晋城市城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

晋城市城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共35分）1.读拼音，写词语。（10分）(1)千百年来，泽州（zhōu）的古堡静默地shǒuwèi（）着这片土地的cāngsāng（）。(2)煤炭，这深藏的宝藏，曾为晋城的工业发展注入bùxiè（）的动力，其重要性bùkěgūliàng（）。(3)面对新的挑战，我们要有pāndēng（）高峰的勇气，也要有jiànwēizhīzhù（）的智慧。2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（4分）追根求源（yuányán）华（huáhuà）山（指泽州府城旧址）（荧莹）光屏（锲契）而不舍3.将下列成语补充完整，并完成练习。（8分）（）（）见惯（）空（）惯（）而不舍（）独有偶(1)形容见到多了就觉得很平常的成语是：___________。它的反义词是：___________。(2)用“（）而不舍”造句：_____________________________。4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）(1)“真理诞生于一百个问号之后”的意思是只要多问问题，就能发现真理。（）(2)《表里的生物》一文表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心和善于观察思考的特点。（）(3)“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，强调了创新和不断进步的重要性。（）(4)在议论文中，用来证明观点的事例必须真实、典型。（）(5)“青头羊”是晋城地方文化中的一个独特符号。（）5.按要求写句子。（8分）(1)晋城是座古城。晋城是座充满活力的现代城市。（用关联词合并成一句话，突出其特点）_________________________________________________________________(2)神农炎帝在这片土地上播下了中华农耕文明的种子。（缩句）_________________________________________________________________(3)看到“珏山吐月”的奇观，游客们怎能不发出惊叹呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________(4)仿写：科学，是一把钥匙，它能打开未知世界的大门；科学，是一盏明灯，_____________________________；科学，是一位向导，_____________________________。二、积累与运用（共15分）6.根据课文内容或日积月累填空。（10分）(1)《学弈》中，两人学习结果不同的根本原因是：“_________________，_________________。”（用原文回答）(2)爸爸常用《荀子》中的“_________________，_________________；不积小流，无以成江海”来鼓励我做学问要持之以恒。(3)变则通，_________________。——《周易》(4)青，_________________。——《荀子》(5)在探索真理的道路上，我们会遇到各种观点。这正如宋代诗人苏轼在《题西林壁》中所写：“_________________，_________________。”提醒我们要全面、客观地看待事物。7.语言实践。（5分）六年级（2）班准备开展“探寻家乡文化——走进晋城古建筑”的主题班会。请你作为小组代表，为你们小组选择的考察对象（如青莲寺、玉皇庙、柳氏民居、皇城相府等）写一段简短的推介词，吸引同学们参与你们小组的活动。（要求：语句通顺，至少使用一种修辞手法，突出其文化价值或特点，50字左右。）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）<阅读材料节选自《真理诞生于一百个问号之后》>……洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。8.选文中“打破沙锅问到底”指的是什么精神？（2分）_________________________________________________________________9.作者认为，发现真理需要具备哪些条件？请用简洁的语言概括。（4分）_________________________________________________________________10.联系你的生活或学习实际，举一个你（或他人）因“打破沙锅问到底”而有所收获的小例子。