度

值为0.2N,示数为3.4N,使弹簧伸长的力是绳子对弹簧的拉力。

故答案为：（1）-4C；（2）将游码调至左端零刻度线处，调节平衡螺母；0.158kg；（3）

3.4；绳子对弹簧的拉力。

28.小雨为了探究“影响力的作用效果的因素”，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢

片上用细线挂上钩码（每个钩码规格相何）进行实验。

图2

（1）本实验通过钢片形变程度来反映力的作用效果,这种实验方法叫作转换

法O

（2）小雨利用弹簧测力计测量了单个钩码的重力，如图1所示，则单个钩码的重力为

1.0N.

（3）只通过图2乙和丙，不能（选填“能”或“不能”）得出正确的实验结论，原

因是：乙和丙图中方的大小和作用点都不同。

【答案】（1）钢片形变程度；转换法；（2）1.0：（3）不能，乙和闪图中力的人小和作用

点都不同。

【解答】解：（1）力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们都能影响力的作用效果;

实验是通过钢片的形变程度来反映力的作用效果，采用了转换法;

（2）由图1可知:弹簧测力计1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N,即分度值是0.2N；

示数为1.0N：

（3）只通过图2乙和丙，不能得出正确的实验结论，原因是乙和丙图中力的大小和作用

点都不同。

故答案为：（1）钢片形变程度；转换法；（2）1.0；（3）不能，乙和丙图中力的大小和作

用点都不同。

一十一.弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题）

29.如图所示，弹簧秤的秤钩和提环上分别用细绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于

静止状态。A和B的质量都是0.5千克，则弹簧秤的读数为（)

C.4.9ND.无法确定

【答案】C

【解答】解：两个物体的质量相等，重力也相等，两物体的重力G=mg=0.5kgX9.8N/kg

=4.9N；

两物体由于重力对弹簧测力计的挂钩和挂环同时施加了4.9N的力，但弹簧测力计只测其

中一个力，就像用弹簧测重力时你只读出了物体的重力而没有手对弹簧的拉力。

故选：Co

30.如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）

>Fi=5N

A.5N和I0NB.5N和0NC.5N和5ND.0N和5N

【答案】C

【解答】解：图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为5N,弹簧测力计的示数为5N,根

据二力平衡的条件，此M墙面给弹簧测力计向左的拉力也是5N：同理，图乙中，当用两

个5N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为

5N,其效果与甲图相同。

故选：Co

31.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=2N,则弹簧测力计A

和B的示数分别为（）

A.2N、0B.0、2NC.2N、2ND.2N、4N

【答案】C

【解答】解：对A来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA=G=2N,则弹簧秤A

的读数为2N；

对B来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB=G=2N,则弹簧

秤B的读数为2No

故选：Co

一十二.探究弹簧测力计的测力原理（共2小题）

32.小明同学在课外研究“弹簧的伸长量Ax与所受拉力F大小的关系”实验中选用了A、

B两根弹簧做实验，如表是用A弹簧在弹性限度内，通过测量得到了如表所示的实验数

据，根据表中实验数据可归纳出：在弹性限度内，A弹簧的伸长量Ax与所受拉力F的

大小关系是成正比的（选填“成"或‘'不成"）；表中第6次实验受到的拉力F大小

为qN。如图是他用B弹簧做实验所测出的数据绘制的弹簧长度x与拉力F的图线,

根据图线可知：如果用B弹簧做成一个弹簧测力计，则不能（选填“能”或“不能”）

用它来测量一个重为8N的物体重力。

实验次数1234567

F/N00.511.523

Ax/cm024681012

x/cm

【解答】解：在弹性限度内，A弹簧的伸长量Ax与所受拉力F的大小关系是成正比的；

从表中数据可知，每增加0.5N,弹簧伸长2cm,故第六次实验时，弹簧伸长10cm,拉力

为2.5N；根据表中数据可知，当拉力超过6N时，弹簧测力计就超过量程了，故不能用

它来测量•个重为8N的物体重力。

故答案为：成；2.5：不能。

33.在学习了“力可以使物体发生形变”后，小明同学想继续探究：弹簧受到拉力作用时,

长度的增加量与哪些因素有关，他用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示，小

明用力拉测力计，使弹簧拉伸一定长度，接着他改变拉力的大小、弹簧的原长、弹簧圈

直径，重复实验，将测得的数据记录在下表中。（实验中所用弹簧的材料相同）

实验序号弹簧原长/cm弹簧圈直径/cm拉力大小/N弹簧伸长量/cm

110153

一9101106

3101159

42011012

510251.5

6103

（1）分析比较实验序号1、2与3的数据，可得出的初步结论是：弹簧的材料、弹簧圈

直径和原长相同H寸，弹簧的伸长量与拉力成正比;

