黔南布依族苗族自治州贵定县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

黔南布依族苗族自治州贵定县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）duànliàn（）qīngcuì（）jìmò（）yánjùn（）kǒngbù（）pìjìng（）chényù（）míngmèi（）2.用“/”划去括号里不正确的字。（6分）（历厉）害（峻竣）工（拌绊）倒（尉慰）问（瞅揪）见（侯候）鸟3.选择恰当的关联词语填空。（6分）不但……而且……虽然……但是……因为……所以……（1）我们（）要学好语文，（）要学好其他各门功课。（2）（）今天天气十分寒冷，（）同学们依然坚持到校学习。（3）（）他平时学习刻苦，（）取得了优异的成绩。4.按要求写句子。（10分）（1）我被老师的话深深地打动了。（改为“把”字句）（2）六月的黔南，是一个美丽的季节。（修改病句）（3）仿照例句，以“家乡的小河”为开头写一句话。例：校园的早晨是热闹的。操场上，同学们在跑步、跳绳；教室里，传来琅琅的读书声。家乡的小河是宁静的。___________________________________________________（4）妈妈对我说：“周末我带你去金海雪山看看油菜花。”（改为转述句）（5）请用“贵定云雾茶”写一个比喻句。二、积累与运用（15分）5.根据课文内容填空。（10分）（1）《他们那时候多有趣啊》是一篇__________，作者展开了丰富的__________，描绘了未来孩子们的学习场景。（2）《学弈》一文告诉我们：____________________，____________________。（3）《匆匆》是__________的作品，文中写道：“燕子去了，有再来的时候；__________，有再青的时候；__________，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，____________________？”（4）布依族的传统节日“四月八”，又称“__________”，人们会制作__________、跳起__________，庆祝节日。6.语言实践。（5分）你的同桌小明认为现在电脑、手机查阅资料很方便，背诵古诗词和课文没什么用处。请你结合生活或学习实际，用两三句话劝说他，注意语气委婉，有理有据。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《那个星期天》（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.这段文字主要写了“我”在等待母亲时做了哪些事？请用简洁的语言概括。（3分）2.文中画线的句子是对“我”的__________描写，写出了“我”____________________的心情。（2分）3.“这段时光不好挨”中的“挨”字是什么意思？这句话在文中有什么作用？（3分）4.等待的过程本是无聊的，作者却写得如此丰富细腻。你生活中也有过类似的等待经历吗？请简单写一写。（2分）（二）课外阅读（15分）黔南蜡染情在黔南的村村寨寨，蜡染技艺代代相传，像山间的清泉，流淌不息。走进布依族阿婆的石板屋，只见她正用铜片制成的蜡刀，蘸着温热的蜂蜡，在白布上勾勒图案。手腕翻转，动作娴熟，仿佛不是在劳作，而是在与布匹低语。一会儿工夫，蝴蝶的翅膀、杜鹃的花瓣、盘江的波纹便栩栩如生地呈现出来。阿婆说，这些图案啊，都是老辈人传下来的，蝴蝶寓意多子多福，杜鹃花是思念亲人，江水波纹代表顺顺利利。每一笔，都藏着祝福；每一画，都系着期盼。画完蜡的布要投入蓝靛染缸。那蓝，是从山间的板蓝根中提炼的，是天空的颜色，也是大山的颜色。浸染，氧化，再浸染，再氧化……一遍又一遍，如同岁月在布料上沉淀。最后，将染好的布放入沸水中脱蜡，清水漂洗，原先画蜡的地方便呈现出纯净的白色，蓝白分明，图案顿时活了过来。一幅蜡染，便是一个故事，凝结着黔南女子的巧思与时光的印记。如今，蜡染走出了大山，成了深受人们喜爱的工艺品。但阿婆们依然守着火塘，画着古老的纹样。她们说，手心传递的温度，是机器永远代替不了的。1.联系上下文，解释词语。（2分）娴熟：_______________________________________________________栩栩如生：___________________________________________________2.短文围绕“蜡染”，依次写了哪几个主要过程？请补充完整。（3分）（）→（）→浸染氧化→（）3.布依族蜡染图案中的蝴蝶、杜鹃花、江水波纹分别有什么寓意？这体现了蜡染的什么价值？（4分）4.文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________。（3分）5.文章结尾写道：“手心传递的温度，是机器永远代替不了的。”结合全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）四、习作表达（30分）题目：家乡的__________节提示：在我们黔南，有许多富有民族特色的节日，如布依族的“三月三”“六月六”，苗族的“苗年”“吃新节”等。请选择你熟悉或感兴趣的一个节日，将题目补充完整。写清楚节日中的风俗活动、人们的表现，也可以写写节日里发生的故事，注意写出节日的气氛和你的感受。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识（30分）1.锻炼清脆寂寞严峻恐怖僻静沉郁明媚（每字0.5分）2.划去：历竣拌尉揪侯（每字1分）3.（1）不但……而且……（2）虽然……但是……（3）因为……所以……（每空1分）4.（1）老师的话把我深深地打动了。（2）黔南的六月，是一个美丽的季节。（或：六月的黔南，是一个美丽的地方。）（3）示例：河面上，几只白鹅在悠闲地游弋；岸边，柳枝在微风中轻轻摇曳。（符合语境即可）（4）妈妈对我说，周末她带我去金海雪山看看油菜花。（5）示例：冲泡开的贵定云雾茶，如同春天山谷里苏醒的嫩芽，在杯中舒展身姿。（比喻恰当即可）（每小题2分）二、积累与运用（15分）5.（1）科幻小说想象（2）其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（虽与之俱学，弗若之矣。/为是其智弗若与？曰：非然也。）（能答出学习需专心致志之意即可）（3）朱自清杨柳枯了桃花谢了我们的日子为什么一去不复返呢（4）牛王节（或：开秧节）花糯米饭铜鼓舞（每空1分）6.示例：小明，背诵古诗词和课文不仅能帮助我们积累优美的语言，提升语感，让我们的表达更生动，而且很多诗词里蕴含的哲理和情感，还能陶冶我们的情操。电脑查资料虽快，但只有记在脑子里的知识，才能随时运用，变成我们自己的财富啊！（观点正确，语气委婉，语句通顺即可得满分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.①跳房子；②看云彩；③拨弄蚁穴；④看画报并想象。（答出三点即可得满分）（3分）2.动作（或：细节）焦急、兴奋又百无聊赖（意对即可）（2分）3.“挨”是拖延、度过（时光）的意思。这句话是中心句，总领全段，写出了“我”在等待母亲时感觉时间过得很慢，难以打发。（3分）4.略。（能结合自身经历，写出等待时的行为或心情即可）（2分）（二）课外阅读（15分）1.娴熟：熟练。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，好像活的一样。（每词1分）2.（勾勒图案/画蜡）→（配制染料/准备染缸）→（脱蜡漂洗/呈现图案）（每空1分，意对即可）3.蝴蝶寓意多子多福，杜鹃花寓意思念亲人，江水波纹寓意顺顺利利。这体现了蜡染不仅是一种工艺，更承载着民族的文化、美好的祝愿和精神寄托（文化价值）。（寓意每点1分，价值2分，意对即可）4.比喻将蜡染技艺的传承比作山间流淌不息的清泉，生动形象地写出了这项技艺历史悠久、生命力顽强、自然