石家庄市元氏县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市元氏县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写美观。(8分)-元氏这片热土，曾留下革命先辈的奋斗zújì（）。封龙山的厚重与蟠龙湖的bōguānglínlín（），共同yùnyù（）了这里的人们淳朴而jiānrèn（）的品格。我们要铭记历史，fènfā（）图强，让家乡更加cànlàn（）辉煌。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.燕山(yān)坚劲(jìn)追悼(dào)B.埋头(mái)剥削(xuē)啃食(kěn)C.暂时(zhàn)彻底(chè)魔鬼(mó)(2)下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.无论遇到什么困难，他总是一声不吭地想办法解决。B.我们要发扬“封龙书院”千年文脉，精兵简政，刻苦学习。C.元氏县积极推广现代农业技术，农民的收入真是“芝麻开花——节节高”。(3)下列诗句中，与“托物言志”的表达方式不同的一项是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3.根据课文内容及积累填空。(12分)(1)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_________________，_________________。”（《为人民服务》）(2)《石灰吟》中，诗人于谦借石灰表达自己坚守高洁情操的诗句是：“_________________，_________________。”(3)老师常用《竹石》中的“_________________，_________________”来鼓励我们要像岩竹一样，经受考验，坚韧不拔。(4)即将毕业，我们可以用杜甫《春夜喜雨》中的诗句“_________________，_________________”来赞美老师潜移默化的教诲。4.句子练习。(9分)(1)仿照例句，运用“夸张”的修辞手法写一句话，表现元氏金丝大枣的“甜”。(3分)例：住方家大院的八儿，喜得快要发疯了。仿写：_______________________________________________________(2)用修改符号修改下面的一段话（共3处错误）。(3分)元氏县是“中国哪吒文化之乡”，哪吒的故事在这里广泛流传。通过开展非遗进校园活动，让同学们更加热爱了家乡的传统文化。我们要继承和发扬这种勇敢无畏。(3)根据情境，完成对话。(3分)毕业前夕，学校组织“我为家乡代言”活动。同学小明觉得元氏是个小县城，没什么好宣传的。你会这样对他说：“小明，________________________________________________________________________________________________________”二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.片段中“伟大的力量”指的是什么？(2分)2.从“父亲瞅了瞅我们”、“望了望我们”以及他的语言中，你体会到了李大钊同志怎样的内心世界？(4分)3.文中画线的句子是对父亲的______和______描写，这些描写突出了父亲__________________的品质。(3分)4.结合课文和本片段，谈谈你对“革命先烈”精神的理解，并联系今天元氏学子幸福的学习生活，说说你的感想。(6分)(二)课外阅读(20分)阅读下面短文，完成练习。封龙石韵①我的家乡元氏有座封龙山，山多奇石。这些石头，没有太湖石的玲珑剔透，也没有雨花石的斑斓华丽，它们大多朴实无华，却自有一股沉雄的气韵。②春日爬山，最爱看石缝间挣扎出的点点新绿。一丛不知名的野草，根须紧紧扒住岩石，汲取着微薄的养分，竟也开出了米粒大的小花。这顽强的生命，仿佛是石头沉默的呼吸。我不禁想起山脚下那些面朝黄土背朝天的乡亲，他们的手像山石一样粗糙，他们的脊梁像山脊一样挺直，一代代，在这片土地上耕耘、坚守。③封龙山的石头是会“说话”的。那被誉为“河北第一古碑”的封龙山汉碑，就静静矗立在山上。碑文虽已斑驳，但那遒劲的汉隶，依然诉说着千年的文脉。