高考作文之高考语文作文复习10篇

一、作文

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途

呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

一-方志敏

国家是大家的。爱国是个人的本分。

----陶行知

若能作一朵小小的浪花奔耨，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉

得这才是一生中最值得骄做和自豪的事情。

--黄大年

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外：），文体特征明显；③不少于800

字；④不得抄袭，不得套，

【答案】【例文】我与祖国共奋进

中国，一个用生命搭起的国家；中国，一个用智慧与理想构造的国家。我们中华民族历史

悠久，有着五千年的灿烂历史和辉煌的文明，在爬满甲骨文的钟鼎之上，我们读祖国童年

的灵性；在布满烽火的长城之上，我们读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之

上，我们读祖国壮年的成熟……

在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。我们现在已经越

来越大了，我们也已经在这片土地上生活了很长一段时间了，我想，我们不一定要等到长

大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。有的同学此时可能会

说：“我们也只不过是一个小孩子，报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以

了！”这种想法实在不敢苟同。我们应该时刻想着我为祖国做些什么，也许我们现在的力

量还很小，不可能像大人们那样，但是我们能为祖国做的也很多呀。比如：绿化祖国、美

化生活环境、好好学习，这些看似平常的事情，只要我们能努力做到，而且是持之以恒地

去做，我们就已经是为祖国贡献自己的力量了。而且这样不仅仅是为祖国贡献力量，也是

对我们自己的生活贡献力量。因为只有祖国繁荣了，人民的生活条件才会提高，只有祖国

的环境污染得到治理了，我们的生活环境才会得到改善，只有祖国强大了，人民的力量才

会强大。

我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻为祖国做贡献，而不是从祖国母亲那

里索取些什么，只有这样，中华民族才能不断地进步，我们的祖国才能不断的发展。有一

句话说的好：“少年富，则国富：少年强，则国强。”作为一名中学生，为了实现我们的

光荣使命，我们必须努力学习，川最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建

设祖国的本领；明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智。

祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡

献与奋斗。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明

天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天会更

加更美好！在最后我要说一声：“我耍和祖国共奋进，我要和祖国共拼搏，我要同祖国共

进步！”

