石家庄市深泽县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

石家庄市深泽县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）深泽的滹沱河畔，春风fúɡuò（），河面荡起层层liányī（）。（2）爷爷总爱在tíngyuàn（）里侍弄他的月季花，那花香piāoyì（）得很远。（3）面对困难，我们要有jiānrènbùbá（）的意志，绝不轻言tuìsuō（）。（4）我们既要mùdǔ（）家乡的变化，也要思考如何为她的未来gòngxiàn（）力量。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.徘徊（huí） 晶莹（yín） B.严峻（jùn） 哲理（zé）C.间断（jiān） 拨弄（bō） D.依偎（wèi） 领域（yù）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.不可思议 翻箱倒柜 B.专心至志 无独有偶C.见微知箸 声泪俱下 D.赴汤蹈火 过犹不急（3）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。B.我们的家乡有丰富的物产：深泽苹果、西河肉糕、高庙烧饼……C.你打算今天去研学呢？还是明天去？D.《匆匆》这篇课文让我懂得了时间的宝贵。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用夸张的修辞手法写一句话。例：镇上的人排着队来到萨契尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。仿写：得知深泽非遗“坠子戏”走进国家大剧院的消息，乡亲们高兴得________________________________________________________________。（2）用合适的关联词将两句话合并成一句。我们了解了家乡的红色历史。我们更加珍惜今天的幸福生活。（3）修改病句（在原句上修改）。通过参加县里组织的“我是小河长”活动，使我增强了保护滹沱河的责任感。4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）__________，更有早行人。（2）穷则变，__________，__________。（3）《学弈》中，两人学习结果不同的根本原因是“___________________________”。（用原文回答）（4）在《十六年前的回忆》中，我们认识了__________的李大钊；在《金色的鱼钩》中，我们被老班长__________的精神深深感动。（5）时光易逝，朱自清在《匆匆》中感慨：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像___________________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”5.综合性学习。（6分）六年级正在开展“爱我深泽”主题实践活动。深泽县历史悠久，有“千年古县”之称，也有“中国布艺之乡”的美誉。（1）请你为家乡的“布艺”或“苹果”设计一句简洁有力的宣传语。（2分）（2）你的同学认为家乡是个小县城，没什么值得了解和骄傲的。请你结合你知道的深泽风土人情、历史人物或发展变化，有条理地劝说这位同学。（4分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）<阅读材料节选自部编版六年级下册第五单元课文《真理诞生于一百个问号之后》>……纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……1.联系上下文，理解“司空见惯”的意思：___________________________。（2分）2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的一句话来回答。（3分）_______________________________________________________________________3.这段话在全文中的作用是___________________________。（3分）4.请结合你在科学课或生活中的一次探索经历（例如：观察月相变化、探究绿豆发芽条件等），谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”的理解。（4分）（二）课外阅读。（18分）滹沱河边的老磨坊①在深泽滹沱河的古道旁，曾有一座老磨坊。青砖砌的墙，木质的框架，巨大的水轮常年被清澈的河水推着，发出“吱呀——吱呀——”的吟唱，仿佛在诉说无尽的岁月。②爷爷的童年是在这吟唱中度过的。他说，那时候磨坊是十里八乡的中心。天还没亮，乡亲们就担着金黄的麦子、饱满的玉米来了。