长沙市开福区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

长沙市开福区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zhēnlǐzàibǎigèwènhàozhīhòu。shíjiànshìjiǎnyànzhēnlǐdewéiyībiāozhǔn。wǒmenyàoyǒujiànwēizhīzhùdemùguāng，shànyúcóngxìwēidexiànxiàngzhōngfāxiànwèntí。2.按课文内容填空。（10分）（1）使弈秋诲二人弈，其一人_____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_____________。（《学弈》）（2）_____________，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，_____________。（《石灰吟》）（3）我们这个单元学习的《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者用_____________、_____________、_____________三个具体事例论述了观点。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（7分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.华（huá）夏华（huà）山华（huá）丽B.屏（bǐng）息屏（píng）障屏（bǐng）弃C.喷（pēn）发喷（pèn）香喷（pēn）泉D.缴（jiǎo）费缴（zhuó）获缴（jiǎo）纳（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.科学家们凭借“见微知著”的观察力，取得了重大发现。B.我们对任何事情都要独立思考，不能“人云亦云”。C.他做事总是“追根求源”，不弄清楚绝不罢休。D.辩论会上，正方和反方各执一词，“不约而同”地展开了激烈交锋。（3）对下列句子所运用的论证方法判断不正确的一项是（）A.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（引用论证）B.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。（举例论证）C.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（对比论证）D.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（比喻论证）4.按要求写句子。（6分）（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）（2）这条真理，难道不给我们深刻的启示吗？（改为陈述句）（3）仿写：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是_____________，让人_____________。5.综合性学习。（4分）开福区历史悠久，文化底蕴深厚。本学期，学校组织了“探寻身边文化”的实践活动。请结合你了解的湘江风光带、开福寺、潮宗街历史文化街区或岳麓书院（任选其一），用一两句话简要介绍其特色或谈谈你的感受。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《两小儿辩日》片段，回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列加点字的意思。（4分）（1）问其故：_____________（2）我以日始出时去人近：_____________（3）及其日中如探汤：_____________（4）孰为汝多知乎：_____________2.两小儿辩斗，一儿从_____________的角度说明观点，另一儿从_____________的角度说明观点。（用原文词语填空）（2分）3.“孔子不能决也”说明了什么？下列理解最恰当的一项是（）（3分）A.说明孔子知识不够渊博，被小孩子嘲笑。B.说明孔子实事求是，不懂就是不懂。C.说明当时科学不发达，人们认识自然的能力有限。D.说明认识事物可以从不同角度出发，需要更多的探索。4.这个故事对你有什么启发？（3分）5.请尝试用现代科学知识，简要解释为什么早晨的太阳看起来比中午的大，而中午的太阳感觉更热？（3分）（二）课外阅读（15分）湘江边的“问号”在长沙的湘江风光带，矗立着一座引人注目的雕塑，它造型独特，像一个巨大的、银光闪闪的问号。这座雕塑名为“天问”，其灵感来源于战国时期楚国诗人屈原的长诗《天问》。屈原曾流放至湘江、沅水一带，面对滔滔江水、浩瀚星空，发出了对天地、自然、历史的连串追问。这座雕塑，不只是一件艺术品，更像是对生活在这片土地上的每一个人的无声提问。它仿佛在问橘子洲头的青年毛泽东：问苍茫大地，谁主沉浮？它也在问千年学府岳麓书院的学子：为何读书？为谁读书？它更是在问今天每一个漫步江边的长沙人：你对脚下这片土地了解多少？你对未来有何思考？我们学习《真理诞生于一百个问号之后》，知道科学的发现始于疑问。而“天问”雕塑告诉我们，疑问的力量不仅属于科学，也属于文化、属于历史、属于我们对自身和世界的探索。从屈原的《天问》到王船山的哲学思考，再到近代湖湘子弟“敢为天下先”的实践，这种勇于追问、敢于探索的精神，早已融入了长沙这座城市的血脉。当你站在湘江边，看着这个巨大的“问号”，你是否也能在心中种下一颗好奇、求索的种子呢？1.短文主要介绍了矗立在_____________的名为“_____________”的雕塑。（2分）2.这座雕塑的灵感来源于屈原的长诗《_____________》。雕塑造型像一个巨大的_____________。（2分）3.短文第2自然段中，这座雕塑仿佛在对哪些人提问？请简要概括。（3分）4.联系短文和本单元所学，说说为什么“疑问的力量”非常重要。（4分）5.结合生活实际，谈谈你心中有过的一个“问号”以及你是如何探索寻找答案的。（4分）三、习作（35分）题目：从“？”到“！”提示与要求：在我们的学习与生活中，常常会先产生疑问（？），然后通过思考、探索、实践，最终解决问题，获得收获与感悟（！）。这过程可能发生在课堂里、阅读中，也可能发生在参观博物馆、游览家乡景点（如岳麓山、湖南省博物馆、太平街等）时，或者是一次科学小实验、一项家务劳动中……请选择一件你印象深刻的事情写下来，把从产生疑问到解决问题、获得感悟的过程写清楚，表达真情实感。文中不得出现真实的校名和人名，不少于450字。参考答案一、积累与运用1.真理在百个问号之后。实践是检验真理的唯一标准。我们要有见微知著的眼光，善于从细微的现象中发现问题。2.（1）专心致志思援弓缴而射之（2）千锤万凿出深山要留清白在人间（3）洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动3.（1）D（2）D（3）C4.（1）詹天佑是工程师。（2）这条真理，给我们深刻的启示。（3）示例：意境深远的画卷心驰神往5.略。（能结合指定地点，写出特色或真实感受即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.（1）原因（2）认为距离（3）热水（4）谁同“智”，智慧2.视觉（远者小而近者大）感觉（近者热而远者凉）3.D4.示例：启发我们知识无穷尽，学习无止境；看待事物可以有不同的角度；要敢于独立思考，大胆质疑；要有实事求是的态度。（答出一点，言之成理即可）5.示例：早晨太阳接近地平线，有树木、房屋等参照物对比，显得大；中午太阳在高空，缺乏参照物，显得小。中午太阳光直射地面，穿过大气层厚度较小，热量损失少，感觉更热。（意思对即可）（二）课外阅读1.湘江风光带（长沙的湘江边）“天问”2.《天问》问号3.①对青年毛泽东（问国家前途）；②对岳麓书院的学子（问读书目的）；③