柳州市鱼峰区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

柳州市鱼峰区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语。（8分）柳州人的一天，常从一碗热辣的luósīfěn（）开始。傍晚，人们沿着liǔjiāng（）散步，看夕阳给水面dǒuqiào（）的峰峦披上金纱。老人们在公园里xiánguàng（），聊着liáoyǐzìwèi（）的往事。这份rónghé（）了烟火与诗意的日子，正是龙城独有的zīrùn（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（）A.万象更（gèng）新B.焉（yān）知非福C.悬灯结（jiē）彩D.鱼峰（fōng）山（2）填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）鱼峰山下的对歌坪，每逢“三月三”，就成为________歌声的海洋。A.沸腾B.汹涌C.爆发D.蒸腾3.按要求完成句子练习。（10分）（1）仿写句子，融入柳州特色景物。例：住在方家大院的八儿，喜得快要发疯了。（仿写夸张句）听说周末要去爬马鞍山，弟弟________。（2）用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。柳宗元曾在柳州担任刺史。柳宗元为柳州的发展做出了贡献，至今被柳州人怀念。4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）（1）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真挚的情感，但在表达方式上各有特点。（）（2）写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的人、事、景物中。（）（3）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗运用了对比的修辞手法。（）二、积累与运用（20分）5.根据课文内容填空。（10分）（1）过去的日子如轻烟，________，如薄雾，________。（2）《为人民服务》一文中，司马迁的名言“人固有一死，________，________”阐述了生命的价值。（3）《十六年前的回忆》采用了________的叙述顺序，表现了李大钊同志________的伟大精神。6.综合性学习。（10分）学习了《北京的春节》，请你结合柳州本地的节日习俗（如壮族“三月三”、端午节柳江赛龙舟等），完成以下任务：（1）简要介绍你最熟悉的一个柳州传统节日习俗。（不少于30字）（2）为这个习俗设计一句朗朗上口的宣传语，吸引外地游客前来体验。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？7.这段文字选自《________》，作者是________。（2分）8.文中“像游丝样的痕迹”指的是什么？这表达了作者怎样的心情？（4分）9.联系生活实际，谈谈你对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话的理解。（2分）（二）课外阅读（12分）柳州柳柳州柳，柳州刺史种柳柳江边。柳江流水涵绿柳，绦丝拂波翠生烟。这是柳州得名的趣谈之一。柳宗元初到柳州，见此地气候恶劣，风俗未开，便亲手在城郭周边、柳江岸畔遍植柳树。柳树易活，三五年便郁郁葱葱。绿柳成荫，不仅固土护堤，美化环境，更以它柔韧而顽强的生命力，给了贬谪至此的柳宗元莫大的慰藉，也仿佛给荒蛮的柳州带来了文明的生机。柳宗元爱柳，亦爱柳州百姓。他挖井治水，解放奴婢，兴办学堂，推广医术。在他的努力下，柳州风貌日新。那柳丝，仿佛也成了连接官与民、文与野的纽带。柳州人渐渐爱上了这青青柳色，它不再只是普通的树木，而成了柳宗元勤政爱民的象征，成了柳州城魂的一部分。如今，漫步柳江之滨，垂柳依依，拂水飘绵。柳侯祠内，香火不绝。人们纪念的，不只是一位诗人、一位刺史，更是一份“植柳”的精神——无论身处何地，都要努力留下生命的绿荫，惠及后人。柳州柳，已是一种文化，一种品格，深深扎根在这片土地里。10.联系上下文，解释词语。（2分）贬谪：________香火不绝：________11.短文主要讲述了柳宗元与柳州柳之间的哪些故事？请简要概括。（4分）12.文中画线句子“那柳丝，仿佛也成了连接官与民、文与野的纽带”有什么深刻含义？（3分）13.结合短文和你的认识，说说“植柳的精神”是一种怎样的精神。（3分）四、习作（30分）14.题目：留在心里的那份________提示与要求：时光匆匆，生活中总有一些人、事、景或情感深深地留在我们心里。它可能是一碗地道的柳州螺蛳粉的味道，可能是柳江边一次难忘的漫步，也可能是家人、老师、朋友的关爱……请选择你最想写的一个内容，把题目补充完整，通过具体的事例，真实自然地表达你的情感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识（30分）1.（8分，每字0.5分）螺蛳粉柳江陡峭闲逛聊以自慰融合滋润2.（6分，每题3分）（1）B（2）A3.（10分）（1）（4分）示例：高兴得一蹦三尺高。（合理运用夸张，体现高兴即可）（2）（6分）因为柳宗元曾在柳州担任刺史并为柳州的发展做出了贡献，所以他至今被柳州人怀念。（关联词语运用恰当，句子通顺即可）4.（6分，每题2分）（1）√（2）√（3）×二、积累与运用（20分）5.（10分，每空2分）（1）被微风吹散了被初阳蒸融了（2）或重于泰山或轻于鸿毛（3）倒叙对革命事业无限忠诚、坚贞不屈（意思对即可）6.（10分）（1）（6分）示例：柳州端午节赛龙舟非常壮观。柳江上百舟竞发，鼓声震天，岸边人山人海，呐喊助威，既是为了纪念屈原，也展现了团结拼搏的精神。（介绍具体习俗，语句通顺即可）（2）（4分）示例：观激情龙舟，赏柳江风情！（简洁、有吸引力，体现特色即可）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）7.（2分）匆匆朱自清8.（4分）“像游丝样的痕迹”比喻人生中微不足道的成就或存在过的证明。（2分）表达了作者对时光飞逝，自己却一事无成的自责、惋惜和不甘。（2分）9.（2分）示例：这句话表达了作者不愿虚度光阴、渴望有所作为的人生态度。它提醒我们珍惜时间，努力在有限的生命里创造价值，不白活一世。（言之有理即可）（二）课外阅读（12分）10.（2分）贬谪：古代指官吏被降职，派到远离京城的地方。香火不绝：指祭祀或纪念活动持续不断，后人一直怀念、祭奠。11.（4分）①柳宗元被贬柳州后，在柳江边亲手种植柳树，绿柳成荫，给了他慰藉，美化了环境。（2分）②柳宗元勤政爱民，为柳州百姓做了许多实事，柳树成了他精神的象征，被柳州人喜爱和纪念。（2分）12.（3分）柳宗元种植的柳树，不仅美化了环境，更象征着他为官一方、造福百姓的政绩和情怀。柳树（柳丝）沟通了他（官员、文明）与柳州百姓（民众、当时的“荒野”之地）的情感，使文明教化在此扎根。（意思对即可）13.（3分）是一种无论身处何种逆境，都积极有为、努力奉献，为他人和社会留下美好成果与精神财富的担当和奉献精神。（意思对即可）四、习作（30分）14.（30分）略评分参考：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体，情感真挚，结构严谨，语言流畅生