巴彦淖尔盟磴口县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

巴彦淖尔盟磴口县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tăozuì()jīnpílìjìn()huīhuáng()shénjīmiàosuàn()zūnzhòng()xīnlíngshǒuqiǎo()（请结合本单元课文《草船借箭》《景阳冈》及本地特色词“乌兰布和”“华莱士瓜”等语境填写）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.擂鼓(lèi)B.踉跄(qiàng)C.遂心(suí)D.绰起(chuò)(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.委托遮敝B.呐喊胸膛C.饥渴疏软D.延展谋画(3)与“黄河百害，唯富一套”中“套”字所指区域密切相关的是我们家乡的（）A.乌兰布和沙漠B.河套平原C.阴山山脉D.奈伦湖3.按要求完成句子练习。（9分）(1)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）(2)磴口县的华莱士瓜，远近闻名。（运用恰当的修辞手法，将句子写具体、生动）(3)我们不仅要学习古典名著中的智慧，更要传承其中蕴含的中华民族传统美德。（用加点词造句）4.根据课文内容及积累填空。（12分）(1)《草船借箭》选自元末明初________写的《________》。故事表现了诸葛亮的________、________。(2)《景阳冈》节选自________写的《水浒传》，课文按“喝酒→________→________→下冈”的顺序记叙，展现了武松________的性格特点。(3)请写出一句与“智慧”或“勇敢”相关的名言或歇后语：________________________。(4)我们的家乡磴口，位于黄河几字弯头，素有“________”之称。在建设家乡的进程中，我们也需要《景阳冈》中武松的胆量和《草船借箭》中诸葛亮的________。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，果然下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”1.用“____”画出文中描写环境的句子，这个环境描写在故事中的作用是________。（3分）2.从诸葛亮“笑着说”的言行中，你可以体会到他怎样的心理和特点？（4分）3.结合全文，说说诸葛亮为什么敢断定“曹操一定不敢派兵出来”？（4分）4.假如你是当时曹军中的一名谋士，识破了诸葛亮的计策，你会向曹操提出什么建议？（4分）（二）课外阅读（15分）阅读下面短文，回答问题。黄河岸边的“绿色长城”在巴彦淖尔盟磴口县的东北部，紧挨着黄河，曾经是连绵起伏的沙丘——这就是乌兰布和沙漠的东缘。过去，这里黄沙漫天，风起时，沙子甚至能吹到黄河对岸。上世纪五十年代，一批批治沙人来到了这里。他们住在简易的地窝子里，喝的是苦咸水。治沙，首先得固沙。他们尝试了各种方法：用麦草在沙丘上扎成方格，像一个巨大的棋盘锁住流沙；在格子里种上沙蒿、花棒等耐旱植物。春天，风沙打得人脸生疼，他们顶着风栽树苗；夏天，沙漠地表温度能烫熟鸡蛋，他们仍在护理苗木。年复一年，绿色的幼苗在草方格中顽强地挺立、蔓延。如今，站在磴口的黄河三盛公水利枢纽望去，昔日的沙海已变成一片片绿洲。梭梭林、柠条丛生机勃勃，像一道坚实的“绿色长城”守卫着黄河与农田。这里不仅挡住了风沙，还发展了肉苁蓉等沙产业。这道“长城”，不是用砖石砌成，而是由无数治沙人的汗水、智慧与坚韧铸就。它守护的，是母亲河的清澈，是河套平原的丰收，也是我们赖以生存的家园。1.给下列词语选择恰当的解释。（填序号）（4分）连绵起伏：（）①连续不断而且高低不平。②连接起来一起倒下。赖以生存：（）①可以依赖着生活下去。②懒惰地活着。2.短文第二自然段主要写了治沙人________的艰难过程，表现了他们________的精神品质。（4分）3.题目“绿色长城”指的是什么？为什么称它为“长城”？（4分）4.结合短文内容和你的了解，谈谈保护生态环境，我们小学生可以从身边哪些小事做起？（3分）三、口语交际与综合实践（5分）学校即将举办“家乡风物我代言”主题活动，请你选择一种磴口特产（如华莱士瓜、番茄汁、灯笼红香瓜等）或一处风景名胜（如黄河三盛公水利枢纽、奈伦湖、乌兰布和沙漠旅游区等），写一段简短的推介词（80字左右），要突出其特点。四、习作天地（30分）题目：我心中的______（英雄/智者）提示与要求：从读过的名著（如《三国演义》《水浒传》）或了解的历史人物、身边令人敬佩的人（如治沙英雄、辛勤老师、父母等）中选择一位，将他（她）的故事与品质写下来。也可以结合家乡建设者的事迹来写。通过一两件具体事例，写出他（她）为何是你心中的英雄或智者。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.陶醉筋疲力尽辉煌神机妙算尊重心灵手巧（书写正确即可，可体现本地元素）2.(1)B(2)B(3)B3.(1)周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。(2)示例：磴口县的华莱士瓜，犹如一颗颗黄绿色的宝石，香气扑鼻，甘甜如蜜，是远近闻名的“瓜中仙品”。（运用比喻等修辞，写具体即可）(3)略（使用正确即可）4.(1)罗贯中《三国演义》足智多谋顾全大局（知天文、晓地理等，意思对即可）(2)施耐庵上冈打虎豪放、勇武而又机敏（意思对即可）(3)示例：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。/诸葛亮草船借箭——满载而归（符合主题即可）(4)百湖之乡魅力磴口（或类似美称）智慧（或谋略）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。作用：为下文“草船借箭”的成功创设了必要的自然条件（环境），推动了情节发展，衬托了诸葛亮的神机妙算。2.体会到诸葛亮胸有成竹、从容镇定、知己知彼的特点，以及对计策成功的自信。3.因为诸葛亮深知曹操生性多疑，用兵谨慎，在看不清虚实的情况下，面对如此大雾，曹操必定怀疑有埋伏，不会轻易派水军出战，只会用箭防御。4.示例：建议曹操可以先派少量快船进行侦察试探，或者用火箭射击，同时命令部分水军做好出战准备，以防不测。（合理即可）（二）课外阅读1.连绵起伏：①赖以生存：①2.植树种草、固沙治沙（意思对即可）不畏艰难、坚持不懈、勤劳智慧、无私奉献（意思对即可）3.“绿色长城”指磴口县乌兰布和沙漠边缘建造起来的、由茂密植物构成的防沙林带。因为它像古代长城一样，起到了抵御、阻挡（风沙侵袭）的作用，保卫着（黄河和河套平原）后方家园的安全。