白城市洮南市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

白城市洮南市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）biànlùnjīxièdànshēngqièérbùshě()()()()xǐzǎojīyùkǒngbùjiànwēizhīzhù()()()()2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）他屏（bǐngpíng）住呼吸，躲在屏（bǐngpíng）风后面。（2）这件事情非常复（杂砸），需要我们（尊遵）循规律去解决。3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）空见（）无（）有（）追（）求（）（）而不舍司（）见（）不可（）（）造句：________________________________________________________________4.句子练习。（8分）（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）（2）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（仿写句子，通过动作和语言描写表现人物状态）（3）由于老师耐心细致的讲解，使我很快理解了这篇课文。（修改病句）（4）按照下面的例句，仿写一个带有递进关系的句子。例：在草原上，我们不仅看到了成群的牛羊，还领略了牧民们豪放的歌声。在洮儿河畔，我们不仅_______________________，还_______________________。5.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）《学弈》中，两人学习结果不同的根本原因是“____________________________，____________________________”。（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇___________，它让我们反思现代教育中可能缺失的___________。二、文言文阅读（15分）阅读《两小儿辩日》选段，回答问题。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”6.解释下列加点的字。（4分）（1）我以日始出时去人近：__________（2）及其日中如探汤：__________7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）孰为汝多知乎？8.两个小孩各依据什么现象来证明自己的观点？请简要概括。（4分）小孩甲：________________________________________________________________小孩乙：________________________________________________________________9.这个故事对你有什么启发？请结合生活或学习谈一谈。（3分）三、现代文阅读（25分（一）阅读短文，回答问题。（12分）洮南的“问号”与“真理”在洮南这片黑土地上，科学探索的精神从未止息。老一辈的农业技术员，为了培育出更适合本地气候的玉米种子，曾在上世纪六七十年代，在实验田里反复栽种、记录、比对。他们像课文里的那些科学家一样，善于从细微处发现问题：为什么同一块地，东头的苗总比西头的矮一截？是光照？是土壤？还是地下水位？一个又一个问号被提出。他们不辞辛苦，测量每一寸土地的光照时长，化验不同位置的土壤成分，甚至挖开土层查看根系。最终发现，是一条旧时灌溉沟渠的遗迹导致土壤墒情不均。解决这个问题后，玉米产量得到了显著提升。这个发现看似偶然，实则是无数次观察、对比、实验后的必然。真理的诞生，就藏在这些不断追问与实践的汗水中。如今，洮南的现代农业产业园里，年轻的农技员们通过传感器监控大棚数据，用无人机巡查作物长势。手段变了，但那种“见微知著，锲而不舍”的科学精神，却一脉相承。他们正在新的领域，书写着属于这个时代的“真理诞生记”。10.短文的主要观点是什么？请用文中的一句话来概括。（3分）11.结合短文内容，说说老一辈农业技术员是如何体现“见微知著”的。（3分）12.文中画线句子“手段变了，但那种‘见微知著，锲而不舍’的科学精神，却一脉相承。”在文中起什么作用？（3分）13.联系课文《真理诞生于一百个问号之后》，说说短文中的事例是如何印证“真理诞生于问号之后”这一观点的。（3分）（二）阅读短文，回答问题。（13分）家乡的“表”与“生物”我的书桌上有一个旧怀表，银壳已经有些暗淡，那是爷爷年轻时在洮南百货商店买的。表针早已不走，但我却珍藏着它，因为它连着一段关于“生物”的趣事。小时候，我总以为表里住着一个“生物”。像课文《表里的生物》里的“我”一样，我坚信那滴滴答答的声音，是某个小东西在里头不知疲倦地奔跑、唱歌。爷爷拗不过我，终于在一个午后，用细小的工具小心翼翼打开了表壳。没有小蝎子，也没有小精灵，只有密密麻麻、金光闪闪的齿轮和发条，像一座微缩的精密城堡。我失望极了。爷爷却指着那些齿轮说：“看，这才是真正的‘生物’。