2026湖南娄底市娄星工业集中区开发建设投资有限公司招聘3人笔试历年备考题库附带答案详解

2026湖南娄底市娄星工业集中区开发建设投资有限公司招聘3人笔试历年备考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃2、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔3、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃4、某数列前几项为：2，5，10，17，26……则该数列的第7项是：A.37B.49C.50D.655、下列成语中，与“画龙点睛”结构和语义关系最为相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃6、某单位组织员工参加培训，若每组安排8人，则多出5人；若每组安排9人，则少4人。该单位共有员工多少人？A.69B.77C.85D.937、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.掩耳盗铃D.守株待兔8、某单位组织员工参加培训，若每组安排8人，则多出3人；若每组安排9人，则少6人。该单位参加培训的员工共有多少人？A.75B.81C.87D.939、下列成语中，与“画龙点睛”意思最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃10、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃11、下列成语中，与“画龙点睛”所体现的哲理最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃12、某单位组织员工参加培训，已知参加A课程的有30人，参加B课程的有25人，两种课程都参加的有10人，两种课程都没参加的有15人。该单位共有员工多少人？A.60B.65C.70D.7513、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔14、某单位组织员工参加培训，若每间教室安排30人，则多出10人；若每间教室安排35人，则刚好坐满。问该单位共有多少名员工？A.70B.80C.90D.10015、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃16、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃17、某数列前几项为：2，5，10，17，26，……，则该数列的第8项是：A.50B.65C.73D.8218、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最为相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃19、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃20、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃21、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.掩耳盗铃D.守株待兔22、某单位组织员工参加培训，规定每人至少参加一项课程。已知有40人参加了A课程，35人参加了B课程，其中有20人同时参加了A和B两门课程。那么该单位参加培训的总人数是多少？A.55B.60C.75D.9523、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃24、下列成语中，与“画龙点睛”在语义逻辑上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃25、某单位组织员工参加培训，已知参加A课程的有30人，参加B课程的有25人，两项课程都参加的有10人，两项课程都没参加的有15人。该单位共有员工多少人？A.50B.60C.70D.80二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上属于同一类的是？A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.点石成金27、某数列按如下规律排列：2，5，10，17，26，……，则该数列的第8项是多少？A.50B.65C.82D.10128、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上属于同一类的是？A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.点石成金29、某单位组织员工参加培训，已知：（1）所有参加A课程的员工都参加了B课程；（2）有些参加C课程的员工没有参加B课程。由此可以推出？A.有些参加C课程的员工没有参加A课程B.所有参加B课程的员工都参加了A课程C.有些参加A课程的员工没有参加C课程D.参加A课程的员工一定参加了C课程30、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上属于同一类的是？A.锦上添花B.掩耳盗铃C.画蛇添足D.点石成金31、某单位组织员工参加培训，已知：（1）如果小李参加，则小王一定参加；（2）小王没参加。由此可以推出？A.小李没有参加B.小李参加了C.小王参加了D.无法确定小李是否参加32、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.事半功倍33、某单位组织员工参加培训，已知：（1）参加A培训的人一定参加了B培训；（2）没有参加C培训的人一定没参加B培训。由此可以推出：A.参加了B培训的人一定参加了C培训B.没有参加A培训的人一定没参加C培训C.参加了C培训的人一定参加了A培训D.参加了A培训的人一定参加了C培训34、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.事半功倍35、某单位组织员工参加培训，已知：所有参加A课程的员工都参加了B课程；有些参加C课程的员工没有参加B课程。由此可以推出：A.有些参加C课程的员工没有参加A课程B.所有参加B课程的员工都参加了A课程C.有些参加A课程的员工没有参加C课程D.所有参加C课程的员工都没有参加A课程36、下列成语中，与“画龙点睛”具有相似修辞效果或语义功能的有：A.锦上添花B.雪中送炭C.点石成金D.画蛇添足37、下列成语中，与“画龙点睛”意思相近的有：A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.雪中送炭38、某单位组织员工参加培训，甲、乙、丙三人中只有一人参加了全部课程。已知：（1）如果甲参加了全部课程，则乙也参加了；（2）丙没有参加全部课程；（3）乙确实参加了全部课程。由此可以推出：A.甲参加了全部课程B.甲没有参加全部课程C.乙参加了全部课程D.丙参加了部分课程39、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类关系（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.提纲挈领40、下列成语中，与“事半功倍”意思相近的有：A.一举两得B.得不偿失C.一箭双雕D.劳而无功三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误42、“七月流火”常被误用来形容天气炎热，实际上该成语出自《诗经》，原意是指天气转凉。A.正确B.错误43、如果所有的A都是B，且有的C是A，那么可以推出有的C是B。A.正确B.错误44、“沉鱼落雁、闭月羞花”分别用来形容中国古代四大美女中的西施、王昭君、貂蝉和杨玉环，其中“沉鱼”指的是王昭君。A.正确B.错误45、如果所有的A都是B，且有的B不是C，那么可以推出有的A不是C。A.正确B.错误46、“守株待兔”这个成语用来形容人做事墨守成规、不知变通，也可以比喻妄想不劳而获。A.正确B.错误47、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误48、“守株待兔”这个成语用来形容人做事墨守成规、不知变通，也可以比喻妄想不劳而获。A.正确B.错误49、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误50、“守株待兔”这个成语用来形容人做事墨守成规、不知变通，也可以比喻妄想不劳而获。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话或动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物基础上再增添更美的成分，强调提升整体效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重于及时帮助，C项指多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合语境。因此选A。2.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话使内容更加生动传神。其修辞特点是强调对已有事物的精妙补充或提升。“锦上添花”指在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都体现对已有良好基础的进一步优化。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示错误行为，修辞逻辑不同。3.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添美好，虽侧重增色而非点明主旨，但在积极修饰、提升整体效果方面与“画龙点睛”有相似之处。B项“画蛇添足”强调多此一举，适得其反；C项“雪中送炭”强调及时帮助；D项“掩耳盗铃”则是自欺欺人，均不符合语境。因此选A。4.【参考答案】C【解析】观察数列：2，5，10，17，26……相邻两项差值依次为3、5、7、9，构成公差为2的等差数列。由此可推，下一项差值为11，则第6项为26＋11＝37；再下一项差值为13，故第7项为37＋13＝50。也可发现通项公式为an＝n²＋1（n从1开始），验证：1²+1=2，2²+1=5……7²+1=50。因此正确答案为C。5.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话使内容更加生动传神或起到决定性作用。其语义侧重于在已有基础上进行关键性补充，使整体更出色。“锦上添花”意为在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，与“画龙点睛”一样强调在良好基础上进一步提升，结构和语义最为接近。而“画蛇添足”含贬义，指多此一举；“雪中送炭”强调及时帮助；“掩耳盗铃”则是自欺欺人，均不符合题意。6.【参考答案】B【解析】设员工总数为x。根据题意可列方程：x÷8余5，即x=8a+5；同时x=9b-4（因少4人才能整除9）。将两式联立得：8a+5=9b-4→8a+9=9b→8a是9的倍数减9，尝试代入选项验证：

