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第11课元朝的建立与统一目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.了解蒙古的兴起;成吉思汗统一蒙古;忽必烈建立元朝2.掌握元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施3.认识元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施,促进了我国统一多民族国家的发展、巩固和民族交融

课前•自主预习一、元朝的建立与统一1.结合教材内容,填写下表。人物事件成吉思汗建立政权1206年,铁木真完成蒙古草原的统一,建立蒙古政权。他被拥立为大汗,尊称为

。从此,蒙古草原结束了长期混战的局面

扩张发动了大规模的扩张战争,向西一直打到

成吉思汗欧洲的多瑙河流域人物事件忽必烈治国方略施行治国安民的方略:广开言路,整顿吏治,注重农桑建国1271年,定国号为大元,次年定都

国家统一1276年元军攻入南宋都城临安,

1279年元朝攻灭南宋残部,完成了全国的统一,结束了我国历史上长时期

的局面

大都南宋灭亡多个政权并立二、元朝的统治2.结合教材内容,填写下表。世祖皇帝建元中统以来,始采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府。辅相者曰中书省,本兵者曰枢密院,主弹纠者曰御史台……夫外之郡县,其朝廷远者则镇之以行中书省。——《经世大典辑校·官制》材料认识世祖皇帝……立朝廷而建官府元世祖在汉族士人的帮助下,参照

的统治方式,逐步确立了

辅相者曰中书省在中央设中书省掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,掌管各项政务本兵者曰枢密院设

负责全国的军政事务,调度全国的军队

主弹纠者曰御史台设御史台负责监察事务其朝廷远者则镇之以行中书省全国共设10个

,行省辖区广阔,军政大权集中,提高了行政效率。

的创立,是我国古代地方行政制度的重大改革,成为我国

的开端

中原历代王朝中央集权制度枢密院行省行省制度省制3.边疆管辖结合教材内容,完成下面的连线题。三、元朝的民族交融4.民族交融的表现结合教材内容,填写下表。民族表现边疆各族大量迁入

,同

等杂居相处。原先进入黄河流域的

等,经过长期共同生活,已同汉人没有什么区别

新的民族来自

的人移居中国,同

等人,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成我国回族的前身——

中原和江南汉人契丹、女真中亚、西亚汉、蒙古、畏兀儿回回5.结合教材内容,从统一多民族国家发展的角度,说说元朝统一的历史意义。元朝境内大规模的人口流动,促进了各民族经济、文化的交流与发展,加强了各族间的了解与联系,对中华民族进一步交融具有重要意义。课堂•互动理解材料解读材料

行中书省……掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省(中书省)为表里。——《元史·行中书省志》解读行中书省负责管理国家的所有事务,统辖各地的郡县,镇守边疆,与中央的中书省相互配合,共同管理国家事务。重难探究1.元朝在我国历史上的贡献。(1)政治格局:结束了分裂局面,统一全国。(2)制度创新:设立行省制度,对后世影响深远。(3)边疆管理:加强了对西藏和台湾的管辖,初步奠定了中国疆域的规模。(4)民族交融:促进了中华民族进一步交融。2.我国古代结束大分裂建立大统一局面的时期。大分裂时期大统一局面春秋战

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