儋州市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

儋州市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）biānpàopáihuáikǒngbùxīshēng()()()()jīxièchèdǐbōxuējiǎoxíng()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）埋头（máimán）剥削（bōbāo）追悼（dàodiào）坚劲（jìnjìng）暂时（zànzhàn）彻底（chèqiè）领域（yùhuò）压迫（pòpǎi）3.比一比，再组词。（6分）峻（）籍（）峻（）竣（）藉（）俊（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）()兵()政()精()神()()有味()而不()司()见()无()有()造句：_________________________________________________________5.按要求完成句子练习。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并成一句话）（3）例句：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）6.根据课文内容和积累填空。（5分）（1）________________，任尔东西南北风。（2）《十六年前的回忆》是李大钊的女儿_________写的一篇_________，文章按_________顺序回忆了父亲_________、_________、_________和_________的情形。（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_________，_________。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《表里的生物》节选，回答问题。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。我说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩动。1.这段文字主要描写了“我”的什么心理？（2分）2.父亲为什么说“小孩儿不许动表”？你认为父亲这样说的原因是什么？（4分）3.画线句子中，“我”为什么会产生这样的联想？这表现了“我”怎样的特点？（4分）4.结合全文，说说“表里的生物”到底是什么。这个题目有什么含义？（5分）（二）课外阅读（20分）东坡井边的遐想在儋州中和镇的东坡书院里，有一口著名的“东坡井”。井水清冽，历经千年而不枯。据说，这是苏东坡谪居儋州时，为解决当地百姓饮水困难而带领人们开挖的。那时的儋州，荒僻落后，饮水条件极差。东坡先生不仅是一位文学家，更是一位心怀百姓的实干家。他俯下身段，察看地形，与乡民同劳。井成之日，甘泉涌出，人们欢呼雀跃。我站在井边，仿佛看到那位白发苍苍的老人，虽身处逆境，却依然目光炯炯，用他的智慧与仁爱，在这片土地上播下文明的种子。他教人们读书识字，传播中原文化；他推广农业技术，改善民生。一口井，滋润了干涸的土地，更滋润了人们的心田。它流出的不仅是水，更是文化、希望与不朽的人格力量。千年的井水，映照着历史的天空，也映照着儋州人绵长的记忆与感恩。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）（1）谪居（）A.责备B.封建时代特指贬官C.罚款（2）清冽（）A.寒冷B.清澈C.酒清2.短文主要围绕儋州_________（地点）的_________（事物）展开叙述，讲述了_________（人物）与它的故事。（3分）3.苏东坡挖这口井的目的是什么？从这件事中，可以看出苏东坡是一个怎样的人？（4分）4.短文中画波浪线的句子“他俯下身段，察看地形，与乡民同劳”体现了苏东坡怎样的品质？请你用成语或四字词语概括。（至少两个）（4分）5.如何理解短文最后一句话“它流出的不仅是水，更是文化、希望与不朽的人格力量”？结合短文内容谈谈你的看法。（5分）三、习作表达（30分）题目（二选一）：1.题目：那一刻，我长大了提示：成长往往发生在某个瞬间。那一刻，也许是你克服了困难，也许是你理解了他人，也许是你明白了某个道理……请选择一件真实的事情写下来，把那一刻的具体情形和你的真实感受写清楚。2.题目：家乡的______（可填“端午节”、“山歌节”、“一棵古树”、“老街道”等）提示：选择家乡儋州的一个特色节日、一处风景或一种风物来写，写出它的特点，表达你对家乡的热爱之情。要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写工整；不少于400字。参考答案一、积累与运用1.鞭炮徘徊恐怖牺牲机械彻底剥削绞刑2.mái√bō√dào√jìng√zàn√chè√yù√pò√3.示例：严峻国籍峻峭/竣工狼藉俊俏（答案不唯一，组词正确即可）4.精兵简政聚精会神津津有味锲而不舍司空见惯无独有偶造句略（使用正确即可）5.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（3）示例：我们在学习的时候，要专心致志，要积极思考，要大胆发言。6.（1）千磨万击还坚劲（2）李星华回忆录时间被捕前被捕时法庭上被害后（3）或重于泰山或轻于鸿毛二、阅读理解（一）课内阅读1.主要描写了“我”对父亲的表充满好奇、渴望探秘的儿童心理。2.因为表是精密贵重物品，怕小孩弄坏。父亲这样说可能是为了保护手表，也为了维护作为大人的权威，这更激发了孩子的好奇心。3.因为“我”当时年龄小，认知有限，习惯于用已知的、有生命的生物（蝉、虫）去解释未知的、会发出声音的机械（表）。这表现了幼年时的“我”充满好奇心、善于联想和想象、天真可爱的特点。4.“表里的生物”指的是表内部发出声音的机械装置（齿轮、发条等）。题目含义：一方面指“我”童年时天真地以为表里关着生物；另一方面，“生物”也象征着童年那鲜活、好奇、充满探索欲的心灵世界，这个“生物”一直留在了记忆里。（二）课外阅读1.（1）B（2）A2.东坡书院（中和镇）东坡井苏东坡（苏轼）3.目的是为了解决当地百姓饮水困难。可以看出苏东坡是一个关心百姓疾苦、有实干精神、充满仁爱之心的人。（意思对即可）4.示例：平易近人、身体力行、脚踏实地、与民同劳、亲力亲为。（写出两个即可）5.要点：这口井是苏东坡带领开挖的，它解决了实际饮水问题（物质层面）；苏东坡在儋州办学堂、教文化、传技术，促进了当地文明开化，井成为这段历史的见证（文化层面）；苏东坡身处逆境仍心怀百姓、无私奉献的精神，通过这口井得以传承，给了人们希望和力量（精神层面）。（意思对即可，需结合文本分点阐述）三、习作表达（略）按以下标准分级评分：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，感情真挚，结构严谨