2026届高三英语读后续写专项复习-父女马拉松爱与坚持同行（导学案）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Tomplacedthenewspaperonthetable,buttheactionfeltasheavyasaburden.Marywatched

herfather'sshoulderssink.Shetookaquicklookattheheadline:GofortheCityMarathon.

TonihadruneveryCityMarathonfortwenty-threeyearsinarow.Thisyear,afteraroutine

healthcheck,hisdoctor'squiet“Nomarathons^^changedeverything.

WhenMaryaskedwhyskippingjustoneracehurtsomuch,Tonishookhisheadandsaidit

wasn'tjusttherace.Hedidn'texplainfurther.

Marythoughtsheknewwhy.Foraslongasshecouldremember,herfatherhadtrainedhardfor

theeventeachyear.Whenshewasoldenough,Tomtookheralong,alwaysencouragingher:"You

candoit."Asshegrewolder,shestoppedrunning,andthosesharedmomentsslippedaway.Yetshe

stillrememberedthelookofaccomplishment（力戈就）onhisfaceaftereveryfinish.Themarathon

waslikeanannualritualthatkeptfuelinghisordinarylife.

Thenextmorningatthetable,MarytoldTomshewouldjointheCityMarathon.Whenshe

added,“Andmaybeyoucancoachme,“shecaughtaflashofbrightnessinhiseyes.

“Deal,"hesaid.

Trainingbeganthenextday.SinceTomwasnotallowedtorun.hebroughtouthisoldred

motorcycleandbecameMary'smovingguide.Heplannedroutesthroughthequietroadsneartheir

home:firstfivekilometers,thenten,thenfifteen.Heshoutednumbersovertheengine'snoise,

threwherwaterbottleslikeinarelay,andstuckpaperflagsonmailboxes:/amstrong.1amfast./

amdetermined.Thesewerethesameslogans（口号）heonceusedtoencouragehimself.Now.they

cheeredMaryon.

注意：

1.续写词数应为150个左右；

2.请按如下格式在答题纸相应位置作答。

Thetrainingwastough.

Finally,(hebigdaycame.

一、文本分析

1.角色：

2.视角：

第人称视角

3.时空线:

