咸阳市秦都区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

咸阳市秦都区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)biānpàozhǎyǎntōngxiāoránfàng（）（）（）（）bōlijiǎobànqiūyǐnxīshuài（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)泪潸潸（shānsān）商业簿（bùbó）黄焖鸡（mēnmèn）炊事员（cuīchuī）抽噎（yēyì）吞噬（shìsì）锲而不舍（qìqiè）追悼会（dàodiào）3.辨字组词。(6分）锤（）峻（）侯（）捶（）竣（）候（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分）（）（）不同（）知非福翻（）倒（）无（）于（）（）空见（）见微知（）（1）含有两对反义词的词语是____________，我还能写出一个：____________。（2）科技发展日新月异，许多曾经（）的事物，如今已走进寻常百姓家。（选词填空）5.句子练习。(9分）（1）父亲对我说：“这就是我对你的期望，希望你不要让我失望。”（改为转述句）（2）仿照例句，运用“夸张”的修辞手法写一个句子。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（3）请围绕“咸阳湖边的热闹”这个情境，就“天气好”这个意思，不用“晴朗”“阳光”等词语，写一两句话。二、阅读理解(35分)（一）课内阅读(18分）阅读《匆匆》片段，回答问题。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.选段中“逃去如飞的日子”指的是____________________。“游丝样的痕迹”比喻的是____________________。（4分）2.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”这句话中两个“赤裸裸”的含义有什么不同？（4分）3.画“____”的句子运用了______和______的修辞手法，这样写的好处是________________________。（6分）4.面对时光匆匆，作者表达了一种怎样的情感？结合生活实际，谈谈你应该如何珍惜时间。（4分）（二）课外阅读(17分）秦都古韵今风我的家乡咸阳秦都区，是一座活在历史与当代交汇点上的城区。走在渭河畔，你能看见古老的渡口遗址与崭新的运动公园比邻；穿过老街巷，卖“三原老黄家”美食的吆喝声与文创书店里的低语交织。最触动我的，是那些藏于日常的“坚持”。在统一广场附近，有一位修鞋的老匠人，姓王。他的摊位很小，工具也旧，但生意总不错。他说：“我十六岁学徒，修了四十年鞋。现在机器补得快，但有些精细活，还得靠手和眼。这就跟咱秦腔一样，味儿要对，劲儿得足。”他的手粗糙如树皮，但穿针引线时稳极了。在他身上，我似乎看到了《荀子》中“锲而不舍，金石可镂”的影子。放学时，校园门口总见李奶奶的剪纸摊。红纸在她手中翻转几下，威武的秦武士、翩翩的飞天、甚至同学们爱看的动画人物就栩栩如生。她说：“老花样要传，新事物也得学。文化啊，像渭河水，一直在流，一直在变，才有生命。”这不正蕴含着“苟日新，日日新，又日新”的道理吗？历史不只是兵马俑和帝王陵，也是王师傅手上的老茧，李奶奶剪刀下的红纸屑。他们让古老的秦都，在每一个寻常日子里，呼吸着，生长着。1.联系上下文，解释词语。（4分）比邻：____________________栩栩如生：____________________2.短文主要写了秦都区的哪两种“风韵”？请简要概括。（4分）3.文中画线句子“文化啊，像渭河水，一直在流，一直在变，才有生命。”你是如何理解这句话的？请联系生活实际谈谈。（5分）4.文章结尾说“他们让古老的秦都，在每一个寻常日子里，呼吸着，生长着。”这句话在全文中的作用是什么？表达了作者怎样的情感？（4分）三、习作表达(30分）生活中，我们常常会遇到一些人，他们或许做着普通的工作，或许有着平凡的爱好，但他们身上的某种品质——如坚持、认真、创新、善良等，会像一束光，照亮或启发我们。请以“我身边的一束光”为题，写一篇作文。要求：1.选择一位你身边的真实人物，通过具体事例写出他/她如何像“一束光”；2.注意细节描写，写出真情实感；3.不得出现真实的人名、校名；4.字数不少于450字。参考答案一、基础知识积累与运用1.鞭炮眨眼通宵燃放玻璃搅拌蚯蚓蟋蟀2.shānbùmènchuīyēshìqièdào3.示例：铁锤/捶打；严峻/竣工；王侯/等候4.截然不同焉知非福翻箱倒柜无济于事司空见惯见微知著(1)翻箱倒柜；示例：深入浅出(2)司空见惯5.(1)父亲对我说，这就是他对我的期望，希望我不要让他失望。(2)示例：咸阳湖上的音乐喷泉一开，围观的人群挤得密不透风，连一只蚊子都飞不进去。(3)示例：咸阳湖边，柳丝轻轻拂过游人的肩头，老人们坐在长椅上眯着眼，孩子们奔跑着，额头上渗出细密的汗珠，风筝一个比一个飞得高。二、阅读理解(一)课内阅读1.飞快流逝的时光（或：时间）非常微小、微不足道的人生痕迹或成就。2.第一个“赤裸裸”指人出生时一无所有；第二个“赤裸裸”指人去世时（如果虚度光阴）一事无成，没有留下任何价值。表达了作者对生命可能虚度的警醒与不甘。3.比喻排比将抽象的“过去的日子”比作具体可感的“轻烟”“薄雾”，形象生动地写出了时光稍纵即逝、了无痕迹的特点。排比增强了语势，强烈地表达了作者对时间流逝的惋惜、无奈和自责。4.表达了作者对时光飞逝的无奈、惋惜，以及对生命价值的追问和不愿虚度年华的强烈情感。联系实际谈珍惜时间：略（言之有理即可，如制定计划、提高效率、坚持阅读、培养有益兴趣等）。(二)课外阅读1.比邻：位置靠近，邻近。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。2.一是古老与现代交融的城市风貌（历史遗迹与现代设施并存）；二是普通人在日常生活中对传统手艺（文化）的坚守与创新。3.这句话把文化比作流动的渭河水，生动地说明了文化不是静止的，它需要在传承（“流”）中不断发展变化（“变”），吸收新的养分，才能保持活力和生命力。联系实际：略（可从秦腔创新、传统节日新过法、非遗进校园等角度谈，言之有理即