【高中语文】《鸿门宴》课件+统编版高一语文必修下册

宴鸿门掌握文中重点文言词语和句式。了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。鉴赏文章塑造人物形象的手法，并通过项羽与刘邦性格的比较，一分为二认识“性格”与命运的关系。学习目标同学们，你们参加过最特别的宴会是什么？在中国历史上，有一场宴会，仅用一顿饭的时间，就决定了两个英雄的命运——甚至改变了整个中国的历史走向。这场饭局里，有人举杯，有人舞剑，有人吃肉喝酒，有人借口如厕仓皇而逃。这场饭局，就是“鸿门宴”。为什么一场饭局经能有如此重大的影响？今天就让我们共同揭开这个千古谜团的面纱。情境导入知人论世司马迁：最有名的历史博主司马迁（约前145—约前87），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。西汉著名史学家、文学家和思想家。父亲司马谈是汉朝的太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情，为他以后创作《史记》准备了丰富的材料。38岁的司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。知识链接司马迁：生比死更难，但活着更有意义公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱中用13年的时间完成了我国最早的纪传体通史——《史记》。知识链接史

我国第一部纪传体通史，共130篇。最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史记

本纪世家列传表书123070108按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。各种典章制度的沿革。知识链接项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。知识链接①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。“史书体例”再复习知识链接史家之绝唱，无韵之离骚。善序事理，辩而不华，质而不俚。隐忍以就功名，为史公一生之心。究天人之际，通古今之变，成一家之言。活着只为写这本书——《史记》《史记》《资治通鉴》并称“史学双壁”；《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史，《史记》被列为二十四史之首。鲁迅班固金圣叹司马迁知识链接善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶，故谓之实录善叙事理——擅长讲述事情的道理辩而不华——不用华丽的词藻说明质而不俚——质朴而不粗俗其文直——文章直白其事核——所记载事情经过核实不虚美——不凭空加以赞美不隐恶——不掩饰其过错故谓之实录——因此称它为符合实际的记载这是《汉书》中《司马迁列传》对司马迁的评价,称赞他有良史之才究天人之际，通古今之变，成一家之言。出处：出自汉代史学家、文学家司马迁写给其友人任安的一封回信《报任安书》，“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。”翻译：想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来世道盛衰变迁的脉络，成为一家之言。刚开始草创还没有完毕，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有怒色。写作背景《鸿门宴》背景介绍秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变。公元前209年陈胜吴广起义后，刘邦、项羽也起兵江东。项梁（秦末楚地反秦起义军领袖）拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了其主力部队。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。

项羽大破秦军后，听说刘邦已入关中，大发雷霆，率兵攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中高密说刘邦想在关中称王，项羽听了后更加怒火中烧，决定第二天发兵攻打刘邦。大战前夕，双方约定在新丰鸿门举行宴会，斗争开始。鸿门宴

这是项羽在新丰鸿门（今陕西临潼东）举行的一个暗藏杀机的宴会，是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义的胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争。后来成为“暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会”的代名词。初读有悟朗读课文，思考文章围绕“宴”可分为几个层次？文本层次划分1-2：宴前，鸿门宴发生的背景。3-4：宴中，聚焦宴会斗争5-7：宴后，宴会结局。整体感知再读课文，以项刘双方主要阵营为依据画出人物关系图。刘邦曹无伤项羽左司马告密樊哙张良项庄范增谋士参乘亚父叔父项伯堂弟故交约为婚姻叛变内奸斡旋勾结文本解读宴会前：鸿门宴背景

（1-2）第1段

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。名词用作动词，驻军对名作动，称王明天替用酒食款待宾客，犒劳1派占有范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”劝说崤山以东，泛指东方六国美女君主宠爱女子形容词做名词;小的方面观察通“彩”，彩色云气是错失时机课文第1段记叙了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用？无伤告密，挑起事端范增进言，矛盾激化拉开了刘、项斗争的序幕，矛盾进一步激化，情节迅速发展。第2段

