乌兰察布盟集宁市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

乌兰察布盟集宁市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tànsuǒ（）jiànwēizhīzhù（）sīkōngjiànguàn（）qièérbùshě（）jīxiè（）zhēnlǐ（）shòuyìwúqióng（）wúdúyǒuǒu（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.华（huà）罗庚B.逆（nì）时针C.石蕊（xīn）D.凹陷（āo）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.领域机遇灵感B.洪亮盲人加速C.齿轮唯恐辨论D.恐怖证实机遇（3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.学习要有“打破砂锅问到底”的精神。B.他做事总是马马虎虎，这种“见微知著”的态度可不行。C.乌兰察布的避暑旅游季，让民宿老板们生意兴隆，收入“见长”。D.老师鼓励我们，科学发现往往属于那些“锲而不舍”的探索者。3.根据课文内容及你的理解填空。（8分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者用__________、__________、__________这三个具体事例论述了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。这篇课文让我们明白，在科学探索中，需要具备__________、__________、__________的科学精神。（2）《表里的生物》通过记叙“我”对父亲怀表里住着小蝎子的猜想，刻画了一个__________的儿童形象。文中反复出现的“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，表达了作者对__________的怀念。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）用关联词语将两句话合并成一句。波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。波义耳发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。_________________________________________________________________________（2）仿照例句，运用具体事例说明一个观点。观点：失败乃成功之母。事例：爱迪生为了发明电灯，经历了几千次实验的失败，但他从未放弃，最终找到了合适的灯丝材料，为世界带来了光明。观点：功夫不负有心人。事例：_________________________________________________________________________（3）结合本地实际，完成句子。正如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所说，我们学习草原生态知识，不能只停留在书本上，更应该走进__________（填写一处乌兰察布的草原景区或自然保护区），去亲身体验和观察。5.文学文化常识。（4分）《两小儿辩日》选自《__________》，文中两小儿分别从视觉和__________的角度提出了自己的观点，连博学的孔子也无法决断。这个故事告诉我们____________________的道理。内蒙古高原上，夏季日落时分，太阳看起来又大又红，部分原因就与文中提到的__________（填一个原因）有关。6.综合实践。（3分）集宁区正在推广“书香集宁”全民阅读活动。六年级（2）班准备围绕第五单元“科学精神”的主题，开展一次“科学家故事分享会”。请你为这次活动设计一条简洁、有力的宣传标语。_________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。②……③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.第①段中“把‘？’拉直变成‘！’”这句话中，“？”指的是__________，“！”指的是__________。作者这样表达，形象地说明了____________________的过程。（3分）2.请用简洁的语言概括本文的中心论点。（2分）_________________________________________________________________________3.第④段引用华罗庚的话是为了证明什么观点？这在议论文中属于哪种论证方法？（4分）_________________________________________________________________________4.联系上下文和生活实际，谈谈你对“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”这句话的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合乌兰察布的发展，举一个生活中需要“见微知著”精神的事例。（3分）（例如：在治理乌兰察布风沙的过程中，科研人员从一株顽强生长的柠条草入手，深入研究其固沙特性，最终推广了柠条种植，为生态屏障建设找到了有效方法。）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面的短文，回答问题。马铃薯的新生①十九世纪中期，爱尔兰马铃薯因疫病绝收，引发大饥荒。惨痛的教训让欧洲各国意识到，农作物品种单一有多么危险。