晋中市平遥县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

晋中市平遥县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）科学领域的发现总是不断qīngfù（）着旧的认知，开启新的zhēnlǐ（）之门。（2）古城平遥的院落里，阳光透过窗棂，在地面投下bōli（）般的光影，时光仿佛在这里tíngdùn（）。（3）面对复杂的问题，我们需要有jiànwēizhīzhù（）的能力，从sīkōngjiànguàn（）的现象中发现关键线索。2.选择题。（单选，每题2分，共10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.鸿鹄（hú）弓缴（jiǎo）钵盂（bō）B.沧沧凉凉（cāng）汝辈（rǔ）孰为汝多知乎（shú）C.蝈蝈（guō）蝎子（xiē）华罗庚（huā）D.憎恶（zèng）酸碱（jiǎn）锲而不舍（qì）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.平遥推光漆器的制作工艺极其复杂，需要工匠们全神贯注，不容丝毫差错。B.在数学竞赛中，他总能司空见惯地运用多种方法解题，令同学们佩服不已。C.老师告诉我们，学习如同逆水行舟，锲而不舍才能不断进步。D.这篇关于古城保护的调查报告，数据详实，分析透彻，具有见微知著的意义。（3）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。A.我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”B.“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢？山西的醋，平遥的牛肉，多么令人回味啊！D.《他们那时候多有趣啊》这篇课文，引发了我们对于未来教育的思考。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观平遥县衙，让我们了解了古代基层官吏的工作和生活状态。B.能否养成阅读经典的习惯，是提升一个人语文素养的重要途径之一。C.端午节吃粽子、赛龙舟的风俗，是我国人民长期形成的传统习惯。D.为了防止这类文物盗窃事件不再发生，古城安保部门采取了新的措施。（5）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《学弈》通过两人学棋的不同表现，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。B.《两小儿辩日》中，两个小孩善于观察、敢于质疑，孔子则实事求是，体现了古人的智慧。C.《真理诞生于一百个问号之后》用多个事例论证观点，告诉我们发现真理需要见微知著、独立思考。D.《表里的生物》一文中，“我”通过细致的观察和实验，最终证实了父亲的表里确实有一只蝎子。3.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《学弈》中，描写其中一人学习状态的句子是：________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，________________。（2）《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为“日始出时去人近，而日中时远也”的依据是：“日初出________________，及日中则如盘盂，此不为________________乎？”（3）《为人民服务》中，引用司马迁的话指出死的意义不同的句子是：“人固有一死，________________，________________。”（4）时光易逝，朱自清在《匆匆》中感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像________________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，________________。”4.按要求写句子。（10分）（1）仿写句子：科学，绝非枯燥的数字与冰冷的仪器，它是照亮未知世界的火炬，是________________，是________________。（2分）（2）用自己的话说说下面句子的意思：孰为汝多知乎？（2分）________________________________________________________________（3）结合平遥古城的特色（如古城墙、老街、票号、民俗等），运用至少一种修辞手法，写一句话赞美或描述它。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（4）修改病句（在原句上修改）：随着“平遥中国年”活动的持续开展，吸引了越来越多的游客来体验浓厚的北方年味。（3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，回答问题。①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花园里的紫罗兰开了。他摘下一朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗后插回花瓶中。过了一会儿，他惊奇地发现，深紫色的紫罗兰竟然变成了红色。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。5.选段的中心论点是什么？