上饶市德兴市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

上饶市德兴市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）德兴素有“铜都”之称，悠久的yánshāo（）历史铸造了这座城市坚韧的品格。漫步在洎水河畔，不仅能感受shūjí（）中记载的厚重，还能体会乡亲们chǔjìng（）中的乐观与智慧。我们要bǐngchí（）探索精神，让家乡文化更灿烂。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）凹陷（āo）B.依偎（wèi）坚劲（jìn）C.汤匙（shí）花圃（pǔ）D.炊烟（cuī）蚯蚓（yǐn）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.截然惊惶坐无虚席B.哀思领域万不得以C.恐怖拔弄死的其所D.辩论清脆翻箱倒柜（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对挑战，我们要有“千磨万击还坚劲”的韧劲。B.他这番“无心插柳柳成荫”的发言，竟解决了关键问题。C.德兴的板龙灯技艺，经过一代代人的传承，至今仍是“青出于蓝而胜于蓝”。D.学习如同“逆水行舟，不进则退”，我们必须坚持不懈。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）使弈秋诲二人弈，其一人________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有________，思援弓缴而射之。（《学弈》）（2）《匆匆》中，朱自清先生感叹：“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如________，被微风吹散了，如________，被初阳蒸融了。”（3）古诗中常蕴含哲理。《淮南子》有云：“________，不必法古；________，不必循旧。”告诉我们不必拘泥于过去。遇到困境时，我们会想起郑燮的“________，任尔东西南北风”。4.按要求写句子。（6分）（1）仿照例句，运用“排比+引用”的手法写一句话，赞美一种德兴特色（如铜雕、茶文化、红枫等）。例：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！仿写：________________________________________________________________（2）修改病句（在原句上修改）。参加德兴市“小小讲解员”活动，不仅能让我们的口语表达能力，还能加深对家乡文化的认同感。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。………在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文，理解词语。（4分）司空见惯：_________________________________________________________锲而不舍：_________________________________________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________3.作者认为，发现真理需要具备哪些条件？请结合选文分点概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.请结合你在科学课或生活中的一次经历（如观察植物生长、尝试小实验等），谈谈你对“见微知著”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（25分）饶河戏的韵味（节选）①在德兴，有一种声音，穿越了百年的风雨，依然在乡间祠堂、古镇戏台上悠扬回转，那便是国家非物质文化遗产——饶河戏。②饶河戏的唱腔高亢激昂，又不失婉转细腻。伴奏乐器中，特有的大筒胡琴声音浑厚，如同脚下这片富含铜矿的土地发出的深沉共鸣。演员的妆容讲究，尤其是净角的脸谱，色彩浓烈，图案抽象，一笔一划都承载着古老的寓意和百姓对忠奸善恶最朴素的判断。③记忆里，每逢重要节庆或谁家有喜事，村里便会请来戏班子。戏台往往搭在古樟树下或祠堂里。开锣前，孩子们在后台钻来钻去，好奇地看着演员们对镜勒头、描眉画脸，空气中弥漫着油彩和檀香的味道。当锣鼓铙钹骤然响起，整个村子便瞬间安静下来，男女老少搬来长凳，聚精会神。台上，演员水袖轻抛，唱念做打；台下，观众随着剧情时而唏嘘，时而叫好。尤其是演到《岳母刺字》《穆桂英挂帅》这类忠孝节义的故事时，老人们的眼中常常闪烁着泪光，那不仅是对技艺的欣赏，更是对戏文中流淌的家国情怀与道德准则的深切认同。④如今，看戏的场景不如往日频繁，但饶河戏的种子早已深种。它走进了学校的兴趣课堂，孩子们学着哼唱简单的腔调，描摹有趣的脸谱；它也被精心录制，通过网络传到更远的地方。这韵味，从古老的戏台蔓延开来，如同洎水河，滋养着一代代德兴人的精神世界。1.联系上下文解释词语。（4分）聚精会神：_________________________________________________________唏嘘：_________________________________________________________2.第②段主要从________、________、________三个方面介绍了饶河戏的特点。（3分）3.阅读第③段，回答问题。（8分）（1）请用简洁的语言概括这一段主要描绘了哪两个场景？（4分）场景一：________________________________________________________________场景二：________________________________________________________________（2）为什么演到《岳母刺字》等故事时，老人们眼中会“闪烁泪光”？这表达了怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.第④段提到饶河戏“走进了学校的兴趣课堂”“通过网络传到更远的地方”，你认为这些举措有什么意义？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章标题是“饶河戏的韵味”，结合全文，你认为这“韵味”体现在哪些地方？至少写出两点。（6分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________三、习作天地（30分）“百里不同风，千里不同俗。”我们的家乡德兴，有着独特的风俗习惯：可能是正月十五舞板龙的热闹非凡，可能是清明时节制作清明粿的淡淡艾香，也可能是立夏时“称人”祈福的欢声笑语……这些风俗，承载着美好的祝愿，凝聚着家乡的情味。请以“家乡的风俗”为话题，写一篇习作。可以介绍一种风俗的来历或具体过程，也可以写你参与一次风俗活动的经历和感受。题目自拟，内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（30分）1.冶炼书籍处境秉持（每词2分，错字扣1分）2.（1）A（2）D（3）C（每小题2分）3.（1）专心致志鸿鹄将至（2）轻烟薄雾（3）苟利于民苟周于事千磨万击还坚劲（每空1分，错、漏、添字该空不得分）4.（1）示例：德兴的铜雕是那样的精美绝伦，德兴的茶香是那样的清幽绵长，德兴的红枫是那样的热烈灿烂，难怪人们赞叹“铜都金韵，山水德兴”！（句式相似，运用排比和引用，内容体现德兴特色即可，3分）（2）在“表达能力”后添加“得到锻炼”或“得到提高”。（3分）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）1.司空见惯：指某事常见，不足为奇。（2分）锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。（2分）2.指的是通过不断探索，解决了疑问，最终发现了真理。（意思对即可，3分）3.①善于从细微、普遍的现象中发现问题。（1分）②不断发问，不断探索，追根求源。（1分）②善于独立思考。（1分）③具有锲而不舍的精神。（1分）4.结合自身经历，能写出从细小现象或变化中发现（思考）问题即可。（事例1分，理解“见微知著”为从细微处看到事物的实质或发展趋势2分，表达1分）（二）课外阅读（25分）1.聚精会神：集中精神，集中注意力。（2分）唏嘘：文中指观众因剧情而发出的叹息、感慨声。（2分）2.唱腔、伴奏乐器（或“大筒胡琴”）、演员妆容（或“脸谱”）。（每空1分，共3分）3.（1）场景一：开锣前，孩子们在后台好奇观看演员化妆准备。（2分）场景二：开演后，村民聚集看戏，沉浸于剧情之中。（2分）（2）因为这些故事蕴含了深厚的忠孝节义、家国情怀，（2分）引发了老人们的情感共鸣，表达了他们对传统美德和家国精神