2024-2025学年深圳高一（上）期末语文【作文题】汇编

20242025深圳高一（上）期末语文

【作文题】汇编目录

【2024-2025深圳高级中学高一（上）期末1......................2

【2024・2025深圳宝安区高一（上）期末】.................2

【2024-2025深圳龙华区高一（上）期末】.................3

【2024-2025深圳龙岗区高一（上）期末】.................3

【2024-2025深圳高级中学高中园高一（上）期末】.........4

【2024-2025深圳市高一（上）期末】.....................4

【2024-2025深圳盐田高级中学高一（上）期末1................4

【2024-2025深圳龙华外国语九年级（上）期末】...........5

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2024・2025深圳高一（上）期末语文【作文题】汇编

【20242）25深圳高级中学高一（上）期末】

一、写作（60分）

17.阅读下面的材料，根据要求写作。

语用I鼓励年轻人在“关注自我”的同时，也要主动融入社会，体验真实而丰富的人生。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【2024.2025深圳宝安区高一（上）期末】

二、写作（60分）

6.阅读下面的材料，根据要求写作。要求：明确文体，选准角度，确定立意，自拟标题；

不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

纪录片《掬水月在手》上映后引发热议。这部长达两个小时的纪录片，借助深度访谈、

查阅档案、走访相关人士等多种方式，使古典诗词大师叶嘉莹少有人知的传奇人生得以生动

呈现在观众眼前。

你身边一定也有重要却被忽略或遗忘的人或事，你又是如何将这段沉没在时间长河中的

记忆打捞起来的？请以“打捞沉没的记忆”为题目写一篇记叙文。

（备注：记叙文是以叙述、描写和抒情为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为

主要内容的一种文体。）

7.阅读下面的材料，根据要求写作。要求：明确文体，选准角度，确定立意，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

朱自清在《荷塘月色》中说：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”在“群”

与“己”之间找平衡，是人的天性。但是在今天，这种平衡已经被打破。越来越多的年轻人

爱自称“孤独星人”，只喜欢“人畜无害”地宅着，即使在微信上与别人聊得火热，也未必

愿意跟对方坐下来当面聊聊。

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这一现象引发了你怎样的联想与思考？请写一篇议论文。

【2024.2025深圳龙华区高一（上）期末】

三、写作（60分）

7.阅读下囿的材料，根据要求与作。

本试卷现代文阅读II中提到作家要“不断深入地挖掘人性之光”，其实这不仅适用于文

学创作。挖掘人性之光，可以抚慰迷茫的心灵，可以指引前行的方向，可以点亮世界的黑

暗……每个人都应该挖掘人性之光。

对此，你有怎样的联想与思考？请写一•篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息：不少于8（）0字。

【2024・2025深圳龙岗区高一（上）期末】

四、作文

8.中央电视台前几年播出的给父母洗脚的公益广告，曾经感动了无数观众，你给父母洗过

脚吗？有何体会和感悟？请写一个200〜300字的作叉片段，要运用语言描写、动作描写

等手法。

9.阅读下面的文字，按要求作文。

电影《万里归途》根据我国真实的外交官撤侨事件改编，外交官们无枪无刀，却能在战

火中把同胞带回祖国，这背后是中国的强大，也是中国外交官的责任与担当。面对生死危机,

宗大伟限神中写着整定和不屈，彰显着外交它的智慧与胆识；面对家人的电话，他的语气里

又充满了柔情与牵挂。深明大义的使命感与对亲人的思念与歉疚交织在一起，让人心疼。

上述材料有何启发意义，请结合实际写一篇作文，谈谈自己的感想和思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；

不少于800字。

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【2024.2025深圳高级中学高中园高一（上）期末】

五、作文（60分）

10.阅读下面的材料，根据要求写作。

当下，很多人追求生活上的精致，也有不少人赞赏生命中的粗砺。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【2024・2025深圳市高一（上）期末】

六、写作（60分）

8.阅读材料，根据要求作文。

《荀子•劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟椅者，非能水也，而绝

江河。”他告诉我们要善于借助外力来弥补自己的不足。但陶行知《自立歌》中也说：“淌

自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。”他则主

张凡事都要依靠自己。

上述材料引发你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的感悟与认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【2024—2025深圳盐田高级中学高一（上）期末】

七、写作（60分）

10.阅读材料，根据要求写作。

“显眼包”，是用来形容那些在同类中不合时宜地爱出风头，张扬显摆，又有点丢人现

眼的人和事物。“内卷高压”时代，“显眼包”逐渐褒义化，因“与众不同”而受欢迎。“显

眼包”的行为既是当下人们的一种解压方式，也是人们个性释放的人生态度。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示。请结合对材料的理解以及现实生活的体会，

写一篇不少于800字的文章.

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要求：综合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息。

【2024・2025深圳龙华外国语九年级（上）期末】

八、我与AI,共创未来

H.（45分）作文。

偃师造“机器人”是古人对机械与伦理的思考；在科幻的未来世界里，机器管理着人类;

现如今，手机、电脑、AI智能产品包围着你我，它们延展了人类的智慧，也冲击着我们的

认知与生活……在你的学习和生活中，人工智能（AI）对你的学习与生活有哪些影响？

围绕“我与AI”这一话题，自定题目，明确体裁，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②不出现真实姓名、校名等身份信

息；③不得套作，不得抄袭。

写作提示:

话题：我与AI

记叙类叙述自己使用人工智能的经历，畅谈人工智

能对你的帮助、启发或限制，甚至是对人生

有了新的感悟……

议论类对人与A1的关系发表看法，探讨人工智能

如何改变了我们的生活、学习乃至思维方

式，以及我们该如何在享受AI带来的便利

的同时，保持人类的独特性和创造力……

想象类插上想象的翅膀，创作像《新任总经埋》一

样的科幻小说，描绘人类未来与AI技术共

生共存的生活……

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20242025深圳高一（上）期末语文

【作文题】汇编答案目录

【2024-2025深圳高级中学高一（上）期末答案】...........2

【2024・2025深圳宝安区高一（上）期末答案1........................4

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【2024・2025深圳龙岗区高一（上）期末答案】............10