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从（之）俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。2者…也，表判断一向与...交好，形作动于是/就名作状，在夜里（连夜）往、到全、都逃跑一起告诉沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”如何、怎样替、给提出浅陋无知的小人通“拒”，把守同“纳”，接纳动词，称王本来估计对等，比得上将2沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。怎么结交、往来有交情使动用法，使…活命幸亏、幸而与……相比，哪一个（谁）更……比名作状，用对待兄长的礼节同“邀”邀请2沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”祝（项伯）健康接触、沾染比喻细小的东西两家结为婚姻关系造册登记……的原因防备偏义复词，进入意外的变故倍同“背”，背弃2项伯许诺，谓沛公曰：旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：诺。于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。明日同“早”谢罪趁机攻破对待好好，形容词趁机2记叙了几件事？情节发生了怎样的变化？出现转机项伯夜访运筹帷幄张良献计形势缓和项伯美言宴会中，鸿门宴斗争（3-4）第3段沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。第二天早晨率领谢罪合力省略（于）状语后置句料想能够3今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与(之)饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐。亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。使眼色通“隙”，隔阂，嫌怨陪坐于是，就名作状，面向东虚数，泛指多。屡次3范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之，不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。寿毕曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:诺。项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。你敬酒趁机通“座”座位你们这些人将为...所，表被动没有用来...的像鸟的翅膀一样3狠心第3段记叙了几件事？项羽留饮刘邦谢罪项羽不应范增举玦项伯翼蔽项庄舞剑文言常识之古代座位按古代礼仪，君臣相对：君面南，臣面北（前堂）【北尊南卑】；宾主相对：主面西，宾面东（后室）【东主西宾】；长幼相对：长面东，幼面西（后室）【东幼西长】；宴席四面设座：面东最尊，面南次之，再次为面北，面西侍坐。（西北南东）北西东南项羽范增张良账门刘邦宴席四面设座：面东最尊，面南次之，再次为面北，面西侍坐。（西北南东）项王项伯范增刘邦张良项庄舞剑处从宴会上的座次安排，你读出了什么信息？①项羽并不把刘邦放在眼里；②刘邦态度恭顺谦卑，因为要表现自己道歉的诚意；③项伯的座次比范增要高，呼应了前文相关内容，暗示二者在项羽心中的地位。第4段于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止(之)不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆(于)地，哙遂入。披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。危急如何，怎么样分开

睁大眼睛意图通“纳”，进入眼眶4冲入项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士！赐之卮酒。”则与(之)斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上，拔剑切而啖之。“壮士!能复饮乎?”

吃连词，表修饰酒杯

给而，连词表承接4猪的前腿根部

握着剑

挺直身子扣不熟

樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军(于)霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

尚且名作动，称王接近、动用杀尽名作动，施加肉刑防备来之所以意外变故值得

像虎狼一样好像4劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。小人谗言表示个人意见的谦辞，私下里动词，认为

趁机去表转折，却后继者

已亡的秦朝4张良召哙樊哙闯帐义责项羽据理力争本段主要写了什么事？感受情节的“起伏”第三、四两段是课文重点，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。感受情节的“起伏”刘邦谢罪项王留饮范增举玦项王不应项庄舞剑项伯翼蔽樊哙闯帐刘邦脱身三起三落跌宕起伏项庄舞剑的作用：项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，将故事推向高潮。宴会中宴会中刘邦谢罪--项羽留饮范增示意--项羽不应项庄舞剑--项伯翼蔽张良召哙--樊哙闯帐义责项羽--羽无以应项羽集团刘邦集团貌合神离君臣一心主动被动被动主动发展高潮宴会后，写鸿门宴结局（5-7）沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”表转折，却责备顾及正砧板句末语气词，表反问是辞谢拿曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。敬献献给军队恰逢/正赶上距离沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”放弃，丢下车辆和随从人马取道秘密地估计

沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”承受当面告辞奉上连拜两次，古代一种较重的礼节道歉哪里责备、责罚离开项王则受璧，置之（于）坐上。亚父受玉斗，置之（于）地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。放接过扔敲碎小子值得被白璧，比喻清白的人，本义为白璧无瑕。刘邦想通过献白璧一双，表明自己的清白。刘邦的言下之意，项王您不要听信小人的谗言。白璧玉斗秦汉时期的玉斗应为酒器。酒器是用来斟酌的，这是刘邦对亚父的暗示，你好好斟酌一下，我不会亏待你的，这是对范增委婉的拉拢，来日共饮，一切好商量。第5、6、7自然段主要写了几件事？张良留谢沛公脱险诛杀无伤刘邦除奸项王受璧范增愤骂宴后，刘邦逃走，张良入谢，刘邦诛杀内奸，给项羽和刘邦分别产生了什么影响？对项：坐失良机，加深了项、范矛盾，埋下了最后失败的祸根；对刘：刘诛杀了曹无伤，内部更加团结。鸿门宴宴会前（幕后活动）宴会中（明争暗斗）宴会后（脱身除患）无伤告密，挑起事端项伯夜访，出现转机张良献计，运筹帷幄刘邦谢罪，项羽留饮张良召哙，樊哙闯帐范增举玦，项羽不应项庄舞剑，项伯翼蔽义责项羽，项无以应张良留谢，沛公脱险诛杀无伤，刘邦除奸项王受璧，范增愤骂范增进言，矛盾激化项伯进言，形势缓和第1段第2段第3段第4段第5段第6段第7段文本结构叙事艺术活动一分析叙事线索贯穿全文的脉络