Tom连续23年参加城市马拉松，马拉松是他生活的精神支柱一

年度体检后，医生禁止他再参加马拉松，Tom陷入失落一

Mary读懂父亲的难过，提出自己参加马拉松并请Tom当教练，Tom重新燃起光芒一

训练开始，Tom骑旧摩托车当Mary的移动向导，用自己曾经的口号鼓励Mary—>

（续写）训练过程充满艰辛，Mary多次想放弃，Tom耐心鼓励，父女俩关系愈发亲密一

（续写）______________________

4.文章线索

（1）“城市马拉松”是核心线索，这一线索对情节发展有何作用？如何推动人物情感变

化及主题凸显？

（2）“Tom和Mary的父女互动”是关键情节，这一情节为何能强化“亲情与传承”的主题

?如何塑造两人的人物形象？

（3）“Tsn多年坚持跑马拉松”“医生禁止参赛后的失落”“当教练时的用心”“Mary主动参赛

的举动”这些细节有何意义？它们为后续“圆满结局''做了怎样的铺垫？

（4）故事的情节推进逻辑是什么？从“Tom失落一Mary提议参赛一共同训练一艰主坚

持一圆满落幕“，情节发展背后凸显了怎样的主题脉络？

5.情节线

坚守与失落：Tom连续23年参加城市马拉松，马拉松是他生活的仪式感和精神动力；

年度体检后，医生禁止他参赛，Tom内心沉重、情绪低落，不愿多解释自己的难过一

转机出现：Mary读懂父亲的心思、，主动提出参加马拉松，并邀请Tom担任自己的教练，To

m眼中重新有了光芒，答应了女儿的请求一

共同训练：Tom骑旧摩托车当移动向导，为Mary规划路线、喊口号、递水，用自己曾经的

方式鼓励女儿，复刻自己的训练日常一

艰辛坚持：（续写）训练十分艰难，Mary在长距离跑步中屡屡疲惫，甚至想放弃，Tom始

终耐心鼓励，分享自己的马拉松经验，父女俩在训练中重拾曾经的亲密一（续写）

6.情感线

Tom：多年坚守马拉松的执着、热爱一被禁止参赛后的失落、沉重、迷茫一

收到女儿邀请当教练后的惊喜、欣慰、重新燃起希望一

指导女儿训练时的耐心、用心，重拾自身价值的踏实一

看到女儿完成比蹇后的骄傲、释然、感动一

Mary：心疼父亲失落的懂事、体贴一主动为父亲圆梦的坚定、孝顺一

训练中的疲惫、挣扎、偶尔的退缩一得到父亲鼓励后的坚定、勇敢、坚持一

完成比赛后的自豪、喜悦，读懂父亲热爱的释然—

父女俩：曾经共享跑步时光的亲密—玛丽长大后的疏远-Tom失落时的重新靠近一

共同训练中的默契、温情一比赛落幕彳令的羁绊加深，亲情愈发浓厚。

7.文章大意概括

中文：

英文:

8.句式示例

宾语从句：

同位语：

状语从句：

比喻：

9.主题归类

二、情节构造

第,段提示句：Thetrainingwastough.

衔接句1—对“互动场景与情感转折”

提问：训练的艰辛具体体现在哪里？Mary有怎样的反应？Tom如何鼓励女儿？这一过程展

现了父女俩怎样的性格特点？

衔接句2——对“第一段的过渡意义”

提问：第一段如何为后文马拉松正赛、主题升华做铺垫？训练中的艰辛有何核心作用？

过渡逻辑：请说明第•段情节如何为第二段的“正赛落幕、主题升华”

做铺垫：___________________________________________________________________________

第二段提示句：Finally,thebigdaycame.

衔接句1——对“互动场景与情感回升”

提问：马拉松当天有哪些细节？Tom如何陪伴Mary?Mary在比赛中遇到了什么困难，如何

克服？

衔接句2——对“情畤结局与主题升华”

提问：结局如何呼应“亲情、传承与坚守”的核心主题？对故事结局有何作用？

主题：

三、段落构思

第段：Tlictrainingwasluugh.

梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，具体描写训练的艰辛（如长距离跑步的疲

惫、天气影响等）；②刻画Mary的反应（疲惫、退缩）；③描写Tom的鼓励（语言、动作

），体现父女温情；④为后文正赛坚持做铺垫。

续写：

第二段:Finally,thebigdaycame.