【2024-2025深圳高级中学高中园高一（上）期末答案】....13

【2024-2025深圳市高一（上）期末答案】................14

【2024-2025深圳盐田高级中学高一（上）期末答案】......16

【2024-2025深圳龙华外国语九年级（上）期末答案】......18

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2024・2025深圳高一（±）期末语文【作文题】汇编答案

【2024・2025深圳高级中学高一（上）期末答案】

一、写作（60分）

17.【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文。

这段材料所传达的信息是关于年轻人在个人成长与发展过程中应有的态度和行为取向。

它提出了两个重要的方面：关注自我和主动融入社会。

首先，“关注自我”意味着年轻人需要重视自我认知、自我提升和自我实现。这包括了

解自己的兴趣、才能、价值观和目标，通过不断学习、实践和反思来发展自己的潜能，

实现自我价值。关注自我是个人成长的基础，它有助于年轻人建立自信、形成独立的人

格，并为未来的生活和工作做好准备。

然而，仅仅关注自我是不够的。材料还强调了“主动融入社会”的重要性。这意味着年

轻人需要积极参与社会活动，与他人建立良好的关系，体验真实而丰富的人生。融入社

会不仅有助于年轻人了解社会的运作规则和文化价值观，还能培养他们的社会责任感、

团队协作能力和人际交往技巧。通过融入社会，年轻人可以更好地适应社会环境，为未

来的职业发展和社会贡献打下坚实的基础。

合起来，这段材料鼓励年轻人在关注自我的同时，也要积极融入社会。这种平衡的态度

有助于年轻人在个人成长和社会发展中取得更好的成果。他们可以通过关注自我来不断

提升自己，通过融入社会来拓展视野、积累经验，从而实现自我价值和社会价值的双赢。

此外，这段材料还体现了人生体验的重要性。真实而丰富的人生体验可以帮助年轻人更

好地理解白己、认识世界，形成独特的人生观和价值观。因此，年轻人应该勇于尝试新

事物、接受新挑战，不断丰富自己的人生阅历和体验。

总之，这段材料鼓励年轻人在关注自我的同时主动融入社会，通过真实而丰富的人生体

验来实现个人和社会的共同发展。

参考立意：

1.自我与社会和谐共生

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立意：年轻人应当在关注自我成长的同时，积极融入社会，实现个人与社会的和谐共生。

通过理解社会规则、参与社会实践、体验社会百态，年轻人可以更好地将个人价值与社

会需求相结合，实现自我价值的同时也为社会做出贡献。

2.全面发展的人生追求

立意：年轻人不应局限于自我关注，而应追求全面发展。融入社会、体验真实而丰富的

人生，有助于培养个人的综合素质，包括社会适应能力、人际交往能力、问题解决能力

等，从而塑造一个更加完整和成熟的自我。

3.实践中的自我成长

立意：关注自我并非孤立地自我反思，而是要在实践中不断试错、学习和成长。主动融

入社会，体验真实的人生，是年轻人实现自我成长的重要途径。通过与社会的互动，年

轻人可以更加清晰地认识自己，找到自己的定位和方向。

4.社会贵仟与个人价信的统一

立意：年轻人在追求个人价值的同时，不应忽视社会责任。通过主动融入社会，体验真

实人生，年轻人可以更好地埋解社会责任的重要性，将个人价值的实现与社会的发展相

结合，实现个人与社会的共同进步。

【解答】

重自我，入社会，展价值

每一次阅历，都是一笔财富；每一次历练，都是一种成长。成长路上，有花团锦簇，也

有断壁残垣；有星月满天，也有狂风骤雨……正如材料中所言，年轻人在关注自我的同时，

唯有主动融入社会，才能体验真实而丰富的人生。

卑以自牧，含章可贞，关注自我重修身，融入社会不迷茫。

苏轼曾言：“博观而约取，厚积而薄发。”诚哉斯言！你只看到了董宇辉在融入社会之

时的侃侃而谈人间清醒，你可曾想到他利用海绵时间的昼夜苫读笔耕不辍？从直播间的无人

问津，到带货榜第一，从直播间的小天地，到“与辉同行”武汉外场、河南外场，董宇辉无

论是做人还是直播带货，都在积极融入社会，创新破圈。吾辈青年当领悟：所有的融入社会

后的一朝成名一鸣惊人，都是在关注自我之时的厚积薄发和水到渠成。

大道如砥，行者无疆，行无止境天地阔，战胜社恐致远方。

戴好帽子、塞上耳机、看着手机，最好再戴一副遮住半张脸的墨镜才敢出门……生活中，

你是否见过这样的“社恐”青年，又或许，你也是“社恐”人群中的一员？化高中时自用“社

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恐”属性的李翰文在考入南京信息工程大学后，从主动参与的一场场竞赛，主动争取的一次

次答辩机会开始，经历一次次的社会打磨，终于由“社恐人”蜕变成学校有名的“社交达人”;

