朔州市山阴县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

朔州市山阴县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(40分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)山阴的秋天，kuángfēng()吹过田野，金黄的dàosuì()翻起波浪。(2)广武汉墓群静卧在cǎocóng()中，见证了历史的cāngsāng()。(3)我们做事要有shǐzhōng()如一的决心，不能半途而fèi()。(4)站在古城墙上，一种zìhào()感与对先人的jìngyǎng()之情油然而生。2.选择题。(6分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.炽热(zhì)河畔(pàn)B.哺育(pǔ)枢纽(shū)C.匍匐(pú)磅礴(bó)D.胆怯(què)澎湃(pài)(2)下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过阅读《桑干河畔》，使同学们更加了解家乡的历史。B.山阴剪纸艺术不仅造型美观，而且构思精巧。C.我们一定要发扬和继承老一辈艰苦奋斗的优良传统。D.他大约可能已经安全抵达了研学旅行的目的地。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“学习贵在坚持，”王老师说：“你能做到吗？”B.桑干河湿地栖息着天鹅、大雁、野鸭……等多种鸟类。C.这里的特产有小米、黄米糕、羊肉，等等。D.我大声朗读着课文《慈母情深》，心里暖洋洋的。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)古老的城墙像一位饱经风霜的老人，默默地守护着这片土地。(仿写比喻句)蜿蜒的桑干河像________，________。(2)我们走到哪里，不会忘记家乡的莜面味道。(用关联词语合并句子，假设关系)(3)老师对我说：“下课后，请你把这份试卷送到办公室去。”(改为转述句)(4)看到家乡日新月异的变化，我的心里非常喜悦。(改为反问句)4.根据课文内容与积累填空。(10分)(1)黄沙百战穿金甲，__________________。(王昌龄《从军行》)(2)__________________，南望王师又一年。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)(3)在本单元，我们认识了《军神》中意志如钢的________，体会了《清贫》中革命者________的高尚情操。(4)默写《闻官军收河南河北》中表现诗人一家欣喜若狂准备返乡的诗句：__________________，__________________。5.综合性学习。(8分)山阴县历史悠久，文化底蕴深厚。请你完成以下任务。(1)【文化探寻】山阴县有国家级重点文物保护单位“广武汉墓群”，请为你校的“广武历史文化研学”活动设计一条宣传标语。(要求：简洁，有感染力)(2)【推荐特产】假如有外地朋友来山阴，你会推荐哪种家乡特产？请写出名称，并用一两句话说明推荐理由。特产：________理由：________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)阅读《青山处处埋忠骨》选段，回答问题。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下是被泪水打湿的枕巾。1.文中的“忠骨”指的是________________________，这句话引用了清代________的《己亥杂诗》中的诗句。(2分)2.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这一细节描写，让你感受到了毛主席怎样的内心世界？(4分)3.联系全文，毛主席最终做出了怎样的决定？这个决定体现了他怎样的品格？(4分)4.在中华民族的历史长河中，有许多像毛岸英烈士一样的英雄。请写出你熟知的一位英雄人物及其主要事迹(本单元课文中的除外)。(4分)(二)课外阅读(16分)山阴的“花儿”①我的家乡山阴，不仅以煤闻名，更以它独特的民间艺术——“山阴花儿”吸引着我。