梳理第二段写作思路：①开篇承接提示句，描写马拉松当天的场景、父女俩的状态；

②刻画比赛中的细节（Mary的坚持、Tom的陪伴）；③点明结局（Mary完成比赛），凸显

父女俩的情感变化与主题,

续写：

参考答案

一、文本分析

1.角色：

Tom,Mary,父女俩

2.视角：

第三人称视角

3.时空线：

Tom连续23年参加城市马拉松，马拉松是他生活的精神支柱一

年度体检后，医生禁止他可参加马拉松，Tom陷入失落

Mary读懂父亲的难过，提出自己参加马拉松并请Tom当教练，Tom重新燃起光芒一

训练开始，Tom骑旧摩托车当Mary的移动向导，用自己雪经的口号鼓励Mary—

（续写）训练过程充满艰辛，Mary多次想放弃，Tom耐心鼓励、分享经验，父女俩关系愈

发亲密，Mary逐渐坚定信念一

（续写）马拉松当天，Mary在Tom的陪伴下参赛，克服疲惫，成功冲过终点线，Tom为女

儿感到骄傲，父女俩都实现了心灵的圆满，传承了坚持的力量。

4.文章线索

（1）“城市马拉松”是核心线索，串联起“Tom坚守马拉松一被禁止参赛一指导女儿参

赛一女儿完成比赛''的完整情节链，是推动情节发展的关键。它触发了Tom的情感转折（从

热爱坚守到失落迷茫，再到欣慰骄傲）；也推动了Mary的成长（从懂事孝顺到坚韧勇敢）

，让“亲情、传承与坚守'’的主题得以色显，让情节更具温情与感染力。

（2）“Tom和Mary的父女互动”是关键情节，既展现了女儿对父亲的孝顺与体贴，也体

现了父亲对女儿的鼓励与传承，让“亲情能治愈失落、传承能延续热爱''的主题具象化。这

一情节塑造了两人立体的人物形象：Tom的执着与温柔，Mary的懂事与坚韧，让人物更真

实、更有温度，也让读者更能感受到亲情与坚持的强大力量。

（3）意义："Tom多年坚持跑马拉松”交代了他对马拉松的热爱与执着，奠定了故事的

情感基调，也解释了他被禁止参赛后失落的原因；“医生禁止参赛后的失落”制造了情节冲

突，为Mary主动参赛、父女互动提供了契机；“当教练时的用心”体现了Tom对马拉松热爱

的延续，也展现了他对女儿的疼爱；“Mary主动参赛的举动”凸显了她的懂事与孝顺，是情

节的转折点，让故事从“失落”转向“温暖铺垫：这些细节构建了“坚守一失落一转机一坚

持一圆满''的逻辑链，让父女俩的情感变化更自然，也让Mary最终完成比赛的结局更具合

理性，为后续的主题升华奠定了情感基础。

（4）情节推进逻辑：以“Tom的情感变化”和“Mary的成长”为内在线索，以“城市马拉

松”为外在线索，遵循“Tom坚守马扬松却被禁止一Mary心疼父亲，主动提议参蹇一父女俩

共同训练，重拾亲密一Mary克服艰辛完成比赛一父女俩收获圆满与成长”的逻辑推进。主

题脉络：凸显了“亲情能治愈迷茫与失落；坚持与热爱值得传承；陪伴是最温暖的亲情表达

;平凡生活中的仪式感与执着，能赋予人强大的力量”的主题脉络。

5.情节线

坚守与失落：Tom连续23年参加城市马拉松，马拉松是他生活的仪式感和精神动力；

年度体检后，医生禁止他参赛，Tom内心沉重、情绪低落，不愿多解释自己的难过一

转机出现：Mary读懂父亲的心思，主动提出参加马拉松，并邀请Tom担任自己的教练，To

m眼中重新有了光芒，答应了女儿的请求一

共同训练：Tom骑旧摩托车当移动向导，为Mary规划路线、喊口号、递水，用自己曾经的

方式鼓励女儿，复刻自己的训练日常一

艰辛坚持：（续写）训练十分艰难，Mary在长距离跑步中屡屡疲惫，甚至想放弃，Tom始

终耐心鼓励，分享自己的马拉松经验，父女俩在训练中重拾曾经的亲密一

（续写）圆满落幕：马拉松当天，Mary在Tom的陪伴与豉励下，克服途中的疲惫，成功冲

过终点线；Tom紧紧拥抱女儿，满脸骄傲，父女俩在这场马拉松中，不仅实现了各自的心

愿，更让亲情愈发深厚，让坚持的精神得以传承。

6.情感线

Tom：多年坚守马拉松的执着、热爱，对生活充满热忱一

被禁止参赛后的失落、沉重、迷茫，失去精神寄托的空虚一

收到女儿邀请当教练后的惊喜、欣慰，重新找到自身价值的踏实T

指导女儿训练时的耐心、.用心、温柔，延续自身热爱的坚定一

看到女儿完成比赛后的骄傲、释然、感动，彻底走出失落一

收获父女温情后的幸福、满足，懂得了热爱与传承的真王意义。

Mary：心疼父亲失落的懂事、体贴，渴望为父亲分忧的心意一

主动为父亲圆梦的坚定、孝顺，鼓起勇气挑战自我的勇敢一

训练中的疲惫、挣扎、偶尔的退缩，对自身能力的怀疑一

得到父亲鼓励后的坚定、勇敢、坚持，逐渐突破自我一

完成比赛后的自豪、喜悦，读懂父亲热爱与执着的释然一

收获父女羁绊后的温暖、幸福，体会到坚持与陪伴的意义。

父女俩：曾经共享跑步时光的亲密、默契-玛丽长大后，各自忙碌，关系逐渐疏远一