《鸿门宴》以什么为叙事线索来展开情节的？

这样安排有什么好处？（1）叙事线索：刘邦和项羽两大军事集团的矛盾冲突。从曹无伤告密引起矛盾、到鸿门宴上双方剑拔弩张的斗争，再到刘邦逃脱后矛盾暂时缓和，整个故事徐徐展开。（2）好处：使情节紧凑连贯，冲突鲜明，能让读者清晰地看到两大集

团势力的博弈，感受到紧张的氛围；突出了故事的戏剧性和紧张感，展现出人物在矛盾冲突中的性格特点和命运走向。大本P34活动二赏析宴会场景场景：叙事性作品中人物在特定时空背景下展开行动的具体画面。如果把《鸿门宴》比作一部电影，那么‘场景’就是这部电影里的每一个镜头。如：“范增举玦”是一个特写镜头“项庄舞剑”是一个动作镜头“樊哙闯帐”是一个震撼镜头场景：叙事性作品中人物在特定时空背景下展开行动的具体画面。2.

《鸿门宴》中对宴会场景的叙事描写细致入微，这样的描写有什么艺术效果？对座次安排的描写，暗示了人物地位和势力的差异，凸显了项羽的自高自大以及刘邦一方的劣势地位。对宴会上人物言行举止的描写，如项羽“默然不应”范增的多次示意，生动展现了人物间的微妙关系和复杂心理，使人物形象更加丰满立体。此外，宴会场景中紧张氛围的渲染，像“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，让读者身临其境，增强了故事的戏剧性和感染力，深刻体会到鸿门宴这一历史事件的惊险与关键。活动三鉴赏叙事节奏平缓、激烈3.

《鸿门宴》中对樊哙闯帐这一情节的叙事极为精彩，从叙事艺术角度

分析这一情节有何独特之处。樊哙闯帐使原本紧张的鸿门宴气氛达到高潮，起到了调节叙事节奏的作用，避免故事平铺直叙。通过樊哙的语言和动作描写，如“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”“樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”等，展现出他的勇猛无畏，丰富了人物形象。再者，樊哙对项羽的一番陈词，从侧面反映出刘邦一方的立场，拓展了叙事的广度，使读者能从更多角度了解鸿门宴这场斗争的复杂性。概括人物性格人物塑造塑造人物形象方法正面描写外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写细节描写侧面描写环境烘托其他人物衬托其他对比、抑扬结合文中人物1.沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公，即刘邦。刘邦，字季，沛县人，人称“沛公”。后建立西汉王朝，即汉高祖。项羽，名籍，字羽，下相人。从叔父项梁起兵反秦，后与刘邦争夺天下，最终失败自杀。2.沛公左司马曹无伤。司马，古代军官，执掌军政。3.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。左尹，官名，多以亲贵任之，掌军事。张良，刘邦的重要谋臣；留侯，刘邦取得天下后给张良分封的爵位。项

伯

项伯，名缠，字伯，战国末期的楚国贵族。

公元前224年，项燕败于秦国名将王翦之手，自杀殉国。项燕生育三子，长子项渠早逝，留下了独子项羽。次子项梁，三子就是项伯。

项伯早年行侠仗义，因杀人获罪。为逃避追捕，项伯逃到了下邳。在途中，遇见了同样流亡在外的韩国贵族张良。两人一见如故，张良还帮助项伯躲过追捕。张良

张良字子房，颍川城父人。秦末汉初杰出谋臣，与韩信、萧何并称为“汉初三杰”。张良出身韩国，后韩国被秦所灭，张家家道中落。张良对秦充满仇恨，复仇思想深入骨髓。《留侯世家》：“得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中，误中副车。”

刘邦取得天下后，曾说了一段意味深长的话：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”

千古谋圣——张良文中人物4.亚父者，范增也。亚父，项羽对范增的尊称。意思是仅次于父亲。5.沛公之参乘樊哙者也。参乘，古时站在车右陪乘或者担任警卫的人。6.项王使都尉陈平召沛公。都尉，秦汉时代重要的中高级武官。陈平，项羽的部下，后来成为刘邦的谋士，是西汉的开国功臣之一。樊