（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）<阅读材料：节选改编自关于晋城铁器的文章>①“九头十八匠”的传说，像铁花一样，在古泽州大地上璀璨绽放。这传说背后，是千年炉火不熄的冶铁传奇。晋城的铁，不仅锻造了犁铧锄镰，耕耘出太行山的沃土；更铸造了精良的铁器，“大阳的针，供应着大半个中国”，这句老话里，透着晋城人的自豪。②漫步在如今的大阳古镇，虽已听不到那震耳的锻打声，但老街两旁林立的古老铺面、铁货店遗迹，仍能让人想见当年“日夜炉火相映，打铁之声不绝于耳”的盛况。那一根根细若发丝却坚韧无比的钢针，是如何从坚硬的铁块中“百炼”而成？靠的正是匠人们那份“千锤百炼”的耐心和“精益求精”的执着。选料、热锻、冷砸、淬火、打磨……七十二道工序，道道马虎不得。一炉火候，决定成败；一次淬炼，关乎品质。③这种对技艺极致追求的“工匠精神”，早已融入了晋城人的血脉。它不仅仅是打造一件器物，更是一种态度，一种文化。它告诉我们，无论做什么事，都要有那股子钻研的劲头，要耐得住寂寞，下得了苦功。就像我们学习，每一个知识的掌握，每一项技能的练成，不也需要经过反复的练习和琢磨吗？④千年炉火铸就的，不仅是优质的铁器，更是一种可贵的品质。这品质，如同历经锤炼的精铁，在时光的河流中，愈发闪亮。11.联系上下文，解释词语。（2分）千锤百炼：_________________________________________________________12.短文第②段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________13.文中画线句子“它告诉我们，无论做什么事，都要有那股子钻研的劲头，要耐得住寂寞，下得了苦功。”这句话在文中的作用是什么？（3分）_________________________________________________________________14.结合短文内容和生活实际，谈谈你对“工匠精神”的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（共30分）题目（二选一）：1.请以“______的启示”为题，写一篇作文。可以写你从一次科学小实验、一项手工制作、解决一道难题、观察一种自然现象或了解一项家乡传统工艺（如打铁、面塑、剪纸等）中获得的启示。要求：将题目补充完整，内容具体，感情真实，写出自己的思考与感悟。2.想象一下，如果你能和本单元课文中某一位人物（如《学弈》中的弈秋，《两小儿辩日》中的孔子或小儿，《表里的生物》中的“我”）进行一场对话，你们会谈些什么？又会发生什么有趣或有意义的事呢？请以“与______对话”为题，发挥想象，写一篇作文。要求：将题目补充完整，想象合理，重点写出对话内容和你的收获。晋城市城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识1.(1)泽州守卫沧桑(2)不懈不可估量(3)攀登见微知著2.源yuán；华huà；荧；锲3.司（司）空（空）见惯司（空）空（空）见惯（注：两种写法皆可，指对某些事看惯了就不觉得奇怪）锲而不舍无独有偶(1)司空见惯无独有偶（或：见微知著等，符合“反义”语境即可）(2)示例：学习要有锲而不舍的精神，才能取得好成绩。4.(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×（应为“太行山上党梆子”或“潞绸”等，青头羊非晋城特有文化符号）5.(1)示例：晋城不仅是座历史悠久的古城，更是一座充满活力的现代城市。(2)炎帝播下种子。(3)看到“珏山吐月”的奇观，游客们都发出了惊叹。(4)示例：它能照亮我们前进的道路；它能引领我们走向未来。二、积累与运用6.(1)虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（答出“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”也可，需体现“不专心”）(2)不积跬步，无以至千里(3)通则久(4)取之于蓝，而青于蓝(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同7.示例（选择皇城相府）：同学们，让我们走近“中国北方第一文化巨族之宅”——皇城相府！这里高墙巍峨，院落深邃，不仅是一部明清建筑史诗，更浓缩了陈廷敬家族诗书传家的智慧，期待与你一同解码！（运用比喻，突出建筑和文化特点）三、阅读理解（一）课内阅读8.指的是追根究底、不断探索、坚持不懈的精神。9.需要具备见微知著的能力、善于发问的习惯和不断探索（锲而不舍）的精神。10.示例：我在做绿豆发芽实验时，发现有的豆子没发芽。我不断查找资料、调整水分和温度，最终发现是豆子本身不够饱满，明白了实验材料选择的重要性。（二）课外阅读11.比喻对诗文等反复加工，精益求精。文中指晋城铁匠在制作铁器（特别是钢针）时，要经过无数次的锻造和锤炼。12.主要写了昔日大阳古镇制铁业的繁盛景象和铁匠制作钢针工序