Tom失落时，玛丽主动靠近、暖心陪伴，打破隔阂一

共同训练中的相互鼓励、彼此支撑，重拾往日温情一

比赛落幕彳爰的羁绊加深，亲情愈发浓厚，成为彼此生命中重要的依靠。

7.文章大意概括

中文：Tom连续23年参加城市马拉松，马拉松是他生活的精神支柱和年度仪式感。今

年年度体检后，医生禁止他再参加马拉松，Tom陷入了深深的失落。女儿Mary读懂了父亲

的难过，主动提出自己参加城市马拉松，并邀请Tom担任自己的教练，Tom眼中重新燃起

光芒，答应了女儿。之后，Tom骑上自己的旧摩托车，当起了Mary的移动向导，为她规划

路线、喊口号、递水，用自己曾经鼓励自己的方式，耐心指导Mary训练。训练过程十分艰

辛，Mary多次想放弃，但在Tom的鼓励下始终坚持。最终，马拉松比赛当天，Mary在Tom

的陪伴与鼓励下，成功冲过终点线。这场马拉松不仅让Mary完成了自我挑战，更让Tom收

获了骄傲与释然，父女俩在坚守与陪伴中，重拾亲情默契，传承了坚持与热爱的力量。

英文:TuiiihadruntheCityMaralhonfurivvciily-thiccuunscuulivcyears,anditwasthe

spiritualpillarandannualritualofhislife.Thisyear,afteraroutinehealthcheck,hisdoctorforbade

himfromrunningmarathonsagain,leavingTomdeeplydepressed.HisdaughterMaryunderstood

hissorrowandtookiheinitiativetosayshewouldjointheCityMarathonandaskedTomtobeher

coach.AflashofbrightnessappearedinTom'seyes,andheagreed.Later,Tomtookouthisoldred

motorcycleandbecameMary'smovingguide.Heplannedroutesfbrher,shoutedslogans,handed

herwaterbottles,andpatientlyguidedMaryinthesamewayheonceencouragedhimself.The

trainingwastough,andMarywantedtogiveupmanytimes,butshepersistedwithTom's

encouragement.Finally,onthebigdayofthemarathon,Marycrossedthefinishlinesuccessfully

withToni'scompanyandencouragement.ThismarathonnotonlyallowedMarytocompletea

self-challenge,butalsomadeTomfeelproudandrelieved.Inperseveranceandcompanionship,the

fatheranddaughterregainedtheirfamilyrapportandpassedonthepowerofperseveranceandlove.

8.句式示例

宾语从句:Tomshookhisheadandsaiditwasn'tjusttherace.

同位语：Tombroughtouthisoldredmotorcycle,apreciousmemoryofhispasttraining,and

becameMary'smovingguide.

状语从句：Whenshewasoldenough,Tomtookheralong,alwaysencouragingher:"Youcan

doit.”

比。俞：Tomplacedthenewspaperonthetable,buttheactionfeltasheavyasaburden.

9.主题归类

亲情与陪伴：亲情是治愈失落的良药，子女的懂事与陪伴能温暖父母的心灵，父母的

鼓励与守护能助力子女成长；平凡牛.活中的相互牵挂与陪伴，能让亲情愈发深厚，成为彼

此最坚实的依靠。

坚守与传承：坚持与热爱具有强大的力量，无论面对何种困境，坚守初心、不轻易放

弃，就能收获圆满；热爱与坚持可以传承，父辈的执着弓信念，能成为子女成长路上的动

力，让美好品质代代延续3

自我成长：成长路上难免遇到挫折与疲惫，只要有他人的鼓励与自身的坚持，就能突

破自我、实现蜕变；在为他人付出、陪伴他人的过程中，也能实现自我价值，收获成长与

释然。

二、情节构造

第段提示句:TheUaiiiingwaslough.

