抚州市宜黄县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

抚州市宜黄县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）yōuyǎ（）（2）pǔxiě（）（3）jīngxiàn（）（4）táozuì（）（5）mángrén（）（6）qínxián（）（7）chúnshú（）（8）fēibēn（）2.辨字组词。（6分）键（）缕（）陶（）健（）楼（）淘（）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.余音绕粱B.轻歌慢舞C.行云流水D.惟妙惟俏（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲妙笔生花，赢得了阵阵掌声。B.这首曲子节奏明快，给人一种高山流水的感觉。C.宜黄戏的唱腔古朴悠扬，堪称天籁之音。D.文章写得栩栩如生，让人仿佛身临其境。4.按要求完成句子练习。（9分）（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）发挥想象，仿写句子。阳光，是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，向人们传达着温暖。5.根据课文内容及所学知识填空。（6分）（1）《月光曲》讲述了德国音乐家________________为穷兄妹俩弹奏钢琴曲并即兴创作出《月光曲》的传说故事。（2）《京剧趣谈》从________和________两个方面介绍了京剧的艺术特色。（3）我们的家乡抚州，人文荟萃，被称为“才子之乡”。本学期我们还学过抚州籍词人________写的《西江月·夜行黄沙道中》。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释下列加点字的意思。（4分）（1）方鼓琴而志在太山________（2）巍巍乎若太山________（3）少选之间________（4）以为世无足复为鼓琴者________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。________________________________________________________________3.从这个故事中，你体会到了伯牙怎样的心情？后人常用这个故事比喻什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.你的家乡宜黄，也有深厚的历史文化底蕴。请结合你所知，简要介绍一位与宜黄有关的历史人物或一个文化典故。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面的短文，回答问题。故乡的棠阴古镇①在抚州市宜黄县东南部，有一座被誉为“江右名邑”的千年古镇——棠阴。它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在宜水河畔。②踏着青石板铺就的古道，仿佛走进了历史的长廊。两旁是明清时期留下的古建筑群，高耸的马头墙，精美的木雕、砖雕、石雕，历经风雨，依然向人们诉说着往日的繁华。古镇的布局严谨而巧妙，巷道纵横，如入迷宫，却又暗藏玄机，体现了古人高超的建筑智慧。③棠阴不仅建筑古朴，文化底蕴更是深厚。这里曾是古代纸张和夏布的重要产地，“宜黄纸”名噪一时。明清时期，商业鼎盛，各地商贾云集，带来了多元的文化交融。古镇里，似乎还能听到当年码头上的号子声，看到店铺林立的热闹景象。④最让人难忘的，是古镇流淌着的人情味。老人们坐在门檐下，安详地晒着太阳；孩童们在巷子里追逐嬉戏，笑声清脆。若是遇到外乡人问路，居民总会热情地指点，甚至会邀你进屋喝一碗自采的野茶。⑤离开棠阴时，夕阳的余晖给古镇披上了一层金色的薄纱。那悠悠的宜水，古朴的街巷，亲切的多音，共同构成了一幅静谧而生动的江南画卷，永远地印在了我的心底。1.短文主要是从哪几个方面来介绍棠阴古镇的？请简要概括。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.联系上下文，说说第②段中“暗藏玄机”一词在文中的意思。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.第④段画线的句子主要运用了哪种描写方法？有什么表达效果？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说古镇“永远地印在了我的心底”，结合全文，说说作者为什么会对古镇有如此深厚的感情。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我家乡的“味道”提示：味道，不仅是指舌尖上的酸甜苦辣，也可以是一份手艺的传承，一种风俗的记忆，一段戏曲的韵味，一片风景的独特……请选择能代表你家乡（抚州宜黄）特色的一种“味道”，通过具体的事例或生动的描写，写出它的独特之处，并表达你对家乡的真挚情感。要求：1.内容具体，感情真实；2.条理清晰，详略得当；3.书写工整，不少于400字。抚州市宜黄县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）优雅（2）谱写（3）惊现（4）陶醉（5）盲人（6）琴弦（7）纯熟（8）飞奔2.（6分，每组1分）示例：键盘/健康；千丝万缕/楼房；陶醉/淘气（答案不唯一，正确即可）3.（6分，每题3分）（1）C（2）B4.（9分，每题3分）（1）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（2）这，已经不是戏剧。这，实在是太像杂技了。（3）示例：细雨，是一种呢喃，它和屋檐低语，和小草亲吻，向大地诉说着温柔。（合理即可）5.（6分，每空2分）（1）贝多芬（2）马鞭亮相（3）辛弃疾二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）心志，情志（2）像（3）一会儿，不久（4）值得2.（4分）伯牙摔破琴，剪断琴弦，终身不再弹琴。3.（4分）体会到伯牙失去知音后极度悲痛和绝望的心情。（2分）后人常用这个故事比喻知音难觅或乐曲高妙。（2分）4.（3分）示例一：明代抗倭名将谭纶，宜黄人，为保卫东南沿海立下赫赫战功。示例二：欧阳澈，宜黄历史名人，北宋爱国志士。（答出人物或典故，简要说明即可）（二）课外阅读（20分）1.（6分）①古镇古朴的建筑风貌（建筑群、巷道）；②深厚的历史文化底蕴（工商业历史、文化交融）；③浓郁的人情味（居民生活、热情好客）。（每点2分）2.（3分）“暗藏玄机”在文中指棠阴古镇的巷道布局看似错综复杂如迷宫，但实际上设计巧妙，体现了古人的智慧。（意思对即可）3.（5分）主要运用了场景（或细节）描写。（2分）生动形象地描绘