如何培育抗病性强、产量高的新品种，成为紧迫的课题。②法国的帕门蒂尔是位执着的农学家。他坚信马铃薯是解决粮食问题的关键，但当时许多法国人对这种“丑陋的地下苹果”充满怀疑甚至厌恶。帕门蒂尔没有放弃，他决心用事实说话。③1778年，他设法在巴黎郊区搞到一块贫瘠的土地种植马铃薯。白天，他悉心照料，晚上则荷枪实弹地看守，这反常的举动引起了人们强烈的好奇。收获季节，他故意撤走守卫。结果，附近的居民果然在夜色中“偷走”了马铃薯，并种在了自家的菜园里。帕门蒂尔的“计谋”成功了——马铃薯的美味和易种性通过这种方式迅速传播开来。④然而，帕门蒂尔的目标远不止于此。他思考：能否通过杂交，让马铃薯像麦子一样结出有繁殖能力的种子，从而培育出更好的品种呢？这在当时是前所未有的想法。他进行了成千上万次的杂交实验，经历了无数次的失败。一次，实验田遭遇严重霜冻，眼看心血就要毁于一旦，他却在一株被冻坏的杂交植株根部，发现了几颗异常健壮的小块茎。这意外的发现让他欣喜若狂，经过继续培育，一种抗寒性显著增强的新品种诞生了。⑤帕门蒂尔并未公开这个发现，而是将新种薯分发给一些trusted（可信赖的）农民试种，并详细记录在不同土壤和气候条件下的表现。直到数据确凿无疑，证明其抗病和高产特性稳定后，他才向皇家农业协会正式报告。他的严谨，使得新品种得以迅速、顺利地推广。⑥从激发公众兴趣的“守卫计”，到霜冻带来的意外机遇，再到严谨的田间试验，帕门蒂尔推广和改良马铃薯的历程，不正是一段把问号拉直成叹号的科学探索之旅吗？他的故事告诉我们，科学的发现与推广，不仅需要__________，需要__________，还需要将成果扎实落地的__________精神。1.给短文第⑥段的横线上填入恰当的词语（用文中或本单元学到的词语概括）。（3分）不仅需要__________，需要__________，还需要将成果扎实落地的__________精神。2.短文围绕帕门蒂尔写了哪几件事？请分点简要概括。（4分）（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________3.结合短文内容，理解下列句子的含义。（4分）（1）第③段中“帕门蒂尔的‘计谋’成功了”指的是什么？这体现了他怎样的智慧？_________________________________________________________________________（2）第④段中“这意外的发现让他欣喜若狂”，为什么是“意外”的？又为何“欣喜若狂”？_________________________________________________________________________4.第④段画线句子“他进行了成千上万次的杂交实验，经历了无数次的失败”，让你想到了本单元哪篇课文或哪个科学家的故事？这共同体现了科学探索中怎样的精神？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇文章，结合你在乌兰察布的见闻（如当地特色作物荞麦、燕麦的种植，风电、大数据产业的发展等），谈谈你对“科学探索”的新认识。（5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）科学发现源于对世界的追问与实践。在你的学习或生活中，是否也有过这样一个时刻：你对某个现象产生了强烈的好奇，并动手去研究、验证，最终解决了疑问或获得了新的认识？也许是你观察蚂蚁搬家，也许是尝试一个科学小实验，也许是探究家乡某一种特产或风俗的由来……请以“那次，我找到了答案”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求：1.写清楚你产生了什么疑问，是如何探索并最终找到答案的过程。2.把过程写具体，融入自己的所见、所做、所思、所感。3.文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用1.探索见微知著司空见惯锲而不舍机械真理受益无穷无独有偶2.(1)B(2)A(3)B3.(1)波义耳发现紫罗兰遇酸变色发明石蕊试纸魏格纳观察世界地图提出大陆漂移说阿瑟林斯基观察儿子眼动发现做梦规律见微知著善于发问独立思考锲而不舍（后三空意思对即可）(2)善于观察、充满好奇、爱思考童年天真、富有想象力的时光4.(1)因为波义耳发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，所以他制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。(2)示例：王羲之为了练好书法，每天临池学书，用完了好几缸水，天长日久，他的书法终于达到了炉火纯青的境界。(3)示例：格根塔拉草原/辉腾锡勒草原/乌兰哈达火山草原（符合本地实际即可）5.列子·汤问触觉（温度感觉）知识无穷尽，学习无止境；看待事物角度不同，结论可能不同（答出一点即可）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（或：视觉上，日初出大如车盖，及其日中则如盘盂）6.示例：聆听科学故事，点燃探索之光。/分享科学智慧，传承探究精神。二、阅读理解（一）课内阅读1.发现的问题（或疑问、困惑）找到的真理（或结论、答案）通过探索，从发现问题到解决问题的过程2.真理诞生于一百个问号之后。（或：只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理。）3.证明了“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”这一观点。道理论证（或引用论证）。4.理解要点：科学的重大发现不是靠被动等待出现的，它需要研究者主动、持续地去思考、去观察、去实践。只有积极投入探索，才有可能捕捉到灵感的火花。5.示