阜新市新邱区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

阜新市新邱区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）阜新，这片富饶的土地，yùncáng（）着“煤城”的奋斗记忆。新邱区的人们，以nàiláorènyuàn（）的精神建设家园。春日，海棠山的绿意màoshèng（）；秋日，田间地头一片fēnɡshuò（）景象。我们为家乡的每一点biànhuà（）感到自豪，更要miǎnlì（）自己，传承先辈的zhìhuì（）与jiānrèn（），创造更美好的未来。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）养踉跄（qiàng）B.威吓（xià）矜（jīn）持C.镌（juān）刻迸（bìng）裂D.踌躇（zhù）憎（zēng）恶（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.喉咙桅杆神机妙算B.胸膛耻笑一饮而进C.拟定笼罩手急眼快D.侵犯骏马出谋划策（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的建议虽然好，但与我们的实际情况大相径庭，难以采纳。B.面对难题，班长总能胸有成竹地提出解决方案。C.新邱露天矿国家矿山公园的变迁，见证了老一辈建设者们的半信半疑。D.辩论会上，双方选手针锋相对，妙语连珠，精彩极了。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次研学活动，使我们更加了解了家乡阜新的工业历史。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.蒙古贞庄园的敖包，凝聚着当地人民对美好生活的向往。C.他兴冲冲地跑进教室，报告了明天去参观阜新万人坑死难矿工纪念馆的好消息。（5）下列表述与本单元课文内容或主题不相符的一项是（）A.《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，实事求是。B.《田忌赛马》启示我们要善于观察，灵活运用智慧解决问题。C.《跳水》中，船长在危急时刻的果断决定，体现了他对孩子的关爱与沉着机智。D.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯这座“煤都”独特的水上风情。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）（2）孩子的勇气鼓舞了我。我似乎觉得有许多人在注视着我。（用关联词连成一句话）（3）仿照例句，运用静态或动态描写，写一写你眼中的家乡景致。例：运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（动态描写）我们的新邱，____________________________________________________________。（4）根据情境，用上“哭笑不得”写一句话。弟弟把我的作业本当成了他的涂鸦本，____________________________________。4.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《乡村四月》中描写江南初夏繁忙农事的诗句是：“________________，________________。”（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，__________________。”（3）其人弗能应也。__________________，不可同世而立。（4）本单元我们走进了思维的火花。《田忌赛马》中，孙膑通过调整________，帮田忌取胜，展现了思维的灵活性；《跳水》中，船长用枪逼迫孩子跳水，是________思维的结果。这些故事都告诉我们，________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《牧场之国》（节选）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。5.这段文字描绘了荷兰牧场________（时间）的景色，主要特点是________。（4分）6.文中三次写到“寂静”或“平静”，请用“____”画出一处，并说说这样反复描写的作用。（3分）7.“这就是真正的荷兰。”这句话在文中出现了多次。结合选段，你认为“真正的荷兰”具有怎样的特点？（至少写出两点）（4分）8.作者在描写景物时，运用了以动衬静的手法。请从选段中找出一例，并简要分析。（3分）9.如果请你向游客介绍阜新的一处地方（如海州露天矿国家矿山公园、塔子沟风景区等），你会如何突出它的特色，让人感受到“这就是真正的阜新”呢？请模仿课文的写法，写一两句话。（3分）（二）课外阅读（18分）矸石山上的新绿（本文根据阜新矿区生态治理真实情况改编）在阜新，提起“矸石山”，老一辈人总有说不完的记忆。那是煤矿开采后堆成的山，黑黢黢的，寸草不生。风吹过，扬起一阵煤尘；雨打过，流下黑色的“泪”。