湖南大学外国语学院学生石玉杰勇于突破自我，从战胜•'社交恐惧”到成为学生骨干，唱出

了属于自己的青春之歌！由此可见，没有人是一座孤岛。当我们找到更好的与外界沟通交流

的方式时，世界也会向我们展示更美好的一面。

却顾所来径，苍苍横翠微。人生百年莫虚度，天地阔，且徜徉。

睡前“抖音”熬半宿，不如早起“头条”看世界。那些以宅的方式逃避社交，彰显恐惧，

隐藏焦虑的“社恐”青年们，该醒醒了！在技术日新月异的今天，各种小视频软件野蛮生长，

游戏层出不穷，他们以技术的进步不知不觉偷走了你的精力，让你终日沉迷，虚度时光c《荷

子•修身》中云：“君子役物，小人役于物。”积极融入了社会，你就是这万物的主人；继

续宅在家里社恐躺平消磨时光，有何意义？试问：不敢融入社会的你，真的快乐吗？

躬逢盛世，万物互联。正如尼采所说：“每一个不曾起舞的日子，都是对牛命的辜负」

所以，作为新时代的年轻人，我们要拆掉社恐之“墙”，冲破心灵之“茧”，在关注自我的

同时主动融入社会，冲破自己的“小宇宙”，突破自己的“太阳系”，并在磕绊自己的“木

星”上拥抱多样的选择，书写真实而丰富多彩的人生篇章！

【2024.2025深圳宝安区高一（上）期末答案】

二、写作（60分）

6.【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道命题作文题。

1.理解材料：纪录片《掬水月在手》通过多种方式呈现了叶嘉莹的传奇人生。材料的核心

是“重要却被忽略或遗忘的人或事”以及“如何打捞这些记忆”。

2.明确题目要求：题目是“打捞沉没的记忆”，要求写一篇记叙文。记叙文的要素包括人

物、事件、情节、环境等。

3.确定立意：立意应围绕“打捞记忆”的过程和意义展开。可以探讨记忆的价值、人与记

忆的关系、如何通过努力找回被遗忘的记忆等。

4.选准角度：可以从个人经历出发，讲述自己或他人打捞记忆的故事。可以选择一个具有

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象征意义的物品或场景作为记忆的载体。可以通过对比现在与过去，突出记忆的重要性。

参考立意：

1.记忆的价值：

记忆是人类精神的宝库，它承载着我们的过去，影响着我们的现在和未来。通过打捞沉

没的记忆，我们可以更好地理解自己，传承文化，启迪后人。

2.人与记忆的关系：

人是记忆的主体，记忆是人的灵魂的一部分。人们应该珍惜自己的记忆，努力找回那些

被遗忘的记忆，以丰富自己的生命体验。

3.打捞记忆的过程：

打捞记忆需要勇气、耐心和智慧。通过深度访谈、查阅档案、走访相关人士等方式，我

们可以逐步还原那些被遗忘的记忆。

4.记忆与传承：

记忆是文化传承的重要载体。通过打捞沉没的记忆，我们可以更好地传承和弘扬民族文

化，增强文化自信。

【解答】

打捞沉没的记忆

在老家的一间充满占老气息的屋子里，我发现了一本尘封已久的日记本。封面上用清秀

的字迹写着“家族记忆”，那似乎是祖母的笔迹。我好奇地翻开这本日记，一段段沉没的记

忆逐渐在我眼前浮现。

日记的第一页，记录的是祖母年轻时的一段往事。那是一个动荡的年代，祖母作为家中

的长女，承担起了照顾弟弟妹妹和母亲的责任。在战火纷飞的岁月里，她带着家人四处逃难,

寻找一处安宁之地。文字诃透露出的艰辛和不易，让我对祖母的坚强和勇气肃然起敬。

随着口记的深入，我发现了些关丁家族的秘密。祖母提到了个我从木听闻过的叔叔，

他在年轻时因为一场意外而离世。祖母用细腻的笔触描绘了他的笑容、他的梦想，以及他对

家人的深深眷恋。这段记忆如同沉没在深海中的珍珠，被祖母的文字轻轻捞起，让我感受到

了家族历史的厚重和生命的脆弱。

在日记的最后部分，祖母记录了她与祖父相识相知的过程。那是一段充满浪漫与艰辛的

爱情故事。他们在战乱中相遇，相知，相爱，共同经历了无数的苦难和波折。祖母用深情的

笔触描绘J.他们之间的感情，i上我感受到J.爱情的力量和坚韧。

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我沉浸在这本日记中，仿佛穿越时空，回到了那个动荡而充满挑战的年代。祖母的文字

如同一把钥匙，打开了我心中尘封已久的记忆之门。我开始重新审视自己的家族历史，重新

认识那些曾经被我忽略或遗忘的亲人。

我意识到，家族的记忆不仅仅是关于过去的回忆，更是关于生命和传承的宝贵财富。每

一个家族成员都有自己的故事和经历，这些故事和经历交织在一起，构成了家族独特的历史

和文化。通过打捞这些沉没的记忆，我们可以更好地理解自己的家族，更好地认识自己。

我将这本日记珍藏起来，作为家族的宝贵遗产。我开始与家人分享这些故事和记忆，让

他们了解家族的历史和文化。我相信，通过我们的共同努力，我们可以将家族的记忆传承下

去，让它在新的时代里焕发出新的光彩。

打捞沉没的记忆，让我重新认识了自己的家族和根源。这段经历让我更加珍惜现在的生

活，也让我更加坚定地走向未来。

7.【分析】本撅考杏学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。材料概述本题材料围绕“孤独星人”现象展开，指出在当

下社会，越来越多的年轻人倾向于独处和虚拟社交，即使在虚拟世界中与他人交流频繁，

也未必愿意进行面对面的交流。材料引用了朱自清《荷塘月色》中的话，作为对比，强

调了人在“群居”与“独处”之间寻求平衡的自然天性，并指出这种平衡在当今社会已

被打破。

审题要点

理解“孤独星人”现象：“孤独星人”指的是那些更喜欢独处、倾向于虚拟社交，而不

愿意进行面对面交流的年轻人,这种现象反映了现代华轻人社交方式的变化和心理状态。

分析“群”与“己”的平衡：朱自清的话提示我们，人在社交需求（群居）和个人空间

（独处）之间寻求平衡是人的天性。材料指出，这种平衡在当今社会已被打破，需要思

考原因和后果。思考社会现象背后的原因：探究年轻人选择成为“孤独星人”的原因，

如科技进步、生活压力、个人性格等。分析这种选择对个体和社会的影响。确定立意与

文体：根据对材料的理解，选择适合自己的立意，写一篇议论文。议论文需要明确观点，

结合具体事例和论据进行论证。

参考立意

立意一：科技发展与社交方式的变革

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核心观点：探讨科技进步如何改变了人们的社交方式，以及这种变化对个体和社会的影

响。论证思路：分析虚拟社交的便利性、匿名性等特点，以及这些特点如何吸引年轻人;