哙

樊哙，沛县（今江苏沛县）人。西汉开国元勋，官拜大将军，左丞相。出身寒微，以屠宰为业，迎娶吕后妹妹吕嬃，深得刘邦和吕后信任。参加沛县起义，骁勇善战，为刘邦麾下最勇猛的战将，颇有功勋。鸿门宴时，出面营救刘邦。"舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。"——《史记·樊郦滕灌列传》项羽与刘邦阵营的对比谋士：范增与张良张良范增VS老谋深算有政治远见忠诚不二足智多谋项羽与刘邦阵营的对比部将：项庄与樊哙樊哙项庄VS忠心耿耿勇猛善战忠义勇武临危不惧项羽与刘邦阵营的对比内奸：项伯与曹无伤曹无伤项伯VS重私情轻大义唯利是图（1）机变狡诈的性格。（刘邦有“欲王关中”之心，但一旦危急，就笼络项伯为己用，在项羽面前谦词卑礼，唯恐有所不至。）（2）坚决果断。（亲往鸿门谢罪，阻止项羽进攻，能屈能伸中见大胆、果断，对曹无伤的处理则是“至军，立诛”。）（3）虚心下问。（危急时，能听进下属意见，求教于张良、樊哙。使他处劣势而变主动。）刘邦有胆量有气魄，善听人言，多有心计，处事果断！其善于用人（与项羽约为婚姻，对张良言听计从）、能言善变、狡诈多端、当机立断（诛杀曹无伤）的性格特征，这些都是为突出主要人物项羽服务的。分析人物性格：刘邦（1）勇而少谋。（当听到刘邦“欲王关中”，即怒不可遏，必“击破沛公军”，当听到刘邦一席虚假言辞之后，怒火即消，而说出告密人姓名。）（2）沽名轻敌。（拒范增之谏，信刘邦之谎，纳项伯之言，刚愎自用，项羽根本不把刘邦放在眼里，从宴会上的排座次，到改变进攻刘邦的决定；从对范增在席间想杀死刘邦的企图不表态，到沛公逃席安然受璧，均可清楚地看到这一点。）（3）自矜功伐。（刘邦“欲王关中”触犯了他的尊严，所以决定进攻。而获悉刘邦“籍吏民，封府库”待他处理，便轻信刘邦的屈从、臣服，便不把刘邦视为主要对手，最终遭致失败）正是项羽的这些弱点性格特征，揭示了项羽这一悲剧形象的实质。正是从这一点上，我们才说鸿门宴的斗争虽然是刘、项斗争的开始，却已经预示了这场斗争的结局了。分析人物性格：项羽后人对项羽的评价关于《鸿门宴》后的历史

刘邦逃回营地后，项羽以盟主的资格，分封十八个王侯。刘邦被封为汉王，项羽自己则称为西楚霸王。这又恢复了封建割据的状态，不久，认为分封不公的将领发生变乱，刘邦趁机重新占领关中，并出兵进击项羽。几年的战斗，项羽常常战胜。但刘邦善于用人、得民心，又有关中作为根据地，最终转败为胜，在垓下一战，项羽兵败被围，在四面楚歌声中突围而出，至乌江自刎。刘邦统一天下，成为汉朝开国皇帝。太史公曰：自矜功伐，奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年率亡其国，自死东城，尚不觉寤而自责，过矣。乃引“天亡我，非战自罪也”，岂不谬哉！

自己夸耀功劳，独逞个人的私欲，而不效法古人，认为霸王的业绩只要依靠武力，就能统治好天下，结果仅仅五年的时光，就使得他的国家灭亡了。直到身死东城，他还没有觉悟，不肯责备自己，这显然是错误的。而且还借口说“是上天要灭亡我，并不是我用兵的过错”，这难道不是很荒谬吗?

司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。

让我们来看一看后人是如何评价项羽的？题乌江亭杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。

让我们来看一看后人是如何评价项羽的？

乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。

咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。

让我们来看一看后人是如何评价项羽的？

人民解放军占领南京（毛泽东）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

毛泽东曾写诗提到过项羽，他是如何看待项羽的？让我们来看这首诗。从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。朗诵项羽《垓下歌》，体会慷慨悲凉的意味：

垓下歌

——项羽

力拔山兮气盖世，时不利兮骓zhuī不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

此诗是项羽兵困垓下时作，后突围至乌江自刎身亡。这是英雄末路的挽歌，唱出了气盖一世的英雄之士穷途末路的悲慨。这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么安排你呀？”

大风歌刘邦

大风起兮云飞扬，

威加海内兮归故乡，

安得猛士兮守四方。

这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里时的沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。多维解读，积累写作素材多维解读，积累写作素材【适用话题]可用于“忍是一种勇气，更是一种智慧”“不善于抓住机遇，往往与成功失之交臂”“机遇不等人”“虚心纳谏方能成功”“和则兴，散则败”“自信与自负”“意气”等写作观点或写作话题。多维解读，积累写作素材【2023届高三青岛期初调研作文“忍”】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)①小不忍，则乱大谋。(《论语》)②八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也(《论语》)③所以动心忍性，曾益其所不能。(《孟子》)④人皆有不忍人之心。(《孟子》)中国传统文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面四句，你有怎样的认识与思考?请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字。角度一:懂得隐忍，方成大业隐忍是成大