A.69÷8=8余5，69÷9=7余6（不合）；

B.77÷8=9余5，77÷9=8余5→实际应为9×9−4=77，符合；

故选B。7.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话使内容更加生动传神或主题更加突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调正面的增益效果，与“画龙点睛”在提升整体效果方面有相似之处。B项“画蛇添足”比喻多此一举，反而弄巧成拙；C、D两项分别讽刺自欺欺人和墨守成规，均不符合题意。因此正确答案为A。8.【参考答案】A【解析】设员工总人数为x。根据题意可列方程：x÷8余3，即x=8a+3；同时x=9b-6（因少6人刚好分完）。将两式联立得：8a+3=9b-6→8a+9=9b→8a是9的倍数减9，即8a≡0(mod9)。由于8与9互质，故a必须是9的倍数。取最小正整数a=9，则x=8×9+3=75。验证：75÷9=8余3，即缺6人才能组成9人组（9×9=81），符合题意。因此选A。9.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容生动有力、突出主旨。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，虽侧重“增添”，但语境中常用于强调提升整体效果，与“画龙点睛”在修辞效果上有相似之处。而“画蛇添足”含贬义，指多此一举；“雪中送炭”强调及时帮助；“掩耳盗铃”则是自欺欺人，均不符合题意。10.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调提升整体效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项是多此一举、弄巧成拙；D项则是自欺欺人。因此，最相近的是A项。11.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、效果显著。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在关键或已有基础上的提升，与“画龙点睛”强调的关键性补充相契合。B项“画蛇添足”则指多此一举，反而坏事；C项“雪中送炭”强调在他人急需时给予帮助；D项“掩耳盗铃”则是自欺欺人。因此，最相近的是A项。12.【参考答案】A【解析】本题考查容斥原理。设总人数为N，根据公式：

