厦门市海沧区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

厦门市海沧区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）海沧湖畔，绿树róngyù（），鲜花盛开。（2）闽南话里蕴含着深厚的文化dǐyùn（）。（3）我们要有探索zhēnlǐ（）的科学精神。（4）青礁慈济宫香火缭绕，fùyù（）着祥和的气息。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.间断间隙间接B.剥削剥皮剥离C.埋头埋怨掩埋D.传奇传播自传（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.闽南戏曲表演惟妙惟肖，引得观众阵阵掌声。B.他对这件事追根求源，终于弄清了来龙去脉。C.讨论会上，大家各抒己见，气氛十分热烈。D.他这幅画画龙点睛，让整个展厅都黯然失色。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过阅读《北京的春节》，使我对传统民俗产生了兴趣。B.厦门的气候温和，阳光充足，特别适合种植各种亚热带水果。C.为了防止海沧大道交通不拥堵，交警部门采取了新的措施。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。（4）下列诗句中，与“珍惜时间，勤奋学习”主题无关的一项是（）。A.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。B.读书须用意，一字值千金。C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。3.根据课文内容及积累填空。（15分）（1）《学弈》中，两人学习结果不同的根本原因是“_____________，_____________”。（2）《匆匆》一文中，作者朱自清用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，_____________；默默时，_____________”来表达对时间流逝的无奈与惋惜。（3）“青，取之于蓝而青于蓝”出自《________》，这句话常用来比喻_____________。（4）我们学习要像《论语》中所说：“_____________，_____________，是知也。”（5）请写出一句与“实践出真知”意思相近的格言：_____________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。……纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。1.联系上下文，解释词语。（4分）司空见惯：_____________________________见微知著：_____________________________2.文中“？”指的是_____________，“！”指的是_____________。作者这样表述的好处是_____________。（6分）3.结合你在科学课或生活中的一次发现，谈谈你对“见微知著”的理解。（5分）（二）课外阅读（20分）阅读短文《海沧的石敢当》，完成练习。在闽南，尤其是在海沧的老街巷、村口、桥头，常常能看到一尊尊形态各异的“石敢当”。它们大多用花岗岩雕成，有的只是一块朴素的石碑，刻着“石敢当”或“泰山石敢当”几个大字；有的则被雕成狮子、虎头等猛兽的模样，威风凛凛。老人们说，石敢当是“镇煞辟邪”的守护神。旧时，人们认为道路直冲家门，或者房屋对着不吉利的方向，会带来“煞气”，于是就在关键位置立起石敢当，用它来阻挡煞气，保一家平安。这寄托了先民对平安顺遂生活的朴素向往。如今，海沧的高楼大厦拔地而起，宽阔的马路四通八达。石敢当的“镇煞”功能已渐渐被年轻人淡忘。但它们并没有消失，反而成了街头独特的文化景观。社区改造时，人们会特意保留这些老物件；新建的公园里，有时也会立起仿古的石敢当，旁边配上说明牌，讲述它的来历。它们像一位位沉默的历史老人，见证了海沧从渔村小镇到现代化新城区的变迁。一块石头，从“镇守一方”到“装点一隅”，功能变了，但它承载的闽南人对家园的深情守护和文化记忆，却一直在那里，历久弥新。1.短文主要从_____________、_____________和_____________三个方面介绍了海沧的“石敢当”。（6分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）历久弥新：_____________________________3.为什么说石敢当“像一位位沉默的历史老人”？（4分）4.短文结尾说“功能变了，但它承载的闽南人对家园的深情守护和文化记忆，却一直在那里”。结合生活实际，谈谈你的家乡（或厦门）有哪些事物也承载着类似的文化记忆。（6分）三、习作表达（30分）题目：______让我懂得了______提示与要求：在成长过程中，一件事、一个人、一本书，甚至一种风俗、一处风景，都可能让我们明白一个道理。比如，“海沧的龙舟赛让我懂得了团结”，“那次实验失败让我懂得了坚持”。请先补充完整题目，然后围绕中心意思，写一篇内容具体、感情真实的记叙文，注意细节描写。不少于450字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）蓊郁（2）底蕴（3）真理（4）馥郁2.（1）A（2）D（3）B（4）D3.（1）虽与之俱学，弗若之矣（2）日子从饭碗里过去；便从凝然的双眼前过去（3）《荀子·劝学》；学生胜过老师或后人胜过前人（4）知之为知之，不知为不知（5）示例：百闻不如一见。/读万卷书，行万里路。二、阅读理解（一）课内阅读1.司空见惯：指某事常见，不足为奇。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。2.发现问题或疑问；通过探索，找到的真理或结论；形象生动地说明了从发现问题到找到真理的过程，使说理更通俗易懂。3.（略）结合具体事例，言之成理即可。（二）课外阅读1.外形（样子）、传统功能（寓意）、现状与文化价值（现代意义）。2.指经历长久的时间而更加鲜