【解析】

【详解】

本题考查学生写作材料作文的能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料

的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，

比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次

要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度

立意，即发散思维多向立意。

【审题】

材料中的三位名人名言侧重点分别是：（1）方志敏：无论祖国处于怎样艰难的境地，我们

都要对祖国充满信心。（2）陶行知：爱国是一个人不可推卸的责任。（3）个人的奋斗，

只有融入到建设祖国的伟大事业中，才是最有意义的。把三则材料综合起来，就是：爱

国，就要对祖国有信心；爱国，就要与祖国共奋进。

立意角度：

（1）我与祖国共奋进；

（2）祖国发展我成长；

（3）个人奋斗与祖国发展。

素材准备：

1.我们的祖国历史悠久，地大物博，经历风雨，在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精

神就是以爱国主义为核心的，这是中华之魂，是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界

好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为

山的顶峰有着伟大的中华民族精神！

2.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少在独立则国独立，少年自由则国自

由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地

球。”梁启超的《少年中国说》中这样说道。的确，中国的未来就属「我们，辉煌的成就

己是过去，关键的是未来！

3.心系祖国然后要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满

希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明

的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富

知识，把自己的学习、成长同中国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一

起，为祖国建设振兴中华做准备。

4.祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的

贡献与奋斗。我们应该时时想想我能为祖国做些什么，而不是从祖国母亲那里得到些什

么，热爱祖国决不能只靠一句空话。我们作为一名小学生，热爱祖国就一定要努力学习，

学习更多的本领，长大后才能为祖国的发展作出更大的贡献，让人们出门坐飞船，让家务

变成机器人的工作，让学生通过网络在家里上课……为我们伟大的社会主义祖国更加美好

的明天，而努力。

5.这一幅幅的历史长卷，到处都写满了中国的无能与耻辱。当我们回到那激情燃烧的岁

月，我们看到的是“还我江山”的壮烈，嗅到的是一触即发的战火，体味到的是英雄无悔

的神勇……中国人的血在历史的长河中流淌，我深深地记着那一笔笔血债。1931年9月18

日日寇的铁蹄踏上中国的锦绣山河。从此，长达14年的杀戮在中国大地上拉开了序幕。南

京大屠杀，中国人民失去了30万同胞，日本鬼子举起屠刀砍下去，中国人的血染红了干涸

的大地；日本帝国主义的七三一部队用细菌战摧残着中国人的躯体，惨不忍睹。无数的中

国同胞牺牲了，但他们那不屈的精神却在我们的心灵深处记忆中永存。日本帝国主义虽然

用枪炮给中华民族的面颊上烙上耻辱的印记，但更激发了中国人的志气。

结构设想：

本题比较适合于写成议论文。根据审题，确定一个角度立意，并给文章拟一个明确的标

题，如“我与祖国共奋进”。文章开头，围绕立意，要较快扣题，提出中心论点。然后运

用论据材料进行论证。这类论据材料虽然多，但是也要精心选材。材料要典型、要新。论

证的结构宜采用层进式。论证中要联系自身实际和时代特点，把个人的命运与祖国荣辱联

系起来，把个人奋斗融入建设祖国的洪流中去。最后，总结全文，点题，强化论点。

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。阅读下面的材料，根据要求写

作。

1.天行健，君子以自强不息《周易》

2.露从今夜白，月是故乡明（杜甫）

3.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）

4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）

5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）

6.数风流人物，还看今朝（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其

中两三句为基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标

题；不少于80。字。

【答案】天行健，君子以自强不息

还记得“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”的戊戌六君子之一的谭嗣同吗?为求变法舍身

赴难，慷慨就义。虽然他的生命被无情的刽子手夺走，但舍身取义的英雄气概,亘古不变的长

留天地，这不好似那一道泉水行至悬崖。石头对他的评价，为了这一刻，他经历了无数的曲

折坎坷,克服了无数的困难,它为此刻的美付出代价后的回报。

秋瑾虽为女儿身，心却比男儿烈，在风云变化的晚清描绘出一道碧血丹心的壮丽风景，留下了

“画工须画云中龙，为人需为人中龙”的豪言壮语。这不正是悬崖间的古松说的那句，它毅

然撕毁自己,毁灭自己这种令人钦佩的勇气成就了全新的它！

理想不抛苦心新追求的人只要不停地追求，我们就会沐浴在理想的光辉中。巴金的这句话

诠释了潭边小草所说的,它没有做片刻停歇，又迈向出了前进的脚步，他的目标是前方；是大

海。为了目标,它欢快地奔向前去。正如刘翔说的一样，偶尔我也会担心是否会摔倒,但是只

要我站在起跑线上,我就会对自己充满信心,我相信我的技术和节奏,就算摔倒了，我也不会

趴在那里,我肯定会站起来,继续往前跑。

生如夏花,文质彬彬,才华横溢堪称人中龙凤的梁秋白，琴棋书画无所不通，诗词歌赋,无所不

能，但是“天下兴亡，匹夫有责”的使命，让他投身于革命之中，指点江山，激扬文字,选择了

风雨前行,绝地奔走,杀身成仁。在血和火的洗礼中，完成了由书生而至革命者的涅磐,成就

了他多彩的一生。正是因为他那对于理想的不懈追求以及那颗敢为人先，以身试行的心实现

了他的梦想。

天行健,君子以自强不息.地势坤，君子以厚德载物.从占至今,在历史的长廊里,有多少的能

人志士凭借着自身的经历告诉了我们这个道理。

我们都行走在这条寻梦的道匕我们无法预测明天，请不要停下脚步，无论前方多么曲折坎坷,

我们要相信,我们会如同泉水一般流入大海。

【解析】试题分析：试题材料由精心选择的六个中华名句组成，试题命制充分发挥作文的

积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继

承、转化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、

理论自信、制度自信、文化自信。

试题既让每个考生有话可写，又让优秀考生能够脱颖而出。六个名句言浅理明，贯穿其中

的思想主线清晰，具有很好的亲和力，考生在理解匕没有难度;而在审题立意、文体选择等

方面又具有很大的开放度，便于考生发挥;要求考生结合自己的感触与思考，为命题加大了

空间纵深，也为优秀作文提示了明确指向。

分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句，有诗词有随感，或豪迈或温婉，有的抒

怀有的思辨;包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、荒达自信、开放进取、提升境界、敢

于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家

国、社会“大我”等不同层面;既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。将六句并

列齐观，从《周易》到毛泽东，本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与

生生不息，是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。

点睛：命题要求”以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思

考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从''小我”或“大我”的角度，以古鉴

今,古为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如