磨坊主李大爷总是笑呵呵的，帮着卸担子，指挥着牲口。石磨隆隆地转着，雪白的面粉像瀑布一样流出来，空气里弥漫着醉人的麦香。大人们忙着，孩子们则在磨坊外的河滩上追逐嬉戏，捡拾被河水打磨得光滑圆润的鹅卵石。③后来，电动磨面机普及了，老磨坊渐渐沉寂。水轮停了，石磨睡了，只有河水还在不知疲倦地流淌。④去年春天，县里实施乡村振兴改造，老磨坊被确定为历史记忆点。工匠们小心翼翼地修缮了砖墙，加固了木架，让那巨大的水轮又重新缓缓转动起来。不过，它不再磨面，而是带动着一台小发电机，为磨坊里的几盏灯提供光明。磨坊内部，变成了一个小小的“乡村记忆馆”，墙上挂着老照片、旧农具，柜子里陈列着不同年代的粮票、布票。⑤开馆那天，爷爷带我去了。他颤抖的手抚摸着冰凉的磨盘，眼睛望着墙上那张泛黄的、李大爷和乡亲们在磨坊前的合影，久久没有说话。走出磨坊，阳光正好，滹沱河水波光粼粼。爷爷缓缓地说：“这磨坊的声音啊，以前磨的是粮食，现在磨的是时光。”⑥我回头望去，老磨坊静静地立在河边，水轮悠悠地转着。那“吱呀”声，仿佛比从前更加深沉，它把过去的辛苦与丰收，把今天的怀念与希望，都磨进了流淌的时光里，融进了家乡的脉络中。1.联系上下文解释词语。（4分）沉寂：_________________________________________________________________脉络：_________________________________________________________________2.短文围绕“老磨坊”写了哪些时期的事情？请简要概括。（3分）①__________________→②__________________→③修缮后成为“乡村记忆馆”3.第②段画线句子运用了__________的修辞手法，生动地写出了___________________________。（3分）4.第⑤段中，爷爷“久久没有说话”，他此时可能在想些什么？请结合文章内容写一写。（4分）5.请结合全文，谈谈你对文章结尾“它把过去的辛苦与丰收，把今天的怀念与希望，都磨进了流淌的时光里，融进了家乡的脉络中”这句话的理解。（4分）三、习作天地（30分）生活中，我们常常会有一些美好的“遇见”：在深泽文庙遇见历史的厚重，在劳动实践基地遇见耕耘的快乐，在帮助他人时遇见温暖的感动，在坚持不解后遇见成功的喜悦……一次次的遇见，让我们成长，让生活丰富多彩。请以“遇见__________”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整；2.围绕中心意思，把重点部分写具体，融入真情实感；3.书写工整，不少于400字；4.文中不要出现真实的校名和人名。石家庄市深泽县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）拂过涟漪（2）庭院飘逸（3）坚韧不拔退缩（4）目睹贡献2.（6分，每题2分）（1）C（2）A（3）C3.（8分）（1）（2分）示例：恨不得敲锣打鼓庆祝三天三夜。（运用夸张，合乎情理即可）（2）（2分）示例：因为我们了解了家乡的红色历史，所以更加珍惜今天的幸福生活。（关联词运用恰当，句子通顺即可）（3）（2分）删去“通过”或“使”。4.（12分，每空1.5分）（1）莫道君行早（2）变则通通则久（3）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（4）忠于革命、坚贞不屈（意思对即可）舍己为人、忠于职守（意思对即可）（5）针尖上一滴水滴在大海里5.（6分）（1）（2分）示例1（布艺）：深泽布艺，针线里的千年温情。示例2（苹果）：深泽苹果，脆甜爽口，自然好味道。（体现特色，简洁有力即可）（2）（4分）劝说内容需包含具体的深泽特色（如：历史文化：文庙、赵佗先人之墓；风土人情：坠子戏、花席；物产：布艺、苹果、肉糕；发展：城乡新貌等），表述有条理，态度诚恳。能说出两点以上理由，语句通顺即得满分。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）指某事常见，不足为奇。2.（3分）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（或：不断解决疑问，追根求源，最后找到了真理。）3.（3分）总结观点/点明中心（意思对即可）4.（4分）能结合一次具体的探索经历（1分），阐述从发现问题、不断追问到获得答案（明白道理）的过程（2分），并点明“问号”即疑问、探索的重要性（1分）。语句通顺即可。（二）课外阅读（18分）1.（4分）沉寂：指老磨坊不再使用，变得十分安静、冷清。（2分）脉络：比喻家乡的历史传承和文化底蕴（或事物像脉络一样连贯的系统）。（2分）2.（3分，每空1.5分）①爷爷童年时（老磨坊兴盛时）②电动磨面机普及后（老磨坊衰败沉寂时）3.（3分）比喻（1分）面粉流出时连续、量多的样子（或石磨工作的美好景象）（2分）4.（4分）能结合文章内容进行合理想象，表达爷爷对过去热闹磨坊生活的怀念