同时，指出过度依赖虚拟社交可能导致的社交技能退化、情感疏离等问题。

立意二：个体需求与社会期待的冲突

核心观点：探讨年轻人在追求个人空间和满足社会期待之间的冲突。论证思路：分析年

轻人选择独处和虚拟社交的原因，如追求自由、避免社交压力等；同时，讨论社会对于

年轻人社交方式的期待和评价标准，以及这种期待对年轻人的影响。

立意三：寻找“群”与“己”的平衡点

核心观点：提出在虚拟社交和现实社交之间寻找平衡的重要性。论证思路：分析虚拟社

交和现实社交各自的优缺点，提出如何在两者之间找到平衡点，以满足个体的社交需求

和个人空间需求。

立意四：关注“孤独星人”的心理健康

核心观点：强调关注“孤独星人”群体的心理健康问题。论证思路：分析“孤独星人”

现象背后的心理原因，如孤独感、社交焦虑等；提出社会、家庭和个人应如何共同努力，

关注这一群体的心理健康，提供必要的支持和帮助。

【解答】

在“群”与“己”之间寻找新的平衡

在这个信息爆炸、社交媒介无处不在的时代，人与人之间的连接方式发生了翻天覆地的

变化。朱自清先生曾在《荷塘月色》中抒发了他对“群居”与“独处”的双重喜爱，体现了

人在社交需求与个人空间之间的自然平衡。然而，当我们审视当下的社会现象，不难发现，

这种平衡似乎正在被逐渐打破，尤其是年轻一代中，“孤独星人”的群体日益壮大，他们享

受着虚拟社交的便利，却对面对面交流产生了疏离感。

虚拟社交的便利与陷阱。互联网的普及，特别是社交媒体平台的兴起，为人们提供了前

所未有的交流方式。微信、微博、抖音等应用，让人们可以随时随地分享生活、交流思想，

极大地拓宽了社交的边界，这种便捷性，无疑满足了现代人对于社交的渴望，尤其是对于那

些在现实生活中较为内向或社交圈子有限的人来说，虚拟社交成为了他们表达自我、寻找归

属感的重要途径。

然而，虚拟社交的过度依赖，也带来了不容忽视的问题。屏幕背后的交流，虽然看似热

烈，却往往缺乏深度与真实性。表情包、网络用语成为了沟通的主要工具，真实的情感与思

想往往被简化甚至扭曲。更重要的是，当虚拟社交成为主要的社交方式时，人与人之间的友

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接交流能力可能会逐渐退化，面对面的沟通变得尴尬而生疏。

孤独星人的自我探索与困境。“孤独星人”这一群体，正是这一现象的典型代表。他们

享受着独处带来的宁静与自由，享受着虚拟世界中无拘无束的交流，却也在不经意间，将自

己与真实的世界隔离开来，这种自我探索的过程，虽然有助于个体成长和自我认知的深化，

但过度的孤立，也可能导致社交技能的退化，甚至引发心理健康问题。

更为关键的是，“孤独星人”现象背后，反映出的是现代人在快节奏、高压力生活下的

迷茫与逃避。面对现实的种种挑战，一些人选择通过虚拟社交来逃避，寻求短暂的慰藉，却

忽视了真实社交对于情感支持、社会融入的重要性。

寻找新的平衡：在“群”与“己”之间。面对这一现状，我们需要思考的是，如何在“群”