以①@为基础探讨自强奋发、敢作敢为;也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，

如以③©⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系;考生还可以深入研析个

人、国家、社会及三者之诃的关系，如以①@④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格

境界，或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以③⑤©为基

础，论说坚持自我与承担社会责任之间关系，等等。

考生也可能更看重“中国文化博大精深，无数名句化育后世”带给他的感触与思考，而由

此出发立意行文，对名句作者及其时代进行历史分析，个性化地阐发中国文化“博大精

深”；或结合自己的经历和体会，讲述中华名句化育后世的精彩故事，论说名言警句对文化

传承的重要意义。

命题明确要求考生''合理引用"名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热，更隐含

了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。“引用”，可以是名句字面意义的简单借用，

也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使语言

表达简洁凝练、生动活泼，增添感染力和说服力;将名句自然融入文章、与全文浑然一体，

对考生的表达能力提出了更高要求。写作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言

表达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料作文的创新，也为辨识考生水平高下、强

化区分度提供了一种新方法。

3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互

相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%

的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志掷、性格不

合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊

重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

【答案】略

【解析】这道作文题来自生活，密切关注室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。

立意导向很明确，就是在同学关系话题范围内探讨如何处理好同学关系，引导学生珍惜同

学的友谊。

立意角度：（仅列举一部分）

1.从材料第一段立意，同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给

留下难忘的记忆，适合写记叙文，容易写出真情实感。

2.从材料第二、三段立意，探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、

竞争三个角度，可以就其中一点或多点综合分析，发表议论，深入探讨“同学关系”紧张

的原因，较适合写议论文。

3.从材料最后一段立意，如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考

等方式，侧重于探讨解决问题的办法。较适合写议论文。

【考点定位】本题考查学生的写作能力。

4.阅读下面的材料，根据要求作文。

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客

开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一痼一拐地上了车，所

有人都沉默了。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除

外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

【答案】

请拾起你的关怀

男孩要司机等等妈妈的请求在一分钟后遭到了乘客的埋怨，但是当那位腿有残疾的母亲一

痛一拐地上了车，所有人都沉默了，沉默是因为残疾的母亲触动了乘客内心的那根关怀的

心弦。生活中需要关怀的地方无处不在，请拾起你的关怀。

记得有这么一条引发网友热议的新闻，说是在东方航空公司的一架航班上，一名乘机老人

突发心脏病。机组人员当机立断备降三亚，将老人送医。这本是一件值得称道的好事，但

部分旅客心生不满，认为自己的行程被耽误了。

联想到男孩的请求司机等等母亲的事件，我的内心涌起了深深的无力感，然而这乂是完全

可以理解的：在路边老人摔倒之后没有路人愿意上前将他扶起的时代里，人情凉薄、漠视

生命似乎就是很正常的呀，

但可以理解不等同于“应该纵容”。我想，在社会飞速发展的今天，我们更应拾起我们的

人文关怀。一个国家倘若对她的子民如此漠然，那经济再发达、国力再强盛，又有何用？

只怕国不国矣。

记得前些日子有一则假新闻，说的是一名老人在菜市场摔倒，一百多位路人经过却置若罔

闻。但事实上，老人摔倒之后，在一名白衣女子的号召下，周围人聚拢过来对老人施救。

事后，央视记者采访她，她说了这样一句话：“谁家没有老人？谁又没有个老的时候？”

朴素的话语却掷地有声。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”《礼记》里的这一句话经口耳相传，筑进了

一代•代中国人的大同理想中。我从不怀疑人文关怀的存在，因为它深深植根于我们的内

心深处。人文关怀，无疑就是对生命的尊重。从救助摔倒老人的“最美路人”，到伸手接

下坠楼孩子的“最美妈妈”，从勇救学生的“最美教师”，再到把一生奉献给老少边穷地

区的“最美乡村医生”，对生命的尊重让他们奋不顾身，让他们恪尽职守。生命之花最

美，也最动人。

【解析】

试题分析：本次作文在构思方面，可以从当公共资源和个人利益发生冲突时怎么办等问题

引发的思考入手，一方面，可以歌颂人性的美好，倡导社会的理解.、体谅和关爱；另一方

面，可以批评社会上不乏其冷漠、自私以及“精致的利己主义者”，形成对比，方能具有

深度。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

5.阅读下面的材料，根据要求作文。

(1)冒犯别人的人从不原谅别人。——赫尔巴特

(2)恕自己一过，则万过由之而生。——苏格拉底

(3)我可以原谅任何人的过错，但自己的除外。——卡托

(4)一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地。——弗莱

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作

文；不要套作，不得抄袭；诗歌除外。

【答案】参考例文

题目：严于律己，宽以待人

有句话常挂在嘴边：严于律己，宽以待人。

“严于律己”即对自己严格要求，日省吾身，见贤则思齐，见不贤则内自省。孔夫子曾教导

弟子“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之〃，说的就是此意。

对做学问者来说，严于律己的精神必不可少。纵观历史，凡学有所成者莫不深知此理。古

时学者悬梁刺骨，囊荧映雪，故有纵横裨阖之才，经纶世务之智;王右军临池练字，在池中

洗笔，竟染黑了一池水，牧后有书圣美誉。其精益求精，严于律己的决心意志着实令人敬

佩。也正因为这种精神，成就了一代又一代经世济国之才。

对修养自身者而言，严于律己更显得尤为重要。儒家朱熹强调“吾日三省吾身〃，不断检视

自己的行为。法家荀况同样也说过“君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣〃。可见反

躬自省，严于律己对加强自身修养的重要性。

以此看来，严于律己可达到不断完善自己，以至于“随心所欲不逾矩的境界〃。

"宽以待人"即宽容地对待别人，多发掘欣赏别人的优点。只有如此，才能发字内心地热爱

民众，即儒家所提倡的"仁"，和墨家所阐释的“兼爱〃。

孔子将“恕”归结为儒家要义之一，劝说人们原谅他人的过错，包容他人的缺点。我们身边

经常有这样的人，今天抱怨这个人太小气，明天乂说那个人目中无人，以致于弄得人际关

系紧张。因为他不懂得宽恕别人，看人只看到别人身上的缺点，当然就无人可入其眼。试

问天下又有谁是十全十美的吗?经常义正词严地指责别人难道就能说明你身上缺点很少?恐

怕事实恰好相反。

进一步来说，如果一个人经常欣赏别人的优点，那么在他眼里则天下无•人不可爱，又哪

会心生怨恨呢?东坡流放岭南之时，曾与化外人比邻而居。但他看不到他们的粗鲁，而只看

到他们的豪放和不拘小节;看不到他们的不知礼仪，而只看到他们的自然率真。故虽生活艰

苦而能得邻里多方援助，结交到不少好友。所以懂得欣赏别人的人总是乐观愉快，兼怀仁

爱之心。

“宽以待人”是最好的为人处世之道，它令人旷达无忧。

"严于律己，宽以待人〃一言治学修身，一言善处人际，人生三昧尽在其中。如此金玉良言

不止应常挂于嘴边，更应反复思量，定能从中获益良多。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题。所给材料是由四则外国名言组成的，读懂材料是审题立