古代，这里是河北书院的发祥地，多少学子在此诵读诗书，他们的声音，似乎还回荡在山石之间。石头记住了文明的回响。④秋日，随爷爷上山采药。爷爷是位老中医，他能认出长在石边的每一种草药。“你看这石头，”爷爷指着一块布满苔藓的黝黑山石说，“看着又冷又硬，可石底下潮润，能蓄水，石缝里积土，能长药。咱们这的酸枣仁、丹参，好多都是石头‘养’出来的好药材。”爷爷的话让我沉思。石头，并非生命的对立，它以另一种方式滋养着生命。⑤离开家乡求学多年，每每遇到困难，我总会想起封龙山的石头。它们经年累月地忍受着风霜雨雪，从不言语，却构成了家乡最坚实的底座。那石缝里的生命，那碑刻上的文明，那石养万物的胸怀，都化作一种无形的力量，沉淀在我的骨子里。原来，乡愁不止是具体的人与物，也可以是一种如石头般沉静而坚韧的精神质地。1.给短文第②段中“挣扎”的“扎”字选择正确的读音（zhāzházā），应是______。(2分)2.短文围绕封龙山的“石”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。(6分)(1)石缝间顽强的生命；(2)______________________________________________________；(3)______________________________________________________；(4)石养万物（滋养草药）。3.联系上下文，谈谈你对第④段画线句子“石头，并非生命的对立，它以另一种方式滋养着生命”的理解。(4分)4.第⑤段说“乡愁……也可以是一种如石头般沉静而坚韧的精神质地”。结合全文和你的生活体验，说说你对这种“精神质地”的理解。(4分)5.短文将封龙山的石头与乡亲、学子、文明等联系在一起，表达了作者怎样的思想感情？(4分)三、习作天地(30分)题目：那一刻，我懂得了______提示与要求：生活中总有一些瞬间，让我们突然明白一个道理，一份真情，一种责任……或许是看到家乡新貌时的自豪，或许是理解了父母辛劳后的愧疚，或许是经历失败后对“坚持”的领悟。请先补充题目，然后选择一件你亲身经历的事情写下来，把“那一刻”的情景和你的感悟写具体、写生动。内容真实，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.足迹波光粼粼孕育坚韧奋发灿烂2.(1)B(2)B(3)C3.(1)或重于泰山或轻于鸿毛(2)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间(3)千磨万击还坚劲任尔东西南北风(4)随风潜入夜润物细无声4.(1)示例：咬一口元氏的金丝大枣，那甜味能一直甜到心底里去，简直要把牙都甜倒了。(2)①“热爱了”改为“热爱”（或删掉“了”）。②在“勇敢无畏”后加上“的精神”。（另一处为：“元氏县是‘中国哪吒文化之乡’”为事实表述，无误；标点符号无误。主要修改两处语病。）(3)示例：你的想法我理解，但“小”不等于“没特色”。你看，我们有封龙山的厚重历史，有蟠龙湖的秀丽风光，有“哪吒文化”的独特传说，还有勤劳的人民和蓬勃发展的新貌。为家乡代言，就是要发现和讲述这些独特的美和故事啊！二、阅读理解(一)课内阅读1.指的是李大钊同志对于革命事业的坚定信心。2.体会到了李大钊同志对家人的深深眷恋与不舍，但在严峻的形势和伟大的革命信念面前，他将这种情感深藏心底，表现得异常镇定沉着。他故意说家人“什么也不懂”，是为了保护家人，体现了他作为一个革命者的无私和对家人的爱。3.神态语言临危不惧、沉着镇定、对革命事业充满信心4.理解：革命先烈拥有坚定的理想信念、无私的奉献精神、大无畏的英雄气概和崇高的个人品格。他们为了民族独立、人民解放，不惜牺牲个人和家庭的幸福。感想：今天我们元氏学子能在明亮的教室里安心学习，享受和平幸福的生活，正是无数像李大钊这样的先烈用鲜血和生命换来的。我们应该格外珍惜，努力学习，继承先烈遗志，把家乡和祖国建设得更加美好。(二)课外阅读1.zhá2.(2)石头承载的千年文脉（或：汉碑诉说文明/石头记住文明回响）(3)石头与乡亲精神的联系（或：乡亲如石头般朴实坚韧）3.这句话是说，石头看似坚硬、没有生命，但它能够涵养水分、积累土壤，为草药等植物提供生长所需的条件，从而间接地滋养和孕育了生命。这改变了人们通常认为石头与生命无关的看法，体现了石头默默奉献、滋养万物的博大胸怀。4.这种“精神质地”指的是