昌都地区八宿县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

昌都地区八宿县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）shuāijiāo()（2）màzhɑ()（3）bēnfù()（4）zhǎnxīn()（5）duànliàn()（6）cíxiáng()（7）fàngsì()（8）yīngtáo()2.为加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）威吓（xiàhè）（2）明晃晃（huǎnghuàng）（3）燕（yānyàn）山（4）供（gōnggòng）品3.辨字组词。（6分）拔（）绷（）摩（）拨（）棚（）磨（）4.根据课文内容及所学知识填空。（6分）（1）《从军行》中，表现将士们战斗生活艰苦的诗句是：“____________，____________。”（2）《稚子弄冰》中，描写儿童小心翼翼取冰的诗句是：“____________，____________。”（3）汉字字体的演变主要经历了：甲骨文→____________→小篆→____________→楷书。5.按要求写句子。（6分）（1）这里的景色太美了，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）________________________________________（2）他穿上战袍，盔甲。（用修改符号修改病句）________________________________________（3）选择一种情景，通过动作描写表现人物内心。（焦急地等待/高兴地回家）________________________________________二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《景阳冈》（节选），完成练习。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。6.用“___”画出文中描写老虎凶猛的两个比喻句。（2分）7.文中“闪”字出现了四次，表现了武松的什么特点？（3分）8.结合八宿县山川壮丽、野生动物资源丰富的特点，谈谈你对文中人与动物“相遇”场面的理解。（不少于40字）（4分）9.本册书中我们认识了不同特点的人物，如《草船借箭》中神机妙算的诸葛亮。请联系课文内容，简要分析本选段是如何刻画武松这一人物的。（6分）（二）课外阅读（20分）阅读短文《高原上的酥油灯》，完成练习。在遥远的藏东，有一座被雪山环抱的小村庄。卓玛的家就在这里。每天清晨，当第一缕阳光照在屋后的雪峰上时，卓玛就要起床了。她的第一件事，就是去擦拭那盏祖传的铜制酥油灯，然后添上新鲜的酥油，把它点燃。淡黄色、温暖的火苗跳跃起来，照亮了墙上那张“优秀学生”的奖状。这盏酥油灯，是阿爸去县里参加赛马大会赢回来的奖品。阿爸说，灯代表着光明和希望。卓玛记着阿爸的话，每天晚上，她都会在这盏灯下，认真地写完作业，预习新课。灯光虽然微弱，却足以照亮书本上的每一个字，也照亮了她想去外面看看更大世界的梦想。有一天，村子遭遇了多年不遇的大雪，电线被压断了，整个村庄陷入了黑暗。卓玛家这盏小小的酥油灯，成了左邻右舍的“光明驿站”。人们聚在她家温暖的火塘边，借着她那盏灯的光亮，聊天、做事。老人们讲述着格萨尔王的传说，孩子们则安静地听着。那簇火苗，在黑暗中显得格外明亮，它不仅驱散了黑暗，更凝聚了人们的心。如今，村里早已通了稳定的电，夜晚亮如白昼。但卓玛家的酥油灯依然会在重要的日子被点燃，比如藏历新年，比如她拿到中学录取通知书的那天。对她而言，那已不仅仅是一盏灯，那是一簇永不熄灭的、关于传承、温暖与梦想的火焰。10.联系上下文，解释词语。（4分）光明驿站：__________________________________________________永不熄灭：__________________________________________________11.短文围绕“酥油灯”写了哪几件事？请简要概括。（6分）12.结合生活实际，谈谈你对文中画线句子“灯光虽然微弱，却足以照亮书本上的每一个字，也照亮了她想去外面看看更大世界的梦想”的理解。（5分）13.昌都地区有着深厚的文化底蕴和独特的民族风情。这篇短文是如何体现“传承”这一主题的？请结合文章内容分析。（5分）三、口语交际与综合运用（5分）14.学校即将举办“魅力昌都·我的家乡”主题分享会，老师请你向大家介绍八宿县的一处自然风光（如：然乌湖、来古冰川）或一项传统风俗（如：赛马、弦子舞）。请你写一段简短的发言稿。（要求：介绍清楚，表达流畅，富有感染力，不少于60字）四、习作天地（30分）15.题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时在一瞬间。也许是不再惧怕高原夜晚的孤单，也许是第一次为辛苦的爸爸妈妈打上一壶酥油茶，也许是克服困难独立完成了一件事，也许是理解了某个道理……请选择一件发生在你生活中的真实事情，把事情的经过写具体，特别要详细刻画“那一刻”你的所见、所闻、所想，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）摔跤（2）蚂蚱（3）奔赴（4）崭新（5）锻炼（6）慈祥（7）放肆（8）樱桃2.（1）hè（2）huǎng（3）yān（4）gòng3.示例：拔河/拨动；绷带/牛棚；摩托/磨刀（答案不唯一，正确即可）4.（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（3）金文/隶书（顺序可换）5.（1）这里的景色太美了，让人流连忘返。（2）他穿上战袍和盔甲。（或：他穿上战袍，披上盔甲。）（3）示例（焦急地等待）：他在校门口不停地踱步，一会儿伸长脖子向路口张望，一会儿又低头看看手表，眉头紧紧地锁在一起。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读6.吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来。7.表现了武松动作敏捷、反应迅速、临危不乱的特点。8.示例：八宿县有壮美的雪山森林，是许多野生动物的家园。文中紧张的人虎相遇提醒我们，在享受自然馈赠的同时，也要保持对野生动物的敬畏，了解它们的习性，懂得保护自己，与自然和谐共处。（言之成理即可）9.选段主要运用了动作描写来刻画武松。通过“闪、躲、翻、拿”等一系列精准的动作，生动展现了他面对猛虎时的机警、勇敢和高超的武艺，使人物形象栩栩如生。（二）课外阅读10.光明驿站：文中指在黑暗（断电）时，能为人们提供光亮和聚集场所的地方。永不熄灭：文中指酥油灯象征的精神（如希望、梦想、传承、温暖）会一直存在、流传下去。11.①卓玛每天清晨擦拭、点燃酥油灯。②卓玛在灯下学习，灯照亮她的梦想。③雪夜断电，酥油灯成为邻里共用的光明，凝聚人心。④通电后，酥油灯在重要日子仍被点燃，成为精神象征。12.示例：这句话用了双关的手法。既实写微弱的灯光能照亮书本，也象征着梦想的力量。即使条件有限（如灯光弱），但只要心中有目标（如卓玛想看看外面世界），并付出努力，这梦想就能像光一样指引方向，带来希望。我们在学习中也应有这样的梦想和坚持。13.示例：短文体现了物质与精神的双重传承。酥油灯作为物品，从阿爸传到卓玛手中；更重要的是，灯所代表的“光明与希望”的精神内涵被传承下来。同时，在黑暗雪夜，人们聚集灯下讲述古老传说，这是民族文化和集体记忆的传承。最后，卓玛在重要日子点灯的习惯，将这种承载着温暖与梦想的仪式感延续下去。三、口语交际与综合运用14.示例：老师们，同学们，大家