意的关键。综合分析这四则材料，考生不难看出，它们是从不同的角度来讲如何对待自己

和别人的。拗尔巴特的唱犯别人的人从不原谅别人”是从对侍别人的角度来讲的，苏格拉

底的“恕自一过，则万过由之而生〃是从对待自己的过错的角度来讲的，卡托的“我可以原谅

任何人的过错，但自己的除外”和弗莱的"一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地〃讲

如何对待自己和别人。考生可以从以下几个方面立意：宽恕自己是万过之源：要宽以待

人；原谅别人，就是原谅自己，严于律己，宽以待人。

写作时，容易出现的问题是：（1）写记叙文时，选材老旧，语言干瘪，缺少细节描写、景

物描写、心理描写等，往往写成了流水账。（2）写议论文时，选材狭窄，论证手法单一。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

中国北斗导航规划早、建设快，自主建设和运行，独立为全球用户提供服务。

2018年，在关就技术上严重依赖进口的中兴通讯公司遭遇美国技术禁售令，一度陷入困

境。

2018年10月23日中国人自主建造的港珠澳大桥正式开通，总设计师七年做了一万多页设

计方案。

2018年11月5日具有长远世界眼光的首届中国国际进口博览会在上海举行。

这些事件体现着国家发展的战略思想，其实，个人的成长与发展也是如此，一项项国家创

举对你的个人成长有什么启示？

要求：选好角度，明确立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800

字。

【答案】付出努力，成就人生

金牌是诱人的，金牌的荣誉是至高无上的。我们在赞美金牌的同时，不知道你有没有想

过，他们曾经为金牌付出过艰苦的努力。

你看到的，一对双胞胎,为人安静的哥哥苑子文和调皮开朗的弟弟苑子豪，他们从全国几

千万的考生中脱颖而出，双双考入清华大学，两个都成功了。你没看到的，他们也曾失利

过，他们也曾彷徨过，他们也都曾想要放弃过。可是在父母对他们的关心及指导下，他们

毅然坚持了下来，他们各自做好自己的计划表，他们亦兄亦敌，在高考的战场上战斗。最

后，他们相信自己，让自己更加努力。我们又何尝不能像他们一样，努力的去拼樗，要知

道，没有人是可以随随便便成功的。

你看到的，著名喜剧演员周星驰，他逗笑了成千上万的观众，他的影视作品受到了大公的

欢迎。你没看到的，他也时常经历挫折和磨难，他的影剃曾被大众排斥，曾好几次因为当

一个跑龙套的使自己受伤，不仅事业上不如意，他的妻子与他离将，彻底断了交流，他的

低谷期很长。但他相信，人生不如意之事十之八九，他会站起来的。终于，他成功了，他

对自己的事业更加灌满了热情。这个世界是公平的，没有人能够随随便便成功。

你看到的，阿里巴巴的创始人马云，是中国的首富，是家喻户晓的名人。你没看到的，是

光鲜亮丽的背后，也有一段凄凉的故事。他高考落榜，教学只拿了一分。他曾贫困到元处

可去，四处流浪，他曾一人打多份兼职获取生活费。现在，他身上的光环越来越大，已经

盖住了他身上暗黑的背影，他努力去完成自己的梦想，对自己的事业充满了热情，他不抛

弃，不放弃，终于，他成功了。所以说，没有人是能随随便使就获得成功的。

和许多人一样的彷律，我对人生的方向感到一头雾水，没为目标，也没为动力去前进。为

时我会在想，我为什么要读书，为什么选择上高中，我一脸茫然。直至有一天，老师询问

大家为何读书时，我只能沉默。看到黑板上同学的目标和意向，我懂了，读书，是为成功

搭起的基础，相比那些没有上大学的，基础更为牢固。所以努力学习，打下更好的基础来

实现人生目标，因为没有人能随随便便成功。

金牌诚可贵，付出亦英雄，为了自己的目标去努力奋斗，即使没有获得成功，你所洒下的

汗水依然会在阳光下和金牌一样熠熠生辉。

我的未来不是梦，相信努力打拼会闯下一片天空，我也不再感到彷徨。因为我知道，那些

睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力的人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能用

