贵港市平南县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

贵港市平南县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用。（38分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）pìjìng（）lǐngyù（）sīkōngjiànguàn（）jiànwēizhīzhù（）qièérbùshě（）我们的家乡平南，不仅yǐnyǐnyuēyuē（）透着古州的文化底蕴，更有龚江两岸的shǎngxīnyuèmù（）之景。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）追根求源（yuányán）华（huáhuà）罗庚司空见（贯惯）（辩辨）认3.将下列词语补充完整，并完成练习。（6分）（）而不舍无（）有偶见（）知（）从“（）而不舍”一词，我想到了本单元科学家__________（填人名）的故事。4.句子万花筒。（8分）（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）这位平南籍的科技工作者说：“我的研究成果，离不开家乡水土的滋养。”（改为转述句）_________________________________________________________________（3）善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（用加点的词语仿写排比句）_________________________________________________________________（4）修改病句：通过阅读《他们那时候多有趣啊》，使我对未来的学校产生了无限的遐想。_________________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《学弈》中，两人学习结果不同的根本原因是：“_______________，_______________。”（2）《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为“日初出_______________，及日中则如盘盂”；另一儿从体感角度认为“日初出_______________，及其日中如探汤”。这个故事体现了古人_______________的精神。（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是_______________，文中为了证明这个观点，列举了_______________、_______________、_______________三个具体事例。（4）你的同学认为学习全靠天赋，不需要反复质疑和探究。你可以用本单元学过的名言“_______________，_______________？_______________”来劝告他。二、阅读理解。（27分）（一）课内阅读。（12分）<阅读材料节选自《文言文二则》>弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。6.解释下列加点的字。（4分）通国之善弈者也：_______________使弈秋诲二人弈：_______________思援弓缴而射之：_______________弗若之矣：_______________7.用现代汉语翻译句子。（4分）其一人专心致志，惟弈秋之为听。_________________________________________________________________8.这个故事告诉我们一个什么道理？请结合自己的学习体会谈一谈。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）平南牛歌戏的“活化石”在平南，有一种古老的声音穿越时空，至今仍在乡野巷陌间回响，那就是被誉为“戏剧活化石”的平南牛歌戏。它不像京剧那样有华美的戏服，也不像歌剧那样有庞大的乐队，一把二胡、一面锣鼓、几位演员，就能演绎悲欢离合。牛歌戏的唱词通俗易懂，充满了本地的生活气息和方言俚语，讲的往往是忠孝节义、勤劳耕读的故事。老艺人们说，戏文里唱的“勤耕读，守本分”，就是咱们平南人祖祖辈辈传下来的训诫。过去，在农闲时节或节庆日，村里搭起简易戏台，锣鼓一响，四里八乡的乡亲们就搬着小板凳赶来，听得如痴如醉。台上演员唱念做打，台下观众时而哄笑，时而叹息，情感随着剧情起伏交融。然而，随着电视、手机的普及，牛歌戏也和许多传统戏曲一样，面临着观众老龄化、传承断层的困境。令人欣慰的是，如今，平南的一些小学已将牛歌戏引入第二课堂，孩子们学着唱简单的段子，模仿着稚嫩的动作。文化部门也定期组织送戏下乡，并利用网络直播，让更多年轻人看到它的魅力。这古老的腔调，正试图在新时代找到新的共鸣。保护牛歌戏，不仅仅是保护一种地方戏曲，更是守护一份独特的乡土记忆和文化根脉。9.联系上下文，理解词语。（4分）如痴如醉：_________________________________________________________________断层：_________________________________________________________________10.短文从哪几个方面介绍了平南牛歌戏？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________11.画“____”的句子运用了__________的说明方法，这样写的好处是____________________。（4分）12.短文结尾说，保护牛歌戏是“守护一份独特的乡土记忆和文化根脉”。请联系短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习。（5分）13.六年级（2）班正在策划“家乡文化探寻”主题活动，其中一个小组对“平南竹木编织工艺”很感兴趣。作为组长，请你设计两个具体的活动步骤，来深入了解这项非物质文化遗产。步骤一：_________________________________________________________________步骤二：_________________________________________________________________四、习作表达。（30分）14.题目：那一刻，我明白了__________提示与要求：生活中，某个瞬间、某件事情、某次对话，可能让你恍然大悟，明白了一个道理、一份真情、一种精神……也许是明白了“锲而不舍”的真谛，也许是理解了父母的辛劳，也许是感受到了家乡文化传承的意义。请先补充完整题目，然后围绕中心意思，选择合适的事例，写一篇不少于450字的作文。注意把事情的经过写具体，写出自己的真实感受。贵港市平南县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用。（38分）1.僻静领域司空见惯见微知著锲而不舍隐隐约约赏心悦目（每词1分）2.yuánhuà惯辨（每空1分）3.锲独微著（每空0.5分，共2分）锲而不舍（1分）示例：玛丽·居里（或：波义耳、魏格纳等，符合单元人物即可）（1分）4.（每小题2分）（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（2）这位平南籍的科技工作者说，他的研究成果，离不开家乡水土的滋养。（3）示例：我们的校园生活，充满了欢乐，充满了活力，充满了希望。（4）删去“通过”或“使”。5.（每空1分）（1）虽与之俱学，弗若之矣。（2）大如车盖沧沧凉凉探求真理（或：独立思考、大胆质疑等，意思对即可）（3）真理诞生于一百个问号之后（或：只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理）波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸魏格纳提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠快速转动时在做梦（人物与事例对应即可）（4）人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。二、阅读理解。（27分）（一）课内阅读（12分）6.（每空1分）善：善于，擅长。诲：教导。援：引，拉。弗：不。7.（4分）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。8.（道理2分，体会2分）道理：学习必须专心致志，不可三心二意。（意思对即可）体会：结合自身学习，围绕“专心”谈即可。示例：我在写作业时，如果旁边有手机或电视干扰，效率就很低；如果专心致志，很快就能完成。这让我明白了专心的重要性。（二）课外阅读（15分）9.（每词2分）如痴如醉：形容听众听牛歌戏时神态陶醉，沉浸在戏曲艺术中。断层：这里比喻牛歌戏的传承出现了中断，后继乏人。10.（3分）①表演形式（或：特点）简单古朴；②唱词内容贴近生活，蕴含教化；③过去的演出盛况；④当前面临的困境和新的保护传承措施。（答出三点即可，每点1分）11.（4分）作比较（2分）突出强调了平南牛歌戏形式简单、质朴接地气的特点（2分）。12.（4分）牛歌戏的唱词蕴含着平南人传统的价值观（如勤耕读、守本分），其演出活动是过去平南人重要的文化生活，承载着几代人的共同记忆和情感。保护它，就是保护我们地方特有的历史、语言、艺术和生活方式，让后人知道自己从哪里来，增强文化认同和家乡自豪感。（意思对即可）三、口语交际与综合性学习。（5分）13.（步骤一2分，步骤二2分，表达1分）示例：步骤一：利用周末，小组集体拜访一位平南当地的竹木编织老艺人，观看制作过程并进行采访记录。步骤二：搜集关于平南竹木编织的历史、技艺特点、代表作品等资料，整理成图文并茂的研究小报告。四、习作表达。（30分）14.评分标准：一类文（27-30分）：题意理解正确，中