与“己”之间找到新的平衡。这既是对个体健康成长的追求，也是对构建和谐社会的呼唤。

一方面，个人应当有意识地培养面对面交流的能力，珍惜每一次与现实世界中的人建立

联系的机会。无论是家庭聚会、朋友小聚，还是工作团队的讨论，都是锻炼社交技能、增讲

人际关系的宝贵时刻。

另一方面，社会也应为年轻人提供更多元化的社交平台和机会，鼓励他们走出虚拟世界，

参与到线下活动中去。学校、社区、企业等组织可以举办各类兴趣小组、公益活动、文化交

流等，为年轻人提供展示自我、结交朋友的舞台。

同时，我们还应倡导一种健康的社交观念，即虚拟社交与现实社交并非对立关系，而是

相辅相成的“在享受虚拟社交带来的便利的同时，也应重视现实社交对于个人成长和社会融

入的价值。

在“群”与“己”之间寻找新的平衡，既是个体的自我挑战，也是社会的共同课题。让

我们在享受现代科技带来的便利的同时.，不忘回归人性的本质，珍惜每一次真实而深刻的交

流，共同构建一个更加和谐、包容的社会。

【20242）25深圳龙华区高一（上）期末答案】

三、写作（60分）

7.【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道材料作文题。

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一、理解材料：

1.核心信息：材料提到“挖掘人性之光”，并阐述了其多方面的意义一一抚慰心灵、指引

方向、点亮黑暗。

2.适用范围：不仅限于文学创作，而是每个人都应该做的。

二、确定立意方向：

1.深入挖掘人性的积极面。

2.人性之光的多维度作用。

3.自我实践与传播。

4.对比与反思。

参考立意：

1.点亮内心之光，引领前行之路。

2.人性之光，照亮社会每一个角落。

3.挖掘与传递：人性之光的永恒主题。

4.以人性之光驱散黑暗，共创美好未来。

【解答】

以人性之光，照耀前行之路

在人生的长河中，我们如同漂泊的小舟，面临着风浪与迷雾。而在这漫漫航程中，“人

性之光”便是那指引我们前行的灯塔，让我们在迷茫中找到方向，在黑暗中看到光明。

人性之光，是抚慰心灵的良药。当我们在人生的道路上遭遇挫折，心中充满迷茫与痛苦

时，是人性中的善良、坚韧与爱，给予我们力量，抚慰我们的心灵。如古人所言：“人之初,

性本善。”每个人内心深处都有一盏明灯•，照亮我们前行的道路。当我们学会挖掘这份人性

之光，便能在困境中崛起，重拾信心，继续前行。

人性之光，是指引方向的明灯。在人生的「宇路口，我们时常面临抉择，不知该何去何

从。此时，人性中的道德观念、良知与责任感，便成为我们指引方向的明灯。它们如同一位

智慈的导师，引导我们做出正确的选择，让我们在人生的道路上少走弯路。正如鲁迅先生所

言：“世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。”而这条由人性之光指引的道路，将带

领我们走向更加美好的未来。

人性之光，是点亮黑暗的力量。在这个世界上，总有一些角落充满了黑暗与绝望。然而,

只要我们用心去论掘人性之光，便能点燃希望的火种，驱散黑暗。无论是身处困境的个体，

第9页共21页

还是面临挑战的社会，都需要这份光明的力量来引领我们前行。正如海明威所言：“人可以

被毁灭，但不可以被打败，”只要我们心中有光，便能在黑暗中找到前进的动力。

挖掘人性之光，不仅是为了自己，更是为了他人与社会。当我们学会用善良、坚韧与爱

去照亮他人的生活，我们的世界将变得更加美好。如诗人所言：“黑夜给了我黑色的眼睛，

我却用它寻找光明。”让我们用这份寻找到的光明，去照亮彼此的人生道路。

在挖掘人性之光的过程中，我们也将不断成长与蜕变。这份光不仅照亮了我们前行的道

路，更让我们成为更好的刍己。如古人所言：“吾日三省吾身。”在反思与成长中，我们将

不断挖掘出内心深处的人性之光，让它成为我们人生道路上最闪耀的星辰。

让我们携手共进，用人性之光去照亮这个世界的每一个角落。让善良、坚韧与爱成为我

们前行的动力源泉：让道德观念、良知与责任感成为我们指引方向的明灯；让希望与光明驱

散黑暗与绝望。

【20242）25深圳龙岗区高一（上）期末答案】

四、作文

8.【分析】本题考查学生的微写作能力。题干设置的情境是对中央电视台前几年播出的给

父母洗脚的公益广告的体会和感悟。考生可根据自己的生活体验进行描写，注意运用语

言描写、动作描写等手法，同时注意字数要求。

【解答】在昏黄的灯光下，我端着那岔温暖的水，走向坐在沙发上的父母：“爸，

妈，我来给你们洗脚！”他们的眼中充满了惊讶和期待。我轻轻地把他们的鞋子和袜子

脱掉，将他们的双脚浸入水中。水温适宜，我抚摸着他们的脚，感到他们脚的粗糙和岁

月的痕迹。

看着他们的脸，我看到了满足和欣慰。父母的眼神告诉我，他们感到的不仅仅是脚的舒

适更多的是子女的爱和关心。我深深地感到，给父母洗脚不仅仅是一种孝心的表现，更是一

种亲情的传递。它让我体会到，无论我们长得多大，父母永远需要我们，我们的爱和关心是

他们最大的幸福。

这个简单的行动，让我更深刻地理解了“孝”的含义。在未来的日子里，我将更加珍惜

和感恩父母的爱，用行动去回报他们。

9.【分析】本题考查学生写作的能力。

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本题为记叙性材料作文题。

材料以电影《万里归途》展现的撤侨事件为切入点，以外交官宗大伟为描写对象，展现

了中国外交官的责任与担当。材料关键句：“这背后是中国的强大，也是中国外交官的

责任与担当“，这句话将外交官带同胞平安归国的原因加以浓缩，明确了写作的重点：

国家实力和个人担当，为考生构思作文指引了方向。

一方面，国家强大，是万里归途的支撑。没有中国政府分批组织船舶、飞机，安全有序

撤离行动，就不能保障中国同胞的生命安全；没有充足的国家实力和祖国对人民的关切

与爱护，就没有实现万里归途的底气和可能。可见，个人命运和国家命运紧密联系在一

起，不可分割。另一方面，外交官们克服困难，历尽艰险，远离家人，牺牲小我，一力

承担起“万里归途”的重大责任，展现了无与伦比的勇气和为国奉献、敢于担当的伟大

精神。国家的强大为个人的发展创造大环境，个人的前途命运又推动国家整体向前发展。

个人的命运与国家的命运息息相关，相辅相成，相百促讲,共同讲步。

考生可以从国家和个人两个方面进行思考，或论证建设祖国、强大国力的重要意义，或

论证个人应积极践行使命，努力奋斗、敢于担当，应该将二者结合起来论述。如选择论

述二者间的辩证关系，可以先论证国力强盛在经济、外交和个人生活层面的积极影响，

再论述个人努力应如何融入时代大潮、应以怎样的姿态和心态奋斗拼搏，勇挑重任，乐

于奉献：然后联系生活实际，回扣材料，对国家命运和个人命运的辩证关系加以总结，

最后强调观点，收束仝文.

参考立意：

1.个人命运与国家命运紧密结合。

2.大爱无疆，致敬付出。

3.重任在肩，敢于担当。

【解答】

从《万里归途》看责任担当与家国情怀

电影《万里归途》以我国真实的外交官撤侨事件为蓝本，为我们呈现了一场惊心动魄却

又充满温情与力量的征程，影片中，外交官们手无寸铁，却无畏战火纷飞，一心只为招同胞

安全带回家乡。这一故事背后，蕴含着深刻的启发意义，它不仅彰显了中国的强大国力，更

凸显了中国外交官身上闪燧的责任担当与家国情怀。

中国外交官在撤侨行动中所展现出的贡任担当，令人动容。面对生死危机，他们没有丝

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亳退缩，毅然决然地踏上未知的危险旅途。宗大伟那坚定不屈的眼神，是责任的具象化。他