眺望的远方。

没有人是能够随随便便成功的，只有付出努力，才能充得人生。

【解析】

【详解】

本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在

于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审超，

即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生思考这些体现着国家发展战略思想的

创举对个人的成长有什么启示，这是引导学生关注社会与人生，能够化大为小，规划人

生，体现对自我的认识、对责任的担当。

【审题】

材料由四则事件组成。第一则材料介绍我国的北斗导航系统，因其规划早、建设快，自主

建设和运行，而能独立地为全球用户提供服务，“规划早”启示考生在个人的成长中要做

好规划，要有长远的眼光，要有目标地奋进，“自主建设和运行”启示考生要自我努力、

创造，只有这样才能成就人生。第二则材料介绍中兴通讯遭遇的困境，这里有一个不可忽

视的原因，即“在美键技术上严重依赖进口”，这就启示考生在人生发展中不能一味依靠

外援，需要发展自身。第三则材料是介绍港珠澳大桥的开通，港珠澳大桥的开通离不开

“自主建造”和总设计师这七年的努力，这就启示考生在人生的发展中要坚守自己的理

想，明确规划，并付出努力。第四则材料是介绍首届中国国际进口博览会的举行，“具有

长远世界眼光”肯定了博览会的长远目光。考生分层把握这几则材料的大意，再从中选取

一则进行立意，也可以取交集或者并集来自由组合。

供选立意有：可以谈成就人生需要做好规划、需要长远眼光、需要自我努力、需要创造；

可以谈自主发展靠内在，先进技术等不来，摆脱困境需要规划与创新；可以谈规划、创

造、坚守、自土努力；可以谈突破自我、吸纳与责任

行文结构：首先拟一个亮丽的标题一一《付出努力，成就人生》，最常见好用的拟题技巧

是巧用四字短语成对•偶或对仗结构。其次开门见山切入话题一一努力成就人生。正文主体

部分从青年学生、喜剧演员到阿里巴巴创始人列举不同领域的事例来印证“努力”与“人

生”的关联，再联系自己抒发感慨。结尾回扣标题，再次指出“只有付出努力，才能赢得

人生”，强化观点。

素材：

《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确提出：要加强学生人生生涯发展指

导。

无论你是中学生、大学生，还是硕士、博士生，人生生涯规划应该是第一门课，也是最后

一门课。一一张凤琴

中学生人生规划需要具有家国情怀、国际视野。一一新华网

做好当下便是对未来最大为负责。一一阿里巴巴专栏

让青年在实践的熔炉中百炼成钢。一一胡军

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一一江泽民

处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。一一陶行知

踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。一一李可染

推陈出新是我的无上诀窍,一一莎士比亚

拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。一一罗丹

我创造，所以我生存。一一罗曼•罗兰

正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。一一托尔斯泰

王安电脑的破产（不懂创新导致失败）

王安公司在20世纪70年代到80年代曾称雄于个人电脑领域，被称为美国式成功创业的典

范。进入80年代后期，个人电脑业迅速发展，美国国际商用机器公司和“苹果电脑”公司

相继推出了体积小且可以互相兼容的个人电脑，其价格只是王安电脑的1/3,而且可采用市

场上的通用软件。而土安公司忽略了市场变化的情况，仍然坚持生产老产品而不创新，导

致销路越来越窄，许多老客户也相继离去，到了1992年7月，作为公司继承人的王安博士

的儿子不得不在法院申请破产保护的文件上签了字。

书法家的创新故事（艺术要在继承的基础上创新）

书法和其他艺术一样，贵在不断推陈出新，在学习与借鉴前人经验的基础上，创造出富有

时代精神的新作品。晋代的王羲之，被誉为“书圣”。他学习书法时，不但刻苦认真，而

且博采众长，不断扩大自己的知识面；据说他起初向卫夫人学习书法，后来又借鉴秦汉以

来众多的书法佳作，像秦代大书法家李斯，汉代大书

法家蔡邕，三国大书法家钟繇，以及被称为“草圣”的张芝等许多名家作品，他都泛览博

识，然后才独创出一种俊逸妍美的新书体。前人高度评价他的书法如“龙跃天门，虎卧凤

阙”。他的代表作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，楷书《乐毅论》则被誉为“千

世楷法之祖”。

书法艺术从晋代至唐初一直是继承“二王”的传统，追求姿媚瘦硬的书风。盛唐的颜真

卿，独树一帜，开创了浑厚雄强、刚劲肥壮的新书体，也就是我们常说的“颜体”。自唐

以后，许多著名的书法家都从他那儿吸取过营养。据说他曾经跟张旭学习笔法并且向“二

王”、褚遂良以及当时民间的书法作品多方面借鉴，才能承前启后，开创一代书风。

米芾是宋代四大书法家之一，年轻时学习书法很刻苦，他借了很多晋代和唐代名家真迹来

临摹，当他把占人的真迹和自己临摹的作品一道归还原主时，连主人也分别不出真假来。

别人对他说：“你写字太像占代的人，惟独没有自己的面貌，这样是不会有成就的，希望

你要发挥自己的特长，不能食古不化。”他听后慢慢冲破古人的束缚，发扬自己的长处，

到晚年终于形成了自己独特的风格。

【点睛】

对时事类材料作文审题立意，构思行文。一、透过现象看本质：我们知道，许多事情的发

生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展

的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原

因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质

这一角度立意。二、辩证侑度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互

见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，

阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉

及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同

的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论

内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意

义，时事类作文还须在就密论事之外，联系现实作拓展议论。

7.阅读.卜面的材料，根据要求写作。

著名作家刘震云在母校北京大学给2017届毕业生作演讲时讲了两个小故事。一个故事关于

他的外祖母。外祖母割麦子割得非常快，是因为“只要扎下腰”就“从来不直腰”，“因

为你想直一次腰时就会想直十次、二十次腰，我无非是在别人直腰时仍在割。”外祖母

说。另一个故事是关于他的舅弟。野舅的木匠活特别好，远近闻名。舅舅说：“别人打一

只箱子花三天时间，我花六天时间。”“我打心眼里喜欢做木匠。”“我选择原料时，更

喜欢那些长得虽慢，但品质更好的树种。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，

不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】肯下“笨”功夫，才是真聪明

肯下“笨”功夫，意味着同学们在未来的日子里要坚持诚实守信，不投机取巧，不急功近

利，始终坚守住道德和法律的底线。在今后的工作与生活中，你们也许会遇到更艰难更复

杂的考验，也许会面临各种各样的诱惑，也许会有无法抉择之时，如果遇到那样的人生岔

路口，请记住：”成于大气、信达天下”是我们成信人永远的精神支点，也是我们成信人

永远的行动指南，请始终保持对良知和法纪的敬畏，讲真话，做好事，走正道。我衷心地

希望，当你们在未来的某一天重回母校时，带回来的不只是出色的工作业绩，更有光明磊

落、坚持原则、无愧于心的闪光故事。

肯下“笨”功夫，意味着同学们在未来的日子里要不畏挫折，不畏艰辛，坚持不懈，勇往

直前。在今天这样一个临别的时刻，我很想祝福同学们一帆风顺，然而，每个人的人生之

路都不可能一帆风顺，必定会有迷茫，会有风浪，会有艰难，会有失望。但是，成长和成

功往往更青睐那些在逆境里不断尝试、百折不挠的人。希望你们在面对挫折、失意甚至失

败的时候执着坚守，以“天生我材必有用"的雄心、“佼定青山不放松”的决心、“衣带

渐宽终不悔”的恒心和“乘风破浪会有时”的信心，沉下心去踏实做事，不断接近自己的

理想。

国学大师钱穆曾经说过：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”著名

学者胡适也曾说过：“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数

人。”在金庸先生的武侠世界里，武艺高强者无数，聪明绝顶者无数，然而真正称得上

“侠之大者”，大概百推资质平庸却勤学苦练的郭靖郭大侠。可见，下“笨”功大，也许

在某些时候意味着你们的前进步伐会稍微慢一点难一点，但是下得“笨”功夫，才能练就

真本领；下得“笨”功夫，才是真聪明；下得“笨”功夫，巧用真本领，才会让你们的人

生道路越走越宽广。

同学们生逢盛世，你们的成长成才时期，正是中华民族伟大复兴和实现“中国梦”的重要

战略机遇期。年轻的你们对未来充满了期待，而时代和祖国更对你们充满了期待。希望你

们忠直诚信，坚韧不拔，永远坦荡，永远奋斗，永远前进，做真正对时代、对社会、对国

家有所作为的有用之人！

同学们，你们是我在成信大送走的第一届毕业生。今天，你们从成信大毕业了，但我这个

校长还没“毕业”，你们的老师们也还没有“毕业”，我们将继续坚守在这片土地上辛勤

耕耘。当你们在各自新的岗位上努力工作或勤奋学习时，不要忘记，母校和老师们也•直

在努力，努力创造一个越来越好的成信大。请大家一起来关注母校、帮助母校、成就母

校！母校也会永远关注你们、支持你们、欢迎你们！

亲爱的同学们，送君千里，终须一别。请擦掉离别的眼泪，让我们快乐地说再见！欢迎你

们常回来看看！衷心祝愿你们飞得更高、飞得更远、飞出宽广的一片天！

【解析】试题分析：这是一篇材料作文。抓住材料中的关键句“因为你想直一次腰时就会

想直十次、二十次腰，我无非是在别人直腰时仍在割。”“我打心眼里喜欢做木

匠。”“但品质更好的树种。”立意。

参考立意：

①做事要肯下笨（苦、慢）功夫，不偷懒，不投机

②做人做事不可急功近利

③做事要有工匠精神

④兴趣是最好的老师

⑤好的客观条件是成功的重要因素

点睛：材料作文审题立意的几种方法：I、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会

在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握

材料主旨，准确理解材料，正确立意。2、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发

展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行

之有效的方法。3、从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显

地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4、从辨明关系

入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系

（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这

些关系，有利于立意构思作文。

8.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：一天，一只公鸡满地觅食，啄来啄去，找到了一颗珍珠，它把这颗珍珠交给了所

碰到的宝石工人。它说：“这的确很精巧，但我需要的不是这玩意，而是一些小米粒。”

材料二：一个没有文化的人，得到了一份珍贵的手稿，池把手稿送给了邻居的书店老板。

这个人说道：“我相信这手稿一定写得非常不错，但我更倾心那一枚枚小小的银币。”