（2）分析比较实验序号2、4的数据可得出的初步结论是：弹簧的材料、弹簧圈直径

和所受拉力大小相同时，弹簧伸长量与原长成正比：

（3）小明通过实验序号1、5、6来研究弹簧伸长量与弹簧圈直径的关系，则实验6中拉

力大小应为5No

【答案】（1）弹簧的伸长量；拉力；（2）弹簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小相同

时,弹簧伸长量与原长成正比；（3）5。

【解答】解：（1）由实验序号1、2与3的数据可知，弹簧的材料、弹簧圈直径和原长相

同时，拉力增大为原来的几倍，弹簧的伸长量就变为原来的几倍，即弹簧伸长量与所受

拉力大小成正比；

（2）通过分析比较实验序号2、4的数据，当原长不同，弹簧圈直径、拉力大小均相同

时，伸长量也不同，可以得出结论：弹簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小相同时，

弹簧伸长量与原长成正比；

（3）实验采用的是控制变量法，当研究弹簧伸长量与弹簧圈直径的关系时要控制拉力不

变，所以是5N。

故答案为：（1）弹簧的伸长量；拉力；（2）弹簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小相

同时，弹簧伸长量与原长成正比；（3）5。

一十三.重力的概念（共4小题）

34.如果没有重力，下列说法中不正确的是（）

A.河水不再流动，再看不到大瀑布

B.人一跳起来就离开地球，再也回不来

C.杯子里的水，也倒不进嘴里

D.一切物体的质量都为零

【答案】D

【解答】解：A、河水的流动靠重力，故没有重力，河水不再流动，再看不到大瀑在，故

A的说法正确：

B、人一跳起来后，由干重力会落回地面，故没有重力，人--跳起就离开地球，再也回不

来，故B的说法正确；

C、杯子里的水，由于受到重力会倒进嘴里，若没有重力，水也倒不进嘴里，故C的说

法正确；

D、物体的质量是物质的属性，表示物体所含物质的多少，与物体是否受重力无关，故D

的说法不正确；

故选：Do

35.如图所示能表示物体所受重力和质量的关系的是（）

【解答】解：物体所受重力与质量成正比，所以图像中应该是一条正比例函数图线。

故BCD错误，A正确＜

故选：Ao

36.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一个物体，结果是（）

A.用天平称的结果相同，用弹簧测力计称量得的结果不同

B.用天平称的结果不司，用弹簧测力计称量的结果相同

C.用天平和弹簧测力计称量的结果都相同

D.用天平和弹簧测力计称量结果都不同

【答案】A

【解答】解：用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一个物体，物体的质量不变，

但重力不同，所以结果是天平测得质量相同，测力计测得的重力不同。

故BCD错误，A正确,

故选：Ao

37.如图是一款热销的电热杀菌毛巾架，该毛巾架利用紫外线对毛巾进行消毒杀菌。紫外线

在真空中的传播速度与可见光相同，为3X1Q8m/so挂上的毛巾没能掉落是因为受

到力的作用，让它留在毛巾架上的力的施力物体是毛巾架（选填“地球”或“毛巾

架”）。

【答案】3义1。8；毛巾架。

【解答】解：光在真空中的传播速度为3Xl（）8m/s；毛巾挂在毛巾架上，毛巾对毛巾架有

力的作用，因为力的作用是相互的，故毛巾架对毛巾也有力的作用。

故答案为：3XI08：毛巾架。

一十四.重力的估测（共2小题）

38.贾玲在电影《热辣滚烫》中扮演的拳击手告诉大家“你只活一次，要爱自己！”以下说

法最接近实际的是（）

A.拳击手套质量约为2kg

B.拳击手出拳力量可达800N

C.拳击手奔跑速度可达15m/s

D.拳击手感觉舒适的室温为37℃

【答案】B

【解答】解：A.根据常见物体的质量可知，拳击手套质量约为0.2kg,2kg质量太大了，

故A错误；

B.一个成年人的重力约为700N,拳击手出拳力量比其稍大，可达800N,故B正确：

C.根据常见物体的速度可知，世界短跑冠军的短跑速度可达lOm/s,拳击手奔跑速度不

会比此还大，故C错误；

D.根据常见的温度可知，拳击手感觉舒适的室温为23c左右，37℃温度太高了，故D

错误。

故选：B。

39.在劳动实践活动中，同学们扛上锄头去菜地挖地种菜，一把锄头所受重力最接近（）