深知，自己肩负着同胞们的生命安全，每一个决策都关乎着无数人的命运。在现实生活中，

也有许多人同样肩负着重大责任。抗疫一线的医护人员，在疫情肆虐时，不顾个人安危，逆

行而上，与病毒展开殊死猾斗。他们身着厚重的防护服，长时间奋战，汗水湿透衣衫，脸上

被II罩勒出深深的痕迹，但从未有过怨言。他们将救死扶伤的责任扛在肩上，用行动诠释着

医者仁心。消防员们在火灾现场，总是向着熊熊烈火冲锋，只为保护人民生命财产安全。他

们不惧高温与浓烟，一次次冲进火海，用自己的身躯筑起一道安全防线。这些平凡而伟大的

人，如同电影中的外交官一样，在各自的岗位上坚守责任，为社会的安宁与稳定贡献着力量。

影片中外交官们对家人的柔情与牵挂，也让我们看到了他们的家国情怀。宗大伟在与家

人通话时，那充满思念与歉疚的语气，展现出他作为普通人的一面。他们在国家需要时，舍

小家为大家，将对家人的爱深埋心底，全身心投入到保卫同胞的使命中。这种家国情怀，在

历史长河中源沅流长。古有岳飞精忠报国，虽远离家乡和亲人，却一心只为守护大宋江山，

抵御外敌入侵。他的《满江红》中“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，道出了他对国家

的忠诚和对收复失地的急切渴望。今有无数科研工作者，为了国家的科技进步，隐姓埋名，

扎根深山或实验室，默默奉献。他们放弃了与家人的团聚时光，忍受着寂寞与艰辛，只为实

现科技强国的梦想。正是这种家国情怀，激励着一代又一代的中华儿女为国家的繁荣富强而

不懈奋斗。

作为新时代的青年，我们应从电影中汲取力量，学习外交官们的责任担当与家国恃怀。

在学习和生活中，我们要勇于承担起自己的责任，努力学习知识，提升自己的能力，为将来

报效祖国打下坚实的基础，当面对困难和挑战时，我们要像外交官们一样，坚定信念，勇往

直前。同时，我们也要心怀家国，将个人的命运与国家的发展紧密相连，把个人的梦想融入

到中国梦之中，在实现个人价值的同时.，为国家的发展贡献自己的力量。

《万里归途》不仅仅是一部电影，更是一堂生动的责任与情怀教育课。它让我们深刻认

识到，责任担当和家国情怀是我们中华民族的精神脊梁，是我们在时代浪潮中奋勇前行的动

力源泉。让我们以电影中的外交官为榜样，肩负起时代赋予的使命，在实现中华民族伟大复

兴的征程中书写属于我们的壮丽篇章。

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【2024.2025深圳高级中学高中园高一（上）期末答案】

五、作文（60分）

10.【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料给出两种不同的生活态度，一种追求精致的生活，一种赞赏生命中的粗粉。

追求生活的精致，就是说在生活上讲究仪式感，追求品位，尤其在一些生活细节上非常

用心，比如餐桌上的一枝玫瑰，餐盘中的心形小馒头等等。而生活的粗糊，指的是追求

原貌，不追求细节，回归生命的原始状态等。

写作要求针对这两种生活态度表达自己的认识或看法。

可以追求“生活上的精致”，“精致的生活”意味着反对简陋与粗糙，追求一种有情趣、

讲究仪式感的生活方式。生活中的“精致”可以是一顿精心准备的早餐，可以是一个设

计感满满的礼物，还可以是一种精巧细致的工作风格，以及对精致的追求表现出来的做

事风格的严谨。也可以追求“生命中的粗糊”。“粗糊”在这里并不意味着粗糙，而是

生命的一种原始状态，往往意味着真实的面貌、顽强的生命力、不事修饰的洒脱、不刻

意不做作的从容。不管在文学形象中还是在这个日渐重视“修饰”的生活中，回归生命

的“粗粉”，就是追求牛命的本色，都有其独特的意义和价值。当然，如果将二者兼顾，

进行辩证分析，在立意上显得更为深刻一些。

写作时，可以先表明态度：生活还是应该精致一些。主体先分析什么叫精致生活；然后

再分析，精致生活的好处，比如体现做事风格的严谨、物质生活的丰富、个人情趣的满

足等；再分析，怎样才能让生活更精致。最后，表达对精致生活的向往。

参考立意：

1.精致的生活更有情趣。

2.从粗砺中找回生活的本真。

3.精致与粗糊都是生活。

【解答】

从粗粉中找回生活的本真

当下社会，人们对于生活的追求似乎变得越来越注重细节和精致，不少人渴望拥有豪华

的物质生活和精心设计的空间。然而，在追求精致的过程中，我们是否有时忽略了生活中的

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粗粉之美呢？正是在这些看似不完美的瑕疵之中，我们可以窥见生命的本真与原始魅力。

生活中的粗粉并不象征着低劣或低级，相反，它是一种独特的美感，展现出真实和朴实

的一面。粗粉的美，就像一块未经雕琢的宝石，粗糙却自然，富有质感和纹理。它代表着生

活的真实状态，不做作、不刻意追求表面的美好。在喧嚣的都市中，粗韧之美给予我们一种

平静与安慰，让我们重新审视生活的本质。

粗粉也蕴含着一种自然和朴索的力量，它使人思考和回归内心。精致的生活过r注重外

在的装饰和虚饰，而忽略了内心的安宁和平衡。在粗粉中，我们可以找回生活的本真，重新

与自然、与人与事相融合。无论是大自然中的风雨雷电，还是日常生活中的行云流水，都包

含着一种朴素而伟大的力量，让我们感受到生命的奇妙和无限可能。

从粗粉中找回生活的本真，也意味着重新审视物质和心灵的关系。生活中过多的追求精

致和繁复，往往让我们陷入物质的泥沼之中，心灵逐渐被束缚和蒙蔽。而在粗粉中，我们可

以找到一种释放和解放，体验到简朴和淳朴的牛活方式。将生活简化到本真的层面,我们可

以更加专注「内心的成长和提升，追求心灵的宁静与满足。

粗粉之美并不是要否定精致与追求，而是要提醒我们在追求精致的同时，不要忘记了生

活中的粗粉之美。它提醒着我们保持对生活的敬良和理解，珍惜生命中的每一个瞬间。粗相

之美鼓励我们追求一种内外相符的生活，让我们更加真实地面对自己和外界。

因此，在追求精致和细腻的同时，让我们不忘从粗粉中找回生活的本真。将粗糙和纯粹

融入生活的*滴，让生活充满了真实和力量”让我们重新审视生活的质感和内涵，追求一种

朴实而美好的存在。从粗粉中找回生活的本真，我们将拥有更加宽广的视野和深邃的情感体

验。

生活如一幅画卷，其中的粗糊之美是其不可或缺的一笔。让我们不再盲目追求精致与表

面的华丽，而是以一种开放的心态去发现和欣赏生命中那些看似不完美的美好。这样，我们

才能拥抱生活的本真和原始之美，找到心灵的归宿，过上更加充实和有意义的人生。

【2024.2025深圳市高一（上）期末答案】

六、写作（60分）

8.【分析】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。

本次作文题目材料引用了《荀子•劝学》和陶行知《自立歌》中的两句话，分别代表了''借

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助外力”和“自立自强”两种不同的观点。这两个观点看似相矛盾，实际上可以视为对

