专项训练4 力的作图 同步练习-2025-2026学年苏科版物理八年级下册

专题训练4力的作图

题型1按要求作重力、弹力、摩擦力

1.如图，重为0.5N的汤勺在指尖处静止，在图中画出汤勺所受重力的示意图.

2.（2025.泰州姜堰区一模）如图所示，用手指压铅笔尖，请画出手指所受弹力的示意图.

3.如图，向左拉动木板，作出此时木块受到的摩擦力示意图.

4.如图所示，在点A画出气球静止时受到的弹力示意图.（手指沿水平方向）

5.如图甲所示是一款手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，如图乙是手机静止吸附在支架上的侧视图，请在

图乙中画出手机受到的重力G和摩擦力f（O点为力的作用点）.

手机

6.如图，小球静止，以球心为各力作用点，作出小球所受弹力的示意图.

题型2静止物体的受力

7.如图所示，吸在磁性黑板上的棋子不会掉下来，画出棋子在竖直方向的受力示意图.

8.如图，用水平向右的力F推桌面，桌子没有推动，物体仍静止在水平桌面上，请画出桌面上物体的受力示意

图.

9.（2025.无锡梁溪区二模）请在图中画出文具袋在空中保持静止时受到的力.

10如图所示，在托盘中放入适量的祛码，木块保持静止（绳子紧绷）.请画出木块在水平方向受到的力.

11.（2025•兰州中考）如图所示,木块静止在光滑的斜面上，请画出木块的受力示意图.

12图中被竖直轻绳悬挂的小球处于静止状态，轨道光滑.请画出小球的受力示意图.

13如图所示，用细线悬挂一小球，小球在水平风力F的作用下处于静止状态，此时细线与竖直方向有一夹角，

图中已经画出小球受到的重力G,请将小球的受力示意图补画完整.

题型3运动物体的受力

14如图，作出沿虚线匀速直线飞翔的燕子受到的重力和空气对燕子的作用力的示意图.

15如图甲所示，利用华山索道可将游客和物资从山脚运往山顶封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，

请仕图乙中国出百争止在转厢内的物体A所受力的示意图.

甲

16.（2025.宿迁泗洪县期中）如图所示，小车向右做匀速直线运动，画出小球受力示意图（不计空气阻力）.

17图甲是2024年5月3日搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在大气层外加速升空的场景；图乙是

其示意图，O点表示重心，请在图乙中作出火箭此口寸的受力示意图.

△

Z公

甲乙

18如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，现将物体轻放（无初速度）在传送带上，请作出物体刚放

上传送带时所受力的示意图.

19如图甲所示的过山车是一项惊险刺激的娱乐项目.如图乙所示是过山车部分轨道（不光滑）的示意图，过山车

（小球代替）沿弧形轨道从a点运动到b点后进入竖直圆形轨道经过c点,然后通过d点继续上升,请在图中画出过

山车（小球）在d点受力的示意图（不计空气阻力）.

20在水平向右行驶的小车车厢顶端安置一个水平仪，小车水平地板上放置一物块A,从某时刻起，发现水平仪

中的气泡向右摆动，如图所示，请国出此时物块A受力的示意图.

/1•

o

1.如图所示

G=0.5N

解析：重为0.5N的汤勺在指尖处静止，汤勺处于静止状态，其受到的重力与指尖对其的支持力是一对平衡力，

两个力在同一直线上，故重心在汤勺与指尖接触的竖直直线上，重刀方向竖直向下.

2.如图施^

解析：用手I旨压铅笔尖，铅笔竖直静止在水平桌面上,根据物体间力的作用是相互的,可知手I旨受笔尖施加的

竖直向上的弹力F,作用点在接触点上.

3.如图所示

解析：木块相对木板向右运动，木块所受的滑动摩擦力方向水平向左.

4.如图所示

解析：气球水平方向受到手指给它水平向左的压力F和左侧手掌给它水平向右的支持力F,两个力都属于弹

力，是一对平衡力，大小相等，方向相反.

5.如图所示

手机//

解析：手机静止吸附在支架上，手机受竖直向下的重力，手机具有下滑的趋势，会受到沿手机支架向上的摩擦

力，作用点都画在0点.

6.如图所示

解析：图中小球受到竖直向下的重力、沿绳斜向上的拉力、墙面对小球垂直墙面向左的支持力，三个力中属于

弹力的有绳的拉力和墙面的支持力,作用点在物体的重心上.

易错提醒

弹力的范围很广：弹簧的弹力、痛子的拉力、墙壁桌面的支持刀和压力等都属于弹力.

7.如图户标

解析：棋子处于静止状态，竖直方向上受到重力和摩擦力的作月，重力和摩擦力是一对平衡力，过重心作竖直

向上的摩擦力f和竖直向下的重力G,并且线段长度相等.

8.如图所示

解析：由题可知，桌子没有推动，说明桌子和物体相对于地面处于静止状态，处于平衡状态，桌面上的物体水

平方向上不受力，竖直方向上受力平衡，受到竖直向下的重力G和桌面对物体竖直向上的支持力卜支.

9.如图所示

解析：文具袋在空中保持静止，受到绳的拉力F与重力G是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一

直线上拉力方向沿绳的方向，故重心在绳所在的直线上，由于文具袋形状较为规则，可以取相对中间的点作为重心，

作出拉力F与重力G.

10如图所示

解析：在托盘中放入适量的祛码，木块保持静止，此时木块在水平方向受到绳的拉力和摩擦力，两个力大小相

等，方向相反，是一对平衡力.

11如图所示

弹簧

解析：木块静止在光滑的斜面上，受到三个力的作用：竖直向下的重力G,斜面对木块的支持力F,弹簧对木

块的弹力F.

12如图所示

解析：小球受到竖直向下的重力与竖直向上的拉力作用处于平衡状态，重力和拉力等大，过球心分别作竖直向

下、竖直向上的带箭头的线段，分别表示重力与拉力，两线段等长.

13如图所示

解析：小球在水平风力F的作用下处于静止状态，即平衡状态，小球受细线的拉力、水平向右的风力和重力

的作用

14如图所示

解析：燕子正沿虚线匀速直线飞翔，处于平衡状态，则燕子受到的重力G和空气对它的作用力F是一对平衡

力，F=G；因为重力方向始终竖直向下，故空气对它的作用力竖直向上，二力的作用点在重心0处.

15如图所示

轿厢

解析：封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，此时封闭式轿厢处于平衡状态，故轿厢内的物体处于平衡

状态，在竖直方向上受到自身重力和轿厢对它的支持力，两个力大小相等、方向相反，都作用在物体的重心（几何中

心）处.

16如图所示

解析：小球随小车一起向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力,小球在水平方向上不受力,在竖直方向上受到

的重力和拉力是一对平衡力，作用点在小球重心位置.

17如图所示

解析：因在大气层外,故火箭不受阻力，但仍受地球的吸引，即受重力作用，此时火箭处于加速状态，则动力

大于重力.分别过重心作竖直向下的带箭头的线段,并标注G；作竖直向上的带箭头的线段,并标注F.

18如图所示

解析：将一个物体放在传送带上的瞬间，竖直方向上物体受到重力和传送带对它的支持力，这两个力是一对平

衡力；不计空气阻力，由于放上物体的一瞬间，物体无初速度，相对于传送带向左滑动，所以物体受到水平向右的

摩擦力

19如图所示

解析：小球在d点受到竖直向下的重力、沿轨道向下的摩擦力与垂直于轨道向上的支持力，过小球的重心分

别作竖直向下、沿轨道向下、垂直于凯道向上的带箭头的线段分别表示重力、摩擦力、支持力.

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