A.1.5NB.15NC.150ND.1500N

【答案】B

【解答】解：一把锄头的质量大约为1.5kg,故一把锄头的重力为：G=mg=1.5kgX10N/kg

=15No

故选：B.

一十五.探究重力的大小与质量的关系（共1小题）

40.地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天

平、钩码、弹簧测力计进行了探究。

（1）你同意（选“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关。

（2）如图是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是一0-5N,分度值

是0.2N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。

（3）分析比较数据可知：物体的重力跟物体的质量成正比。

次数1234

质量m/kg0.10.20.30.4

重力G/N134

（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材不能（选

填“能”或“不能”）完成该探究。

【答案】见试题解答内容

【解答】解：

（I）分析表数据可知，重力大小随质量的增大而增大，并且增大的倍数相等，所以物体

所受重力与质量有关；

（2）观察图像发现，弹簧测力计的量程是0・5N,0-IN之间被平分成5等份，故分度

值是0.2N：读图可知，此时弹簧测力计的示数为2N；

（3）由表格中数据可知，重力大小随质量的增大而增大，并且增大的倍数相等，故可得

出结论：物体所受的重力与物体的质量成正比；

（4）太空处「失重状态故与重力有关的实验不能完成；

故答案为：（1）同意；（2）0〜5N；0.2N；2N；（3）正比；（4）不能。

一十六.重力的计算（共3小题）

41.月球对物体的吸引力约为地球对物体的吸引力的6分之1,宇航员在地球上最多能举起

900N的物体，他在月球上最多能举起多重的物体（）

A.900NB.150NC.5400ND.4500N

【答案】A

【解答】解：人能最多举起的物体重力是不变的，因此宇航员在地球上最多能举起900N

的物体，他在月球上也最多能举起900N的物体。故A正确，BCD错误。

故选：Ao

42.2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星，若其

中颗行星表面某物体所受的引力是该物体在地球上所受引力的2倍，则一袋100g的方便

面在该行星上用弹簧测力计测物重时的读数是，N；科学家在地球上最多能举起60kg

的物体，在该行星上最多又能举起3kg物体。（池球上g取10N/kg）

【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）一袋100g的方便面在地球上的重刀：

Glfe=mg=0.lkgX10N/kg=lN,

因行星表面某物体所受的引力是该物体在地球上所受引力的2倍，

所以，方便面在该行星上用弹簧测力计测物重时的读数：

G行星=2G地=2X1N=2N；

（2）宇航员在地球上最多能举起60kg的物体，则其最大举力：

F=G地'=m'g=60kgX10N/kg=600N,

因宇航员的最大举力一定，且行星表面某物体所受的引力是该物体在地球上所受引力的

2倍（即g行里=2g）,

所以，在该行星上的最大举力也为600N,则最多举起物体的质量：

故答案为：2；30o

43.国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》提出，书包的总重不得超过体重的10%,

书包过重会影响脊椎健康。已知中学生的质量约为50kg,一本物理书的体积为470cm3,

密度为2g/cn?。（g=10N/kg）

（I）中学生的体重约为多少？

（2）一本物理书的质量为多少千克？

（3）假如空书包的质量为0.3kg,最多可以装几本这样的书？

【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）中学生的体重G学生=m学生g=50kgX10N/kg=500N；

（2）一本物理书的质量为m44=p书V书=2g/cm3x470cm3=940g=0.94kg；