要求选好角度，确定立怠，明确文体，自拟标题；不要脱岗材料内容及含怠的范围作文，

不要套作，不得抄袭。

【答案】价值取决于需要

一棵树，可造屋，可制笔;一分钱，可以弃，可以捐，价值各不同。物不可决定自身价

值，但人不同于物，自身的价值往往只由自己决定。

价值，像花儿，花季不同，而能否在合适的季节绽放，取决于自己能否等待。等待是

一个漫长的过程，正如一辆汽车，永远比一辆自行车贵，因为加工时间不同，所以价值自

然不同。人也如此，大学毕业者往往出口成章，而小学毕业者则往往词不达意，这就是能

否等待导致人价值不同的直接表现。假如把我们接受教育的这段时间比作花苞期，那么知

识就像是营养，在等待成功之花绽放的过程中，固然寂寞，固然痛苦，但没有办法，没有

等待的耐心，怎么会有“云开见月明”的亮丽?没有时间的推移，又怎会有成功之花的绚烂?

但还是有些耐不住寂寞的人，难以忍受这数几年的等待，这就是那些辍学者，学习固然不

如玩快乐，但他们选择了放弃，放弃等待，放弃等待的机会，就意味着他们放弃了自己花

开的瞬间，那么价值又该怎样实现呢?所以，等待是实现自身价值的前提。学会了等待，这

便是由自己决定的第一步好棋！

价值的大小同时也取决于人们的实现方式。同样是拥有一滴水，普通人可能会觉得浪

费掉也没什么，但是对于那些被困在沙漠中的人来说，这或许就是生命了。一滴水，差别

为何如此之大?因为方式不同，所需程度不同。人们的价值的实现方式多种多样，大多取决

于加工程度的不同。就比如一个橙子或许值不了几个钱，但制成橙汁，价值就翻倍。人也

是这样，看自己选择了什么样的方式。这个加工过程也许不是好玩的，或许是痛苦的。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人只有不惧怕生活的“加工”，才会有苦尽甘来

的那一天，“玉不琢，不成器”，人不经过痛苦，便无法用自己的方式来实现自己的价

值。所以，价值的多少很大程度来源于自己的选择，是选择艰难困苦，还是选择安逸。总

而言之，不经过牛.活的加工，是无法很好地'实现自身价值的。方式，永远由自己决定。

价值，来源于等待，惟有等待，才会有“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的辉煌;

价值，来源于方式，惟有选择了正确的方式，才会有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安

花”的自在。

【解析】

【详解】

试题分析：这是一道材料作文题。材料由两段同质性文字组成。公鸡需要的不是精巧的珍

珠，而是一些小米粒；那个没有文化的人尽管知道手稿的珍贵,但他更倾心那些银币：他

们的真实所需次定了对于外物的价值判断。米粒是生命之维系,锹币是生活之必需，实用

主义的考量，是公鸡与那个没有文化的人估衡事物价值的标准。由此可以引发以下一些问

题的思考：价值取决于什么？需要与舍弃，标准在哪里？实用与审美，物质与精神，其价

值怎么裁定？作为有理性的高等智能动物的人，维系我们生存与生活的真正需要是什么？

该如何面对我们生命中的“有”与“无“？该怎样评判（或取舍）“精巧”与“实用”，

“精神”与“物质（金钱）”？我们能够像公鸡和那个没有文化的人那样丝亳不为“珍

珠”“珍货的手稿”而动心，而能坦然淡定地将它们交给真正需要它们的人吗？面临

“需”“取”“舍”“予”的紧要关头，我们又需要怎样的智慧和勇气呢？我们能够尊重

并遵从白己内心真实的意愿而生活，而不是被那些并非需要的“珍珠”所绑架所奴役吗?我

们是否能学会够涵养、丰富自己的文化底蕴，而不轻易就被几枚银币所桎梏，而将珍贵的

精神（文化）的瑰宝拱手让人乃至弃若敝履吗？基于上述问题的思考、探讨，我们可以提

出自己的看法，阐发白己的感悟。参考立意：（1）物取所需，理性估衡；（2）价值取决

于需要；（3）学会“取”“予”，不为物役：（4）尊重自己的真实意愿而生活；（5）

“宝刀赠英雄，红粉送佳人”，物归所主（才尽其用），才不致埋汰其珍贵的价值；等

等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

9.阅读下面的材料，根据要求写作。

父亲带儿子观看了《厉害了，我的国》后，儿子常常把'’厉害了，我的国”挂在嘴边。父

亲和儿子拉起了家常：“改革开放40年，还有很多流行语也很有意思，比如‘知识改变命

运'‘女排精神''效率就是生命'‘获得感''让世界听到中国声音'’不忘本来，吸

妆外来，面向未来''推起袖子加油干'……”

你对这些流行语有怎样的我想和感悟？它们与你的家庭和生活有什么关系？请从中选择两

到三个，合理关联，向你的同学或朋友表达自己的意见和看法。要求选好角度，明确文

体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】厉害了，我的国

近来，“厉害了我的国！”这一网络流行语接连刷屏。对于中国近期在科技领域的重大突破

出现“井喷”态势，国人用这一流行语表达欣喜振奋之情。

C919首飞、第一•艘国产航母下水、“快递小哥”天舟一号上太空送货加油、量子计算机问

世、可燃冰试采成功……中国・系列重大科技成果一时间频频亮相。如果把视野打开，近

年来中国重大创新成果的名单会拉得更长：“中国天眼”、“墨子号”、“蛟龙号”、天

宫二号...

