哈尔滨市木兰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

哈尔滨市木兰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）(1)木兰县是座英雄的城市，这片róngyù（）的土地上，流传着许多动人的故事。(2)冬日的松花江畔，虽然寒风凛冽，但人们锻炼的热情却丝毫未jiǎnruò（）。(3)我们要有探索真知的勇气，不能对任何说法都mángcóng（）。(4)家乡的冰雪大世界，是能工巧匠们zhìhuì（）与辛劳的结晶。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.追悼（dào）炊烟（cuī）B.铭记（míng）正月（zhēng）C.搀扶（chān）细腻（lì）D.燕山（yàn）抽噎（yē）(2)下列句子中，没有错别字的一项是（）。A.他的发言一针见血，指出了问题的关键。B.我们要珍惜时间，不辜付美好的青春年华。C.东北的黑土地博物丰饶，养育了一代代儿女。D.元宵佳节，木兰大街小巷张灯结彩，一片详和。(3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.面对困难，我们要有无坚不摧的信念。B.这位老红军讲述的革命往事，让我们听得津津有味。C.讨论会上，大家各抒己见，滔滔不绝。D.他在冰雕比赛中一举夺魁，全校师生都感到别出心裁。(4)下列诗句中，与“珍惜时间”主题无关的一项是（）。A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。C.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。D.明日复明日，明日何其多。(5)下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前后的回忆，展现了革命者的崇高精神。B.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲，阐述了“为人民服务”的深刻道理。C.《金色的鱼钩》讲述了老班长照顾三个生病小战士过草地的故事，赞颂了舍己为人的品质。D.《腊八粥》主要描写了腊八节做腊八粥、喝腊八粥的过程，表达了作者对童年生活的怀念。3.根据课文内容或积累填空。（10分）(1)人固有一死，_________________，_________________。（司马迁）(2)_________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）(3)《马诗》中，诗人借马抒怀，表达自己渴望建功立业的诗句是：_________________，_________________。(4)过年时，看到家家户户贴春联、放鞭炮，准备丰盛的年夜饭，我会想起王安石《元日》中的诗句：_________________，_________________。(5)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，_________________？（选自《匆匆》）4.句子练习。（7分）(1)仿照例句，运用排比手法写一句话，赞美你的家乡木兰县。（3分）例：那里的天是那么蓝，水是那么清，人是那么热情。仿写：_________________________________________________________(2)用修改符号修改下面这段话。（共4处错误）（4分）在“书香木兰”阅读活动中，同学们阅读热情高涨。大家读了《红岩》《小英雄雨来》等大量的课外书籍，开阔了视野和写作水平。我校还被评为“黑龙江省书香校园”的光荣称号。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）为人民服务（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。1.这段话选自《为人民服务》，是________同志在________同志的追悼会上所作的演讲。（2分）2.结合选文，理解句子含义。（4分）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话中，“固”的意思是________。“或”的意思是________。整句话是说：_____________________________________________________。3.选文第一段话主要围绕“_________________”这一观点展开论述，运用了________和________的方法。（3分）4.为什么说“张思德同志的死是比泰山还要重的”？