它们虽然不会动，不会叫，但人的智慧让它们‘活’了起来，它们协作的样子，比任何小虫子都有趣、都有力量。”后来我明白了，爷爷说的“智慧生物”，是人类探索与创造的结晶。从这座塞外小城走出去的人们，用智慧改造盐碱地，让它长出著名的“黑水西瓜”；用智慧治理风沙，筑起绿色的屏障。他们就像钟表匠一样，用双手和头脑，让家乡的“表”走得更加稳健、响亮。那块旧怀表静默着，但它仿佛又在诉说着什么。也许，每个孩子的心里都曾住过一个“表里的生物”，而成长，就是慢慢认识那个更宏大、更精妙的“生物”——人类文明本身。14.联系上下文，解释词语。（2分）结晶：________________________________________________________________15.短文围绕“怀表”写了哪几件事？请简要概括。（3分）16.文中爷爷说齿轮是“真正的‘生物’”，请联系上下文，谈谈你对这句话的理解。（4分）17.短文结尾说“成长，就是慢慢认识那个更宏大、更精妙的‘生物’——人类文明本身。”请联系全文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）四、习作（30分）（请从以下两个题目中任选一题完成）18.题目一：好奇是探索的起点。像《表里的生物》中的“我”一样，你一定也对某些事物产生过强烈的好奇，并进行了自己的“探究”。请以“原来，__________是这样的”为题，写一篇记叙文。记录下你由好奇到探究，最终获得发现或明白道理的过程。要求：把题目补充完整，内容具体，感情真实。题目二：洮南，我们的家乡，正悄然发生着变化。也许是一种传统技艺的传承，也许是一条街道的焕新，也许是人们观念的进步……这些变化中蕴含着故事，也体现着发展的“真理”。请以“家乡变奏曲”为题，写一篇文章，可以记叙变化，也可以发表看法。要求：围绕中心，条理清晰。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.辩论机械诞生锲而不舍洗澡机遇恐怖见微知著（每字0.5分）2.（1）bǐngpíng（2）杂遵（每空1分）3.司（空）见（惯）无（独）有（偶）追（根）求（源）（锲）而不舍司（空）见（惯）不可（思）（议）（每空0.5分，共3分）造句略（3分，词语使用正确，句子通顺即可）。4.（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（2分）（2）仿写示例：她跳了起来，兴奋地挥舞着手臂喊道：“成功了！我们的实验成功了！”（2分，需包含动作和语言描写）（3）删去“由于”或“使”。（2分）（4）示例：听到了潺潺的流水声，感受到了浓浓的乡土气息。（2分，内容合理，递进关系正确即可）5.（1）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（2分，写出前两句或后两句均可）（2）科幻小说情感交流与人际互动（或类似答案，如“温度”、“乐趣”等）（2分）二、文言文阅读（15分）6.（1）认为（2）把手伸到热水里去（或“热水”）（每空2分）7.谁说你知识渊博呢？（4分，“孰”、“为”、“知”翻译准确，语句通顺）8.小孩甲：依据视觉现象，太阳早上看起来大如车盖，中午小如盘盂，近大远小。（2分）小孩乙：依据触觉（温度）现象，太阳早上凉快，中午炎热，近热远凉。（2分）9.启发示例：①知识无穷尽，即使博学如孔子也有不懂之处，我们要保持谦虚。②要善于观察，独立思考，敢于提出自己的见解。③看待事物角度不同，结论可能不同。（3分，答出一点，言之成理即可）三、现代文阅读（25分（一）（12分）10.真理的诞生，就藏在这些不断追问与实践的汗水中。（或“真理诞生于一百个问号之后”）（3分）11.他们从“同一块地，东头的苗总比西头的矮一截”这个细微的现象（问号）出发，（1分）进而进行测量、化验、挖掘等一系列探究，（1分）最终找到了根本原因。（1分）12.承上启下。（1分）既总结了过去老一辈技术员的精神，（1分）又引出现代农技员在新时期的继承与发展。（1分）13.课文观点是：善于从细微、普遍的现象中发现问题（见微知著），不断发问，不断探索，最终找到真理。（1分）短文中，农技员从“苗高不一”的细微现象发问，（1分）经过一系列探索实践，最终找到“灌溉沟渠遗迹”这一真理（原因）。（1分）（二）（13分）14.比喻珍贵的成果。文中指人类智慧和创造的宝贵成果。（2分）15.①“我”珍藏爷爷的旧怀表。②小时候“我”坚信表里有生物，爷爷打开表给“我”看。③爷爷引导“我”认识齿轮是“智慧生物”。④“我”由表及人，联想到家乡建设者们也是创造“智慧生物”的人。（答出三点即得3分）16.爷爷说的“真正的‘生物’”，不是有生命的小动物，（1分）而是指人类智慧创造出的精密机械（齿轮）所体现的活力、协作与力量。（2分）这改变了“我”对“生物”肤浅的认识，引导“我”看到创造之美。（1分）17.这句话道出了成长的深刻含义。小时候，我们对世界的好奇可能停留在表象（如表里的“小虫子”）；（1分）随着成长和学习，我们逐渐认识到，推动世界运转、让生活更美好的，是人类运用智慧创造出的整个文明体系（如科技、艺术、制度等），它比任何具体的“生物”都更复杂、更伟大。（2分）正如我们认识家乡，也从看风景到理解其发展背后的人文精神。（1分）（意思对即可）四、习作（30分）18.略（按中考作文评分标准分等给分）一类文（27-30分）：切合