N=参加A的人数+参加B的人数-两者都参加的人数+两者都没参加的人数

即N=30+25-10+15=60。

因此，该单位共有员工60人，正确答案为A。13.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力，强调对已有事物的精妙补充。B项“锦上添花”指在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都含有在原有基础上加以点缀、提升之意，修辞逻辑一致。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示某种错误行为，与“画龙点睛”的正面修饰作用不同。14.【参考答案】A【解析】设教室数量为x间。根据题意，有：30x+10=35x，解得x=2。代入得员工总数为35×2=70人。验证：若每间坐30人，则2间可坐60人，剩余10人，符合题意。故正确答案为A。15.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美的东西，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强效果上有相似之处。B项强调在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项比喻自欺欺人，均不符合语境。16.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项是多此一举、弄巧成拙；D项则是自欺欺人。因此最接近的是A项。17.【参考答案】B【解析】观察数列：2，5，10，17，26……相邻两项差值依次为3、5、7、9，呈公差为2的等差数列，说明原数列为二阶等差数列。进一步分析可得通项公式为an=n²+1（验证：1²+1=2，2²+1=5，3²+1=10……）。因此第8项为8²+1=64+1=65。故正确答案为B。18.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上提升效果，具有积极意义。而B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；C项强调在困境中给予帮助；D项则是自欺欺人。因此最相近的是A项。19.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美的东西，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强效果、提升亮点方面含义相近。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，均不符合语境。20.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调增强效果，与“画龙点睛”在提升整体表现力方面有相似之处。B项侧重雪中送温暖，强调及时帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，三者均不符合题意。21.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容更加生动传神、突出主题。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，两者都强调在原有基础上提升整体效果。而“画蛇添足”则含贬义，指多此一举；“掩耳盗铃”和“守株待兔”分别比喻自欺欺人和墨守成规，均不符合题意。因此选A。22.【参考答案】A【解析】本题考查容斥原理。总人数=参加A课程人数+参加B课程人数-同时参加两门课程的人数，即40+35-20=55人。因为题目说明每人至少参加一项，不存在未参加任何课程的情况，因此无需额外调整。故正确答案为A。23.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容生动有力、突出重点。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上提升效果，语义相近。B项侧重在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项比喻自欺欺人，均不符合。24.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上进一步提升，与“画龙点睛”在“增强效果、突出亮点”的逻辑上最为接近。B项侧重于在困难时给予帮助，C项指多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合题意。25.【参考答案】B【解析】本题考查容斥原理。总人数=参加A的人数+参加B的人数-两项都参加的人数+两项都没参加的人数。代入数据得：30+25-10+15=60人。因此，该单位共有员工60人，选B。26.【参考答案】A、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或一点行动使内容更加生动传神，起到突出重点、提升整体效果的作用。A项“锦上添花”指在已有成就基础上再增添美好事物，与“画龙点睛”一样强调正面增强效果；D项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现通过关键动作显著提升价值，修辞效果相近。B项含贬义，C项侧重及时帮助，不符合题意。27.【参考答案】B【解析】观察数列：2=1²+1，5=2²+1，10=3²+1，17=4²+1，26=5²+1，可见通项公式为an=n²+1。因此第8项为8²+1=64+1=65。故正确答案为B。28.【参考答案】A、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几笔使内容更加生动传神，具有正面强化效果。