（3分）________________________________________________________________5.联系生活实际，谈谈你对“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）冰城雪韵①我的家乡哈尔滨，素有“冰城”的美誉。而木兰县的冬天，也处处洋溢着冰雪的韵味。②每年冬至过后，寒风就像一把锋利的刻刀，把松花江的水雕刻成厚厚的、晶莹剔透的冰。采冰人喊着号子，把一方方巨大的“白玉”从江中取出，运往城里的冰雕施工现场。能工巧匠们根据设计图纸，用电锯、冰铲、冰凿精心雕琢。几天工夫，雄伟的城堡、俏皮的雪娃、奔腾的骏马……一座座栩栩如生的冰雕雪塑便伫立街头，在阳光下闪烁着宝石般的光芒。到了夜晚，彩灯嵌入冰体，冰雕顿时变得五彩斑斓、梦幻迷离，仿佛童话世界。③冰雪，也锻造着家乡人的性格。清晨，木兰河边早已热闹起来。有人在慢跑，有人在打太极，更有不少“勇者”在凿开的冰洞里冬泳。他们跳进冰水时那一声畅快的呼喊，是对严寒最热烈的挑战。孩子们则热衷于抽冰尜、滑冰车，小脸冻得通红，笑声却像冰凌碰撞般清脆响亮。这份乐观与坚韧，仿佛是与生俱来的。④冰雪，还凝聚着温暖的人情。谁家楼道积雪，邻居看见了总会顺手扫净；路人滑倒，马上有人上前搀扶；冰糖葫芦、烤地瓜的香气在寒冷的空气中弥漫，买上一份，暖手又暖心。围坐在热炕头上，吃着酸菜馅饺子，聊着家常，窗外的冰雪世界似乎也变得温情脉脉。⑤这就是我家乡的冬天。寒冷，却充满生机；严酷，却蕴藏温情。这独特的冰城雪韵，早已融入我的血脉，成为我对故乡最深沉的眷恋。1.给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）雕琢（zuózhuó）伫立（chùzhù）血脉（mòmài）眷恋（juànquàn）2.联系上下文理解词语。（4分）栩栩如生：_________________________________________________与生俱来：_________________________________________________3.短文从哪几个方面来写木兰县的“冰城雪韵”？请简要概括。（6分）（1）_________________；（2）_________________；（3）_________________。4.阅读第②段画线的句子，这句话运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________________________。（4分）5.为什么作者说家乡的冬天“寒冷，却充满生机；严酷，却蕴藏温情”？请结合短文内容，选择其中一点谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是一次勇敢的尝试，也许是一次深刻的理解，也许是一份突然的责任……请选择你生活中真实的一件事，把“那一刻”的情形和你的感受写具体。注意语句通顺，情感真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.(1)荣誉(2)减弱(3)盲从(4)智慧2.(1)B(2)A(3)D(4)B(5)D3.(1)或重于泰山，或轻于鸿毛(2)千磨万击还坚劲(3)何当金络脑，快走踏清秋(4)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏(5)我们的日子为什么一去不复返呢4.(1)示例：木兰的山是那么秀美，水是那么甘甜，故事是那么传奇。（运用排比，句式一致，赞美家乡即可）(2)修改：在“书香木兰”阅读活动中，同学们阅读热情高涨。大家读了《红岩》《小英雄雨来》等大量的课外书籍，开阔了视野，提高了写作水平。我校还获得了“黑龙江省书香校园”的光荣称号。（“和”改为“，提高了”；“被评为”与“称号”搭配不当，改为“获得了”或“被评为黑龙江省书香校园”。）二、阅读理解（一）课内阅读1.毛泽东，张思德2.本来。有的。人本来就是要死的，但有的人死得很有价值，比泰山还重；有的人死得毫无意义，比大雁的羽毛还轻。3.人死的意义有不同。引用（道理）论证、对比论证4.因为张思德同志是为人民利益而死的，他的死是有价值、有意义的，所以比泰山还重。5.示例：这句话告诉我们，要虚心接受别人的批评。因为我们的目的是为人民服务，别人的正确批评能帮助我们改进缺点，把工作做得更好。就像同学指出我作业中的错误，我认真改正，学习就能进步。（二）课外阅读1.zhuó√zhù√mài√juàn√2.（1）形容冰雕雪塑等艺术形象非常生动逼真，像活的一样。（2）从一生下来就有。指家乡人的乐观坚韧性格是天生的，也是这片土地孕育的。3.（1）冰雪塑造的美丽景观（冰雕雪塑）（2）冰雪锻造的乐观坚韧性格（冰雪活动/挑战严寒）（3）冰雪中凝聚的温暖人情（人与人之间的温情）4.比喻、拟人。生动形象地写出了寒风凛冽、塑造冰雪的自然力量，以及采冰场面的