作者是用什么方法来证明这个观点的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.联系上下文，说说第②段中“把‘？’拉直变成‘！’”的含义。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.第③段详细叙述了波义耳发现酸碱试纸的过程。请梳理这一过程，完成下面的填空。（4分）发现现象：溅上盐酸的紫罗兰→产生疑问：________→进行________→得出结论：大部分花草受酸或碱作用会变色，石蕊浸液变化最明显→发明创造：________。8.结合选段内容，谈谈你在日常学习或生活中，如何学习科学家这种“见微知著”、善于发问的精神？（4分）（可结合观察平遥古建细节、民间工艺等实例）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）根的情怀①在平遥古城墙下，我凝视着那些斑驳的墙砖。它们沉默着，一块挨着一块，垒起了六百年的风雨不倒。导游说，这城墙的根基深埋地下，由夯土一层层夯实，远比露出地面的部分庞大、深厚。②这让我想起了乡村的树。祖父院子里的老槐树，枝叶伸向天空，而它的根，却在地下默默地、虬曲地向着黑暗深处扎去，汲取着水分和养料。狂风来时，树冠摇曳，而根基稳如磐石。③我们的文化，不也如此吗？那看得见的诗词歌赋、亭台楼阁、乡约民俗，就像这城墙的雄堞、古树的华盖。而支撑这一切的，是那看不见的、深埋于民族血脉中的根——是“仁义礼智信”的伦理之根，是“天行健，君子以自强不息”的精神之根，是农耕文明对土地、对家园、对四时节气虔诚守护的生存之根。④平遥日升昌票号里，“汇通天下”的匾额高悬，它彰显的是晋商智慧的繁花。但这繁华背后，是“诚信为本、童叟无欺”的深深根系。古城街巷中，每一处精美的砖雕、木刻，都是技艺开出的花，而它的根，是工匠们代代相传的“精益求精、匠心独运”。⑤有时候，我们太容易惊叹于枝头的繁花与果实，却忽略了泥土之下，那沉默而坚韧的根。它不炫耀，不言语，却是一切生机的源头。当我们在为传统文化的某一种表现形式喝彩时，或许更该俯下身来，去触摸、去探寻那滋养它的根脉。唯有根深，方能叶茂；唯有本固，枝上的繁华才不致成为无源之水、无本之木。⑥离开古城时，夕阳给城墙镀上了金边。我知道，那金色的荣耀属于城墙，更属于地下那无言却无比坚实的根。9.联系上下文，理解词语。（4分）虬曲：________________________________________________________________无本之木：________________________________________________________________10.短文第①段写古城墙的根基，第②段写老槐树的根，这两处描写有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.作者认为，支撑我们传统文化的“根”是什么？请根据第③④段内容简要概括。（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.文章结尾写道：“我知道，那金色的荣耀属于城墙，更属于地下那无言却无比坚实的根。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）13.题目：我家乡的______味儿提示与要求：你的家乡平遥，或许有浓浓的“年味儿”，有诱人的“食味儿”（如牛肉、碗托、油茶的香味），有厚重的“历史味儿”，有淳朴的“人情味儿”……请选择你感受最深的一种“味儿”补充到题目中，通过具体的事例，写出这种“味儿”的特点以及它带给你的感受或思考。内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。晋中市平遥县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）倾覆真理（2）玻璃停顿（3）见微知著司空见惯2.（10分，每题2分）（1）B（2）B（3）C（4）C（5）D3.（12分，每空1分，错别字扣0.5分）（1）其一人专心致志思援弓缴而射之（2）大如车盖远者小而近者大（3）或重于泰山或轻于鸿毛（4）针尖上一滴水也没有影子4.（10分）（1）（2分）示例：破解自然密码的钥匙推动文明前进的引擎。（句式一致，比喻恰当即可）（2）（2分）谁说你知道的事情多呢？（3）（3分）示例：平遥古城墙宛如一位沧桑的历史巨人，静静地守护着城内的万家灯火与千年文脉。（运用比喻，体现特色即可）（4）（3分）修改：随着“平遥中国年”活动的持续开展，越来越多的游客被吸引来体验浓厚的北方年味。（或删去“随着”）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）5.（4分）中心论点：真理诞生于一百个问号之后。（2分）论证方法：举例论证（举波义耳发明石蕊试纸的例子）。（2分）6.（3分）指通过不断的探索和研究，解决了疑问（把问号拉直），最终发现了真理（变成了感叹号）。（意思对即可）7.（4分，每空1分）紫罗兰中的什么物质遇酸变红？别的植物/酸会如何？实验石蕊试纸。8.（4分）示例：在学习中，对于课本或生活中的现象多问几个“为什么”，比如看到平遥古建筑上的砖雕图案，可以探究它有什么寓意，反映了古人怎样的审美或愿望；观察到推光漆器光泽独特，可以思考工匠用了什么特殊工艺。保持好奇心，并尝试去寻找答案。（结合实例，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）9.（4分，每题2分）虬曲：形容（树根）弯曲盘绕的样子。无本之木：没有根的树。比喻没有基础的事物。10.（3分）由具体可感的城墙根