它像一块巨大的伤疤，烙印在家乡的土地上。然而，不知从什么时候起，人们发现矸石山变了。先是星星点点的绿，怯生生地探出头，那是耐旱的蒿草，是顽强的沙打旺。接着，工人们来了，他们运来客土，栽下一棵棵松树、柏树。水车一趟趟地爬上山坡，滋润着干渴的泥土和树苗。一年，两年，五年……绿色像墨汁滴在宣纸上，慢慢地晕染开来。昔日的“黑山”披上了绿装。春天，山杏花开了，粉白的一片；夏天，草木葱茏，甚至引来了蝴蝶和鸟儿；秋天，层林尽染；冬天，松柏傲雪。曾经让人避之不及的矸石山，成了人们散步、晨练的好去处。孩子们在山坡的平地上玩耍，老人们坐在石凳上聊天，看着满眼的新绿，脸上洋溢着笑容。这新绿，是汗水浇灌的希望，是智慧绘制的画卷，是“绿水青山就是金山银山”理念在家乡最生动的实践。它静静地告诉每一个路过的人：只要努力，伤痕也能开出最美的花。10.联系上下文，解释词语。（4分）寸草不生：________________________________________________________层林尽染：________________________________________________________11.短文主要写了阜新矸石山从“____________”到“____________”的变化过程。促成这一巨大变化的主要原因是________________________和________________________。（4分）12.读文中画波浪线的句子，回答问题。（4分）“绿色像墨汁滴在宣纸上，慢慢地晕染开来。”（1）这句话运用了________的修辞手法。（2）这样写的好处是：___________________________________________________。13.短文结尾说：“只要努力，伤痕也能开出最美的花。”结合短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）14.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）三、习作表达（30分）家乡，是我们生长的地方，这里的风景、人物、风俗、变化……都值得我们用心记录。请以“家乡的______”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，可以补充“那条路”、“那道菜”、“那个人”、“新变化”等。2.选择家乡（阜新/新邱）让你印象深刻的一个方面来写，注意围绕中心意思，写出自己的所见所闻、所思所感。3.内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（每字0.5分）蕴藏任劳任怨茂盛丰硕变化勉励智慧坚韧2.（每题2分）（1）A（2）D（3）C（4）C（5）D3.（每题2分）（1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（2）因为孩子的勇气鼓舞了我，所以我似乎觉得有许多人在注视着我。（或“孩子的勇气不但鼓舞了我，还让我似乎觉得有许多人在注视着我。”等合理即可）（3）示例：傍晚，矿山公园的灯光次第亮起，像是给巨大的矿坑戴上了一串明珠。（合理运用静态或动态描写即可）（4）示例：弄得我哭笑不得。4.（每空1分）（1）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（2）物莫能陷也（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛（4）马的出场顺序（或：对策）急中生智（或：果断、机智）示例：遇到问题要善于思考，灵活应对（合理即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）5.（4分）傍晚（或“夜晚来临”）寂静、祥和、宁静（意思对即可）6.（3分）画出一处描写寂静/平静的句子即可。作用：突出强调了荷兰牧场傍晚时分宁静、安详的特点，渲染了宁静和谐的氛围，加深读者印象。7.（4分）要点：宁静和谐、自由安闲、人与动物自然相处、景色优美等。（每点2分，答出两点即可）8.（3分）示例：“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”以偶尔传来的汽笛声（动），衬托出牧场长久的寂静（静），使宁静的氛围更加突出。9.（3分）示例：这就是真正的阜新。巨大的矿坑宛如大地的年轮，无声诉说着昔日“煤都”的辉煌与奉献；而今，绿树环绕的矿山公园，正以崭新的姿态迎接着八方来客。（紧扣阜新特色，模仿课文口吻，语句通顺即可）（二）课外阅读（18分）10.（4分，每词2分）寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。11.（4分）寸草不生（或“黑黢黢的伤疤”）披上绿装（或“风景宜人的公园”）人们的辛勤劳动（或“工人们的栽种植被”）科学的生态治理理念（或“绿水青山就是金山银山”的实践）（后两空意思对即可）12.（4分）（1）比喻（2分）（2）形象生动地写出了绿色在矸石山上逐渐扩大、连成一片的美好景象，突出了生态治理的成效与生命力。（2分，意思对即可）13.（3分）示