呼和浩特市托克托县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

呼和浩特市托克托县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）tuīcèjīxièáoyóuqiūyǐn（）（）（）（）biànlùnnuóyíxīshēngkǒngbù（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-华罗庚（huáhuà）追根溯源（sùshuò）-漩涡（xuánxuàn）锲而不舍（qìqiè）3.辨字组词。（6分）-域（）惑（）澡（）或（）感（）燥（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）而不舍（）马观花无（）有偶（）知非福（）箱倒柜司空见（）（1）形容做事坚持到底，不放弃的词语是：__________。它的反义词是__________。（2）请用“司空见惯”写一句话：________________________________________。5.句子练习。（8分）（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）（2）他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句）（3）在“探秘黄河故道，寻访云中文化”的研学活动中，同学们的表现和收获都非常出色。（修改病句）（4）仿写句子：如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。如果说人生有什么成功的秘诀的话，那么这种“成功的秘诀”只会给那些___________________________。6.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）《学弈》一文中，“其一人专心致志，_________________________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_________________________。”用对比手法写出了两人学习态度的不同。（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇___________，作者通过描述未来的学习方式，引发我们对___________的思考。（3）托克托县地处___________平原南端，黄河文化、云中文化底蕴深厚。我们在学习《匆匆》这样的散文时，更要懂得珍惜时光，为建设家乡而努力。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《表里的生物》节选越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.文中“我”的心情经历了怎样的变化？请用文中的词语概括。（3分）（）→（）→（）2.“美丽的世界”指的是什么？作者为什么这样形容它？（4分）3.文中画线的句子是对“我”的___________描写，生动地写出了“我”___________的心理。（4分）4.联系全文，你认为童年的“我”是个怎样的孩子？请结合文本说明。（4分）（二）课外阅读（15分）草原深处的“马背书屋”在阴山南麓，敕勒川平原上，有一个流动的“马背书屋”。它的主人是托克托县退休教师格日勒图爷爷。每个周末，格日勒图爷爷都会将精心挑选的书籍——有蒙古族英雄史诗《江格尔》，有科普读物《神奇的草原植物》，也有孩子们爱看的童话和作文选——装进特制的木箱，固定在马背两侧。他骑着马，沿着蜿蜒的土路，前往散居在草原深处的几户牧民家。马蹄声声，伴着清脆的铃响，成了草原孩子们最期待的旋律。孩子们一见到格日勒图爷爷，便欢呼着围上来。他们小心翼翼地接过还带着阳光味道的书，迫不及待地翻阅起来。有时，爷爷会坐在毡房前，给孩子们讲《史记》中飞将军李广的故事，也会结合《他们那时候多有趣啊》这篇课文，聊聊从古至今学习方式的变化。他常说：“书本就像一扇窗，能让我们看到草原之外更广阔的世界。虽然我们现在有网络，但静心读书带来的思考和快乐是独特的。”一个叫巴特尔的孩子，自从读了“马背书屋”里的一本航天科普书后，就对星空产生了浓厚兴趣。他说：“我的梦想是当一名科学家，像《真理诞生于一百个问号之后》里写的那样，去探索宇宙的秘密。”格日勒图爷爷的“马背书屋”已经坚持了十年。他说，只要身体允许，他就会一直跑下去，让知识的甘露滋润更多的草原童心。1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）2.结合上下文，理解下列句子的含义。（4分）“书本就像一扇窗，能让我们看到草原之外更广阔的世界。”3.短文第三自然段中，“小心翼翼”“迫不及待”这两个词语写出了孩子们对书本怎样的态度？这样写有什么好处？（4分）4.联系短文和本单元所学，谈谈你对“学习”或“理想”的看法。（不少于30字）（4分）三、习作天地（30分）“尝试”可能意味着一次新奇的实验，可能意味着一次勇敢的挑战，也可能意味着一次对未知的探索。我们的成长，离不开各种各样的“尝试”。请你以“那是一次________的尝试”为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整（如：大胆、失败、成功、有趣……）；2.围绕中心意思，把“尝试”的经过写具体，写出自己的真实感受；3.书写工整，不少于400字；4.文中不得出现真实的校名、人名，可结合托克托县的地方生活特色来写。参考答案一、基础知识与积累运用（40分）1.推测机械遨游蚯蚓辩论挪移牺牲恐怖（每字0.5分）2.huà√sù√xuán√qiè√（每个1分）3.示例：区域或者；疑惑感动；洗澡干燥（每组1分，答案不唯一）4.锲走独焉翻惯（每空0.5分，共3分）（1）锲而不舍半途而废（或浅尝辄止）（每空1分）（2）示例：在牧区，骑马出行是司空见惯的事。（2分，句子通顺即可）5.（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（2分）（2）他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。（2分）（3）在“探秘黄河故道，寻访云中文化”的研学活动中，同学们的表现都非常出色，收获都非常大。（或删去“和收获”）（2分）（4）示例：坚持不懈、努力奋斗的人。（2分，符合逻辑即可）6.（1）惟弈秋之为听思援弓缴而射之（每空1分）（2）科幻小说（科学幻想小说）现代教育与未来教育（每空1分，第二空意思对即可）（3）土默特（或敕勒川）（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.痛苦→高兴极了（心跳加速）→入神（唯恐）（每空1分）2.指的是表的内部构造（机芯）。（2分）因为表的内部有蓝色、红色的小宝石，金黄色的齿轮，以及不停摆动的小尾巴（摆轮），在童年的“我”眼中色彩鲜艳、构造精巧、充满神秘感，所以形容为“美丽的世界”。（2分，意思对即可）3.心理（内心活动）（2分）对表内世界的好奇、迷恋与生怕不能再看到的担心（2分，意思对即可）4.示例：童年的“我”是一个充满好奇心、善于观察、爱思考的孩子。从“越不许我动，我越想动”可以看出他强烈的好奇心；从他对表内世界的细致观察和“入神”的表现，可以看出他善于观察和思考。（4分，观点明确，结合文本，意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.本文主要讲述了托克托县退休教师格日勒图爷爷坚持用“马背书屋”为草原深处的孩子们送书、讲故事，传播知识的故事。（3分，意思对即可）2.这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）把书本比作窗户，生动形象地说明了阅读能开阔人的眼界，增长人的见识，让我们了解草原之外丰富多彩的世界和知识。（3分，意思对即可）3.写出了孩子们对书本的珍爱和渴望（热爱与渴求）。（2分）好处：生动形象地表现了“马背书屋”对孩子们的重要性，以及孩子们对知识的渴求，从侧面烘托了格日勒图爷爷行动的意义。（2分，意思对即可）4.示例一：学习不仅仅是在学校里上课，阅读、听故事、探索自然都是学习。像格日勒图爷爷和巴