②“花儿”不是鲜花，而是一种流传于晋北地区的山歌形式。每年农历六月六，家乡的“花儿会”便拉开了序幕。方圆几十里的乡亲们，像赶赴一个重要的约定，齐聚在绿草如茵的山坡上。③歌手多是土生土长的农民。他们脸庞黝黑，双手粗糙，可一开嗓，那声音就像从桑干河底捞出来的一般，清凉、透亮，带着泥土的芬芳和阳光的味道。歌词大多是即兴创作的，看见巍峨的广武汉墓群，便唱历史的沧桑；望见流淌的桑干河水，便唱生活的恩泽；想起出门在外的亲人，便唱浓浓的思念。歌声时而高亢入云，仿佛要穿透蓝天；时而低回婉转，好似溪水流过鹅卵石。不懂方言的人，也能从那旋律和歌者的神情里，听出喜悦、忧伤、期盼和热爱。④奶奶是唱“花儿”的好手。她常说：“‘花儿’是长在咱心坎上的，苦了、乐了，都得唱出来。”小时候，我依偎在奶奶怀里，听着她哼唱，虽不明白词意，但那悠扬的曲调，就像温柔的晚风，轻轻拂过我的童年。如今，奶奶年岁已高，嗓子不再清亮，但“花儿会”上依然有年轻的身影。大人们说，这是根，不能断。⑤是啊，“山阴花儿”唱的不仅仅是歌，更是家乡人的魂。它把古老的传说、朴素的道理、真挚的情感，一代代传唱下去。那歌声里，有广武古战场的风鸣，有桑干河不息的浪涌，更有山阴人对脚下这片土地深深的眷恋。1.联系上下文，解释词语。(2分)即兴创作：________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了“山阴花儿”？请简要概括。(4分)3.读第③自然段画线的句子，从修辞手法的角度，赏析其表达效果。(4分)4.结合短文内容，谈谈你对结尾画波浪线句子“这是根，不能断”的理解。(3分)5.你的家乡朔州(或山阴)还有哪些值得骄傲的民间艺术或风俗？请简要介绍一种。(3分)三、习作天地(30分)题目：家乡的______提示与要求：家乡是我们最熟悉的地方。它可能有一条动人的河(如桑干河)，可能有一处古老的遗迹(如广武汉墓群、旧广武城)，可能有一种独特的习俗(如“花儿会”、剪纸)，也可能有一道难忘的美食……请先把题目补充完整，再围绕所填内容，具体地写出它的特点，并融入你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用(40分)1.(每字0.5分)(1)狂风稻穗(2)草丛沧桑(3)始终废(4)自豪敬仰2.(每题2分)(1)C(2)B(3)D3.(每题2分)(1)示例：一条闪亮的玉带滋养着两岸的土地(2)示例：无论我们走到哪里，都不会忘记家乡的莜面味道。(3)老师对我说，下课后，让我把那份试卷送到办公室去。(4)示例：看到家乡日新月异的变化，我的心里怎能不喜悦呢？4.(每空1分)(1)不破楼兰终不还(2)遗民泪尽胡尘里(3)刘伯承甘于清贫、舍己为公(4)白日放歌须纵酒青春作伴好还乡5.(每题4分)(1)示例1：探秘广武雄风，追寻历史足迹。示例2：走进汉墓群，触摸千年史。(2)示例：山阴燕麦(或“莜面”)。理由：山阴燕麦生长在寒旱地区，营养丰富，制成的莜面栲栳栳、莜面鱼鱼等美食筋道爽口，是健康美味的代表。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)1.(2分)毛岸英烈士的遗骸(或“忠烈之士的遗体”)龚自珍2.(4分)感受到了毛主席作为父亲失去爱子的巨大悲痛(2分)，这份悲痛是深沉而隐忍的，他将个人的情感深埋心底，更显其胸怀的宽广与伟大(2分)。(意思对即可)3.(4分)决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜(2分)。体现了他以国家利益为重、为革命事业不徇私情的崇高国际主义精神和领袖胸怀(2分)。(意思对即可)4.(4分)示例：英雄人物：董存瑞。主要事迹：在解放隆化的战斗中，手托炸药包炸毁敌人碉堡，英勇牺牲。(人物和事迹各2分，其他符合题意的英雄亦可)(二)课外阅读(16分)1.(2分)指歌手根据眼前的景物或当时的感受当场创作出歌词。(意思对即可)2.(4分)①“花儿”是什么(山歌形式)；②“花儿会”的盛况；③歌手的形象与歌唱特点(歌词内容与歌声特点)；④“我”与“花儿”的渊源(奶奶与“花儿”)；⑤“花儿”承载的文化内涵。(答出四点即可，每点1分)3.(4分)运用了比喻的修辞手法(1分)，将歌声比作“从桑干河底捞出来”的清凉透亮之物和“泥土的芬芳”“阳光的味道”(1分)，生动形象地写出了“山阴花儿”歌声的纯净、质朴、自然，富有生命