当自主创新的进度条一次次被刷新，中国人的科技自信也一次次被点燃。“厉害了，我的

国！”中国人的民族自信和自豪感油然而生。

飞天梦、航空梦、量子计算梦等科技梦想，都是强国梦的重要组成部分。

我们看到，老一辈科学家苦心孤诣，让中国人有了不少可以载入史册的圆梦故事，"两弹

一星”“人工合成牛胰岛素”“杂交水稻”“青蒿素治疟疾”等一大批高水平科技成果让

中国人树立科技自信。

我们也看到，新一代人奋发图强，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，载人航

天、月球探测、“蛟龙”号探海等科技进展，让中国人的科技自信更加坚定。科技领域不

断突破，见证着中国人甘于奉献、敢于攻关的无畏精神。

从冒着狂沙烈日在人迹罕见的大漠中风餐露宿，到在现代化的实验室里为科技突破而奉献

青春，不论科研环境如何变化，中国科研人员自强不息、自主创新的意志从未改变。

艰苦的付出必有回报，如今的中国，正在某些科技领域由“跟跑者”向“并行者”“领跑

者”转变。更多的事实，讲述着中国人重视创新、敢于创新、善于创新的风貌。2015年，

中国受理的专利申请突破百万，排名全球第一;近年来中国高质量论文量猛增;在世界上研

发投入最多的2500家企业中，中国占300余家……在树立“科技自信”的同时，我们也要

拒绝盲目自大。

面对竞争日益激烈的国际科技发展新态势，我们要保持清醒头脑：许多关键核心技术仍然

掌握在他人手中，原始创新能力仍然亟待提高，某些不今理的科技体制机制仍然制约着创

新活力的释放，许多企业的创新意识和研发能力仍然需要增强……

补足短板，敢碰重大科技命题，正成为新时代中国科研领域重要命题。原本遥不可及的宇

宙太空和深邃海底，已被中国人用智慧和汗水化为咫尺。但中国人的梦想不会止步于此，

而是向着更深、更远、更高、更广的领域迈进。我的国，一定会更厉害！

【解析】试题分析：这是一道任务驱动型的材料作文，要求从七条流行语中选择两到三

个，合理关联，向同学或朋友表达自己的意见和看法，首先对流行语分类，形成关联，

“知识改变命运”“效率就是生命获得感”可以归纳为“人的追求发生改变”，有原来的

“温饱”转为追求“更高”“更好”；"女排精神'“'搀起袖子加油干”体现了“实干精

神”；“让世界听到中国声音”“不忘本来，吸收外来，面向未来”则体现“开放的态度”

和“溶入世界”；由此可以分贝立意为“在思索中前行”“在奋斗中前行”“在世界中有

我们强悍的身影”等，从文体看“表达自己的意见和看法”，应该是写议论文，行文时注

意先明确自己的观点，然后结合40年来的典型事例论证自己的观点，在论证中展示4()年

的变化，突出“厉害了，我的国”这一中心。

点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的

基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料

中抽取而出的，核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽

力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更

加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到

“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一

定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐

述理由o有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理

由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及

里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述,最

基本的办法就是针对•问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以

“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行

委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联

系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就

逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环芍不

能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、【可味无穷。

10.阅读下面的材料，根据要求写作。

最近，有几篇出自中学老师的新学期开学典礼演讲词受到同学们追捧，其中这些句子让人印

象特别深刻：①世界那么大，你凭什么去看看；②苔花如米小，也学牡丹开;③无穷的远方，无

数的人们，都和我有关;④世界视野，中国脊梁;⑤修身齐家治国平天下;⑥为天地立心，为生

民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

请从中选择两三句来表达你的感受。

要求选好句子，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

少于800字。

【答案】贵任

“责任”这个字眼简单却又复杂，何为责任？美国的弗洛姆这么说“责任并不是一种由外

部强加在人身上的义务，而是我需要对我关心的事件作出反应。”换言之，贪任就是一个

人分内应做得事情，人人都应有责任，人人都必须履行责任。美国的刘易斯曾说过“尽管

责任有时使人厌烦，但不履行责任，不认真工作的人什么搜不是。”

的确，履行责任能改善我们学习、工作和生活的环境，在我们的社会群体中，如果人人都

能认真履行之间的责任，那么社会将会充斥着和谐文明的气息。人们常说“男子汉敢作敢

当。”当自己承担的贲任出现问题的时候，要勇敢站出来，不推诿。20世纪初美国意大利

移民弗兰克经过艰苦的积蓄，开办了一家小银行。一次来行遭劫导致他破产，储户失去了

存款。当他拖着妻子和4个孩子从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般得存款，当所有

的人都劝他放弃，他却回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责

任。我应该还找。”一个不负责任的人，往往不会去承但，他们还不顾最基本的原则，甚

至还