驻马店地区平舆县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

驻马店地区平舆县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、基础知识积累与运用（35分）1.根据拼音写出词语，并完成相关练习。（8分）（1）时间在qīngcuì（）的鸟鸣声中悄悄流走。（2）革命先烈们为了理想，面对kǒngbù（）的刑具也毫不畏惧。（3）我们要bìmiǎn（）在学习的道路上走弯路。（4）平舆县白芝麻香气pūbí（），是全国闻名的特产。用第（4）题所填的词语写一个句子：___________________________________________________2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.苦刑（xíng）埋头（mán）B.压迫（pò）执行（zhí）C.剥削（xiāo）炊烟（cuī）D.彻底（chè）转移（zhuǎn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.无论遇到什么困难，我们都要尽量克服。B.张明在课堂上总是聚精会神地听讲。C.我们故乡汝河岸边的春天，总是万象更新，充满生机。D.对于老师的批评，他五湖四海地点头接受。（3）下列诗句中，与“思念故乡或亲人”的主题无关的一项是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.但愿人长久，千里共婵娟。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）________________________________________________________________（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用加点的关联词仿写句子）……要……要……要……________________________________________________________________（3）请你以“家乡的晨雾”为对象，运用比喻或拟人的修辞手法写一句话。________________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在_________同志追悼会上所作的演讲。文中引用司马迁的话“人固有一死，____________________，____________________”来论述死的意义。（2）《十六年前的回忆》作者是_________，文章按_______顺序回忆了父亲_________被捕前、_________、法庭上、_________后的情形，展现了革命者的崇高品质。（3）古诗传情：“今夜月明人尽望，____________________”表达了诗人的秋思；而“____________________，寒食东风御柳斜”则描绘了寒食节长安城的景象。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《金色的鱼钩》（节选）……一天，他在一个水塘边给我洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。……老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。1.联系上下文解释词语。（4分）喜出望外：________________________________________________________________收敛：________________________________________________________________2.文中画线的句子是对老班长的_________描写和_________描写。“眉头拧成了疙瘩”是因为________________________________________。（3分）3.“我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。”这句话写出了“我”怎样的复杂心情？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合整篇课文，你认为“金色的鱼钩”象征着什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）太任故里书香浓在平舆，说起历史文化，不能不提“太任故里”。太任，周文王之母，以“胎教”闻名，是中国历史上记载最早的进行胎教的母亲。她端庄贤淑，怀孕时“目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言”，为后世树立了母亲教育的典范。如今，在这片古老的土地上，尊师重教、耕读传家的风气依然浓厚。走进平舆的乡村，最漂亮的建筑往往是学校。清晨，汝河两岸书声琅琅；黄昏，农家小院灯火下，是孩子们伏案学习的身影。许多家庭，父母也许并不识字太多，却懂得“再穷不能穷教育”的道理，用辛勤的汗水，托举起孩子通往更广阔世界的梦想。知识的种子在这里生根发芽，开出了希望之花。一代代平舆学子，怀抱改变命运、建设家乡的志向，从这片土地走向全国各地，在各行各业贡献力量。而无论走多远，他们身上都带着家乡赋予的质朴、坚韧与勤奋的底色。文化在传承中发展。现在的平舆，不仅有对古老“母教文化”的尊崇，更有全民阅读的新风尚。图书馆、农家书屋、社区书吧如雨后春笋般出现。“书香平舆”的倡议，让阅读融入日常，成为点亮心灵的灯火。从太任的“诗礼传家”到今天的“书香社会”，一种对知识与美德的追求，跨越千年，在这片土地上绵延不绝。1.短文主要从哪两个方面介绍了平舆与文化教育相关的内容？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合短文内容，谈谈你对“再穷不能穷教育”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文中提到太任“胎教”的故事和今天“书香平舆”的倡议，你认为这二者之间有什么共同的精神内涵？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你的家乡平舆有哪些让你感到骄傲的文化或风俗？请结合生活实际简要写一写。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。可能是一次勇敢的担当，一次深刻的理解，一次真诚的道歉，一次独立的完成……请选择你生活中真实的一件事，把“那一刻”的情形写具体，记录下你真实的感受与思考。注意语句通顺，情感真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分）（1）清脆（2）恐怖（3）避免（4）扑鼻造句略（符合语境即可）2.（6分）（1）B（2）D（3）C3.（9分）（1）我看到了脸。（2）示例：我们在学习的时候，要认真听讲，要积极思考，要大胆发言。（3）示例：家乡的晨雾像一层轻柔的白纱，缓缓地笼罩着静谧的村庄。（运用比喻或拟人即可）4.（12分）（1）张思德或重于泰山或轻于鸿毛（2）李星华时间李大钊被捕时被害（3）不知秋思落谁家春城无处不飞花二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）喜出望外：遇到出乎意料的好事而特别高兴。收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。2.（3分）神态语言看到我们不肯吃鱼汤（为我们的身体和能否走出草地而深深担忧）3.（4分）这句话写出了“我”内心极度感动、难过，又不愿让老班长担心，从而强忍泪水、服从命令吃下鱼汤的复杂心情。既包含对老班长的感激与心疼，也包含深深的自责和决心。4.（4分）象征着老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质（或“金子般的心”），也象征着红军战士之间深厚的阶级友爱和革命乐观主义精神，这种精神光芒万丈，永放光芒。（二）课外阅读（20分）1.（4分）一是平舆深厚的历史文化底蕴（以“太任故里”和母教文化为例）；二是平舆当下尊师重教、重视阅读的优良风气（从学校教育、家庭观念到“书香平舆”建设）。2.（4分）这句话体现了平舆人民对教育极端重要的认识。即使物质生活不富裕，家庭经济困难，也坚决保证对教育的投入，把孩子的学习和成长放在首位。这是一种立足长远、通过知识改变命运和家庭面貌的坚定信念。3.（6分）二者共同体现了平舆这片土地自古以来对教育与文化修养的高度重视和主动追求。太任的“胎教”是对下一代品德与素养从源头开始的