于个人成长和发展的两个重要方面的讨论。

审题时，需要关注以下几个方面：

理解两个观点的内涵：首先，要准确理解“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟根者，

非能水也，而绝江河”所表达的意思，即借助外力可以弥补自身不足，实现远大目标。

同时，也要理解“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，

不算是好汉”所强调的自立自强的精神。分析两个观点之间的关系：虽然两个观点看似

相矛盾，但实际上是相辅相成的。一个人在成长过程中，既需要借助外力，也需要培养

自立的品质。因此，审题时要关注这两个观点之间论内在联系和平衡。联系现实生活：

在审题时，还需要联系到现实生活中个人的成长和发展。如何平衡借助外力和自立自强

的关系，如何在实践中贯彻这两种观点，都是需要深入思考的问题。

参考立意：

1.借力前行，亦需自强：这个立意强调在成长过程中，既要善于借助外力，也要注重培养

自立的品质。可以结合实际案例，如一个人在学习、工作等方面如何巧妙地借助外力，

同时也保持自立的精狎，实现个人成长和发展。

2.外力与自强的辩证关系：这个立意可以从辩证的角度分析外力与自强之间的关系。外力

可以为我们提供便利和机会，但过度的依赖也会使我们失去独立性和自主性。因此，在

借助外力的同时，也要注重培养自立的品质，实现内外兼修。

3.巧借外力，实现人生孑标：这个立意可以重点强调借助外力的重要性。通过引用相关案

例和理论，说明如何巧妙地借助外力，弥补自身不足，实现个人目标。同时，也要注意

不要过度依赖外力，保持一定的自主性和独立性。

4.自立自强，成就非凡人生：这个立意可以重点强调自立自强的精神。通过引用相关案例

和理论，说明自立自强对丁个人成K和发展的重要性。同时，也可以探讨如何在实践中

贯彻自立自强的精神，实现个人价值和社会使命。

【解答】

巧借外力，亦需自强

“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”荀子此言，昭

示我们善于借助外力，方能事半功倍。然而，陶行知在《自立歌》中却主张凡事都要依靠自

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己，强调自立的重要性。这两种观点看似矛盾，实则相轴相成。在我看来，我们应巧借外力，

亦需自强。

巧借外力，是智慧的体现。在科技日新月异的今天，我们更应善于利用外部资源，以助

力个人成长和社会发展。比如，我们可以借助网络平台，获取丰富的知识信息；可以借助交

通工具，拓宽我们的视野和交际圈：可以借助他人的经验和智慈，避免走弯路，提升效率。

正如荀子所言，借助外力，虽非自身之力，却能致千里,绝江河，这便是智慧的体现。

然而，过度依赖外力，也会导致我们失去自主性和独立性。陶行知在《自立歌》中强调

的“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”，正是对过度依赖外力的批判。过度依

赖外力，不仅会使我们失去独立思考和解决问题的能力，还可能导致我们在面对困难和挑战

时，缺乏应对的勇气和信心。因此，我们在巧借外力的同时，也要注重培养自己的独立性和

自主性。

那么，如何平衡巧借外力和自立自强之间的关系呢？我认为，关锦在干我们要有明确的

目标和规划，以及坚定的信念和毅力。首先，我们要明确自己的目标和需求，明确需要借助

哪些外力来助力我们实现目标。其次，我们要在借助外力的过程中，始终保持独立思考和自

主行动的能力，不断提升自己的综合素质和能力水平。最后，我们要有坚定的信念和毅力，

勇于面对困难和挑战，不轻易放弃自己的目标和理想。

总之，巧借外力和自立自强并非矛盾的存在，而是相辅相成的两个方面。我们应善于借

助外力，以助力个人成长和社会发展；同时，也要注重培养自己的独立性和自主性，以应对

未来的挑战和机遇。在巧借外力和自立自强的过程中，我们不仅要注重目标的实现，更要注

重个人素质的提升和全面发展。只有这样，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为社会的

栋梁之才。

最后，我想以一句名言作为本文的结尾：“自立者强，自助者天助之。”让我们在巧借

外力的同时，也不忘自强自立的精神，以坚定的信念和毅力，勇往直前，实现自己的人生价

值和社会使命。

【2024-2025深圳盐田高级中学高一（上）期末答案】

七、写作（60分）

10.【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道现象型的材料作文题，引导学生关注这个

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在当代社会中具有特殊含义的词汇。材料通过“显眼包”一词，要求我们就此现象思考

背后的社会现实和本质，从而立意行文。

材料第一句话指出，“'显眼包'是用来形容那些在同类中不合时宜地爱出风头，张扬

显摆，又有点丢人现眼的人和事物。”本句解释了“显眼包”的本义，表明人们原本对“显

眼包”的态度带有“嫌弃”的意味。

第二句"'内卷高压'"时代，'显眼包’逐渐褒义化，因'与众不同'而受欢迎。”

表明“显眼包”敢于表现自我，展示自我，其褒义化与时代有关。

第三句，从“解压方式”“个性糅放”可以看出对“显眼包”持赞成态度的人，主要将

其视为一种解决问题的手段，一种标榜自我态度的行为。当然，这种被赋予的新意义是具有

即时性和话语情境性的，不能不加节制地表现。

引导语”上述材料能给追求理想的当代青年以启示。请结合对材料的理解以及现实生活

的体会，写一篇不少干800字的文章。”首先，“追求理想的当代青年”需要学牛有身份意

识；其次“启示”，要求考生写作时能根据材料提炼出观点、方法；”请结合对材料的理解

以及现实生活的体会”要求考生写作时需体现材料意识，并适当延伸和拓展。

综合材料和引导语内容，考生可以进行以下思考：一是原本具有贬义的“显眼包”，为

什么逐渐褒义化？因为它能在一定程度上放大娱乐，消解高压氛围，满足自我个性解放的需

求。二是辩证看待“显眼包”在“内卷高压”时代的影响。如果不能把握度，只求“显眼包”