衔接句1—对“互动场景与情感转折”

提问：训练的艰辛具体体现在哪里？Mary有怎样的反应？Tom如何鼓励女儿？这一过程展

现了父女俩怎样的性格特点？

答案：训练的艰辛体现在长距离跑步带来的身体疲惫，以及恶劣天气（如炎热午后）

的考验，Mary的双腿酸痛、体力不支，甚至产生了放弃的念头。Tom看到女儿的挣扎后，

没有催促，而是放慢摩托车速度，大声喊熟悉的口号为她打气，分享自己过去跑马拉松时

克服困难的故事，提醒她坚持的意义。这一过程展现了Mary懂事、有毅力（虽退缩但不放

弃）的性格，也体现了Tom耐心、温柔、执着、懂得鼓励的性格。

衔接句2——对“第一段的过渡意义”

提问：第•段如何为后文马拉松正赛、主题升华做铺垫？训练中的艰辛有何核心作用？

答案：第一段描写训冻的艰辛以及Mary在Tom鼓励下坚持的过程，既展现了父女俩的

默契与温情，也为后文Mary在正赛中能够克服困难、坚持到底做了铺垫，让她的成功更具

合理性；同时，训练中的艰辛也反衬出坚持的珍贵，凸显了“坚守与传承”的主题，为后文T

om看到女儿完成比赛后的骄傲与释然、主题升华奠定了情感基础。训练中的艰辛核心作用

是塑造人物形象（展现Mary的毅力、Tom的温柔），强化情感羁绊，让后续的圆满结局更

具感染力。

过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的“正赛落幕、主题升华”做铺垫：

答案：第一段中，Mary在艰辛训练中培养出的毅力和信心，以及Tom始终如一的鼓励

与陪伴，是她在正赛中能步坚持到底、完成比赛的重要前提；同时，父女俩在训练中重拾

的默契与温情•，也为第二段正赛中Tom的陪伴、Mary的坚持提供了情感支撑。训练中的艰

辛与坚持，与第二段正赛的圆满形成呼应，让“坚守与传承”的主题更具说服力，也让父女

俩的情感变化更自然流畅，为主题升华做好了充分铺垫。

第二段提示句：Finally,thebigdaycame.

衔接句1——对“互动场景与情感回升”

提问：马拉松当天有哪些细节？Tom如何陪伴Mary?Mary在比赛中遇到了什么困难，如何

克服？

答案：马拉松当天的细节有：起跑线上聚集了成千上万的参赛者，氛围热烈；Tom陪

在Mary身边，用力拍打她的肩膀，给予她坚定的鼓励。Mary在比赛中遇到的困难是中途体

力不支、双腿酸痛，产生了疲惫感。她通过回忆训练中Tom的鼓励、默念熟悉的口号，以

及看到Tuni骑着摩托车始终陪伴在身边的身影，重新鼓起勇气，坚持向前，最终克服困难

,冲过终点线。

衔接句2——对“情节结局与主题升华”

提问：结局如何呼应“亲情、传承与坚守”的核心主题？对故事结局有何作用？

答案：结局以Mary成功完成马拉松、Tom紧紧拥抱她并露出骄傲的神情收尾，呼应了“

亲情，，主题一父女俩的陪伴与牵挂，治愈了Tom的失落，也见证了Mary的成长；呼应了“

传承''主题一Tom将自己的坚持与热爱，通过指导女儿的方式传递下去，让马拉松承找的

精神得以延续；呼应了“坚守”主题——Mary坚守初心、克服艰辛完成比赛，复刻了Tom多

年的执着。这一结局为故事画上了温暖圆满的句号，让情节形成了“失落一转机一坚持一圆

满''的闭环；同时，将“个人的坚守”升华为“亲情的传承”，让主题更深刻、更具感染力,传

递了“陪伴、坚持与热爱能创造美好”的正向价值观。

主题：

答案：亲情是世间最温暖的羁绊，子女的懂事与陪伴能治愈父母的迷茫与失落，父母

的鼓励与守护能助力子女突破自我、实现成长；坚持与热爱具有强大的力量，无论面对何

种困境，坚守初心、不轻易放弃，就能收获属于自己的圆满；热爱与执着可以传承，父辈

的信念与精神，能成为子女成长路上的光，让美好品质在陪伴与坚守中代代相传；平凡生

活中的仪式感与相互牵挂，能赋予人前行的力量，让普通的日子变得充满意义。

三、段落构思

第一段：Thetrainingwastough.

梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，具体描写训练的艰辛（如长距离跑步的疲

惫、天气影响等）；②刻画Mary的反应（疲惫、退缩）；③描写Tom的鼓励（语言、动作

），体现父女温情；④为后文正赛坚持做铺垫。

续写：Thetrainingwastough.Long-distancerunning