A项“锦上添花”指在已有成就上再增添美好事物，属正面增强；D项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也强调关键性提升作用，二者均与“画龙点睛”修辞效果一致。B项含贬义，C项侧重及时帮助，不符合题意。29.【参考答案】A【解析】由（1）可知A⊆B；由（2）可知存在x∈C且x∉B。因A⊆B，则x∉B⇒x∉A，故该x属于C但不属于A，即“有些参加C课程的员工没有参加A课程”，A正确。B项将包含关系倒置，错误；C、D无法从前提必然推出。30.【参考答案】A、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几笔使内容更加生动传神，具有正面增强效果。A项“锦上添花”指在美好的事物上再增添美好，与之同属正面修饰增强；D项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也强调关键性提升作用。B项“掩耳盗铃”是自欺行为，C项“画蛇添足”则指多此一举，均含贬义，不符合题意。31.【参考答案】A【解析】题干条件（1）为充分条件假言命题：“小李参加→小王参加”。根据逻辑推理规则，若结论不成立（小王没参加），则前提必然不成立（小李没参加），即“否定后件可否定前件”。因此可确定小李没有参加，选A。其他选项与推理结果矛盾或无依据。32.【参考答案】B、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处加上一笔，使内容更加生动传神，强调关键部分对整体的决定性作用。B项“一锤定音”指关键性的一句话或行动决定最终结果，C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动都影响全局，二者均体现关键因素对整体的主导作用。A项“锦上添花”强调在已好的基础上再增添美好，非决定性；D项“事半功倍”侧重效率高，不强调关键部位的作用。33.【参考答案】A、D【解析】由（1）可知：A→B；由（2）可知：¬C→¬B，其等价于B→C。结合两者可得：A→B→C，即A→C。因此，参加了A培训的人一定参加了C培训（D正确），参加了B培训的人一定参加了C培训（A正确）。B项无法推出，因为未参加A的人可能仍参加B和C；C项错误，参加C未必参加A。34.【参考答案】B、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处加上一笔，使内容更加生动传神，强调关键部分对整体的决定性作用。B项“一锤定音”指关键一击决定结果，C项“举足轻重”形容地位或作用极其重要，能影响全局，均符合该语义逻辑。A项“锦上添花”强调在已有基础上再增添美好，非决定性作用；D项“事半功倍”侧重效率高，并非强调关键部分的作用，故不选。35.【参考答案】A【解析】由“所有A→B”可知A是B的子集；又“有些C没参加B”，即存在C∉B。由于A⊆B，那么这些不在B中的C必然也不在A中，因此可推出“有些C没参加A”，即A项正确。B项将充分条件误作必要条件，错误；C、D无法从题干直接推出，属于过度推断。36.【参考答案】AC【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精辟的话点明要旨，使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有成就基础上再增添美好，强调提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面相近；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现关键性转变，语义功能类似。B项侧重及时帮助，D项则含贬义，指多此一举，均不符合。37.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有的美好事物上再增添亮点，与之语义接近；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也有使事物升华之意。B项“画蛇添足”指多此一举，反而坏事；D项“雪中送炭”强调在他人困难时给予帮助，均不符合题意。38.【参考答案】B、C【解析】由条件（3）可知乙参加了全部课程，C正确。假设甲参加了全部课程，根据（1），乙也参加，这与事实不矛盾，但结合（2）丙未参加全部课程，而题干说明“只有一人参加了全部课程”，因此乙是唯一参加全部课程的人，故甲不可能参加全部课程，B正确。A错误；D无法从题干推出是否“参加了部分课程”，故不选。39.【参考答案】B、C、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处加上一笔，使内容更加生动传神，强调关键部分对整体的决定性作用。B项“一锤定音”指关键性的一句话或行动决定结果；C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动都影响全局；D项“提纲挈领”比喻抓住要点带动整体，三者均体现关键要素对整体的重要影响。而A项“锦上添花”强调在已有的基础上再增添美好，并非决定性作用，故不选。40.【参考答案】AC【解析】“事半功倍”指花费较少力气却取得较大成效。A项“一举两得”指做一件事获得两个好处，强调效率高、收获大，与之意思相近；C项“一箭双雕”比喻做一件事达到两个目的，也体现高效成果。B项“得不偿失”指所得不足以抵偿所失，D项“劳而无功”指白费力气没有成效，均与题干意思相反。故正确答案为AC。41.【参考答案】B【解析】题干属于逻辑推理中的三段论问题。已知“所有A都是B”，说明A是B的子集；“有些B不是C”仅说明B中存在不属于C的元素，但无法确定这些元素是否包含A的部分。因此，不能必然推出“有些A不是C”。例如：A为“大学生”，B为“人”，C为“中国人”，所有大学生都是人，有些人不是中国人，但大学生可能全是中国人。故结论不成立。42.【参考答案】A【解析】“七月流火”