图一乐，不关注自身的真实需求，“显眼包”便容易重新回归其本义，惹人嫌充°三是要想

真正长久地解决问题，我们应该怎么办？我们应该坦然面对现实生活，了解自己的内心需求，

保持积极向上的心态并付出行动，找到属于自己的生活态度和方式。

因此，追梦路上我们可以有“显眼包”式张扬外放的表达方式，帮助我们消除压力。同

时，我们也要把握好度，并及时找到适合自己的真正解压的方式。

参考立意：

1.适当“显眼”，及时解压。

2.拒绝用“显眼”行为逃避，关注自我需求。

3.显眼张扬个性，沉淀磨炼心性。

【解答】

做时代的“显眼包”：青年理想追求的创新与坚守

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身处“内卷高压”的时代，我们往往被要求埋头苦干，默默无闻。然而，在这样的背景

下，一种新型的人格特质逐渐崭露头角，那就是“显眼包”精神。这种精神鼓励我们在合适

的时候，不畏人言，敢于展现自我，敢于追求理想。作为当代青年，我们应该如何理解并实

践这种“显眼包”精神呢？

首先，我们需要理解“显眼包”精神的内涵。它并非简单的张扬显摆，而是一种敢于挑

战、敢于创新的精神。在追求理想的过程中，我们需要有勇气突破自我，敢于在人前展示自

己的才华和实力。这种精神鼓励我们不畏困难，不怕失败，始终保持积极向上的态度。正如

著名科学家爱因斯坦所说：“我没有特别的才能，我只是极度好奇。”正是这种好奇心驱使

他不断挑战自我，最终取得r伟大的科学成就。

然而，“显眼包”精神并非一味地追求出风头。它更强调在合适的时候展现自我，做到

既能吸引眼球，又不失分寸。这需要我们具备高度的自律性和自我认知。我们要明确自己的

目标和方向，不被外界的诱惑所干扰，始终保持清醒的头脑。只有i文样，我们才能在追求理

想的过程中，既展现出自己的实力，又赢得他人的尊重和认可。

同时，我们还需要认:只到，“显眼包”精神并非一蹴而就的。它需要我们不断地学习和

积累，提高自己的能力和素质。在这个过程中，我们要俣持谦虚的态度，勇于接受他人的批

评和建议。只有这样，我们才能不断进步，不断提高自己的“显眼”程度。

最后，我们要明确，“显眼包”精神的核心是追求理想。我们要敢于追求自己的梦想和

目标，不怕困难和挑战。在这个过程中，我们要始终保持坚定的信念和决心，勇往直前.正

如著名诗人汪国真所说：“既然选择了远方，便只顾风国兼程。”这正是“显眼包”精神在

追求理想过程中的生动体现。

综上所述，“显眼包”精神是一种积极向上的人生态度。作为当代青年，我们应该敢于

展现自我，追求理想。同时，我们也要保持自律和自省，不断提高自己的能力和素质。只有

这样，我们才能在这个“内卷高压”的时代中脱颖而出，成为真正的“显眼包”。让我们携

手共进，共同追求更加美好的木来！

【2024-2025深圳龙华外国语九年级（上）期末答案】

八、我与AL共创未来

11.【分析】本题考查材料作文。当围绕“我与AI”这个话题写作时，，若选择记叙类：可

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以讲述自己利用AI辅助学习语文的经历，如写作文时，起初毫无头绪，借助AI作文

批改工具，它不仅指出语法错误、用词不当，还提供写作思路拓展，自己从模仿到逐渐

形成风格，同时也意识到不能过度依赖，开始有针对性地阅读积累，提升独立写作能力，

以亲身经历展现AI带来的帮助与自我成长。

议论类：开篇点明AI已深度融入生活、学习各领域这一现状，接着阐述观点，如“人

类应与AI协同共进，在其助力下绽放独特光彩”。中间分论点展开，一是AI提升学

习效率，以线上智能课程能依据学生情况个性化推送学习内容为例，让知识获取更高效;

二是AI改变生活模式，如智能家居设备让家居环境更便捷舒适；三是强调保持人类优

势，即便AI可进行艺术创作，人类的情感、灵感、批判性思维仍是无可替代的，用数

据、对比等论证方法强化观点，结尾呼吁合理利用AL坚守人类特质。

想象类：设定故事背景为未来世界，AI全面参与城市管理，主角是位年轻的城市规划师，

他发现AI规划虽高效但缺乏人文关怀，像老城区改造忽略居民情感纽带，干是主角带

领团队与AI协作，融入人性考量，重新打造温暖社区，通过科幻情节探讨人类与AI融

合中的平衡，多文体皆能从不同角度深挖“我与AI”的故事与思考。

【解答】例文：

AI：我的学习好帮手与成长引路人

在科技飞速发展的当下，AI已然走进了我的学习与生活，成为了不可或缺的一部分。

犹记得初次接触AI辅助学习，是在准备一场英语演讲比赛的时候。面对攵杂的演讲稿，

我满心焦虑，不知从何下手。偶然间，我发现了一款智能英语学习软件，它内置的AI功能

可以对演讲稿进行语法纠错、词汇优化，甚至还能模拟演讲场景，为我提供发音和语速方面

的建议。在它的帮助下，我逐渐完善了演讲稿，也提升了自己的口语表达能力。比赛那天，

我自信满满地走上舞台，最终取得了优异的成绩。那一刻，我真切地感受到了AI给我带来

的助力。

然而，随着对AI使用的深入，我也发现了些问题。有次，我在写数学作业时，遇

到一道难题，便不假思索地向AI求助。它迅速给出了解题步骤和答案，我轻松地完成了作

业。但当考试来临，面对类似的题目，我却大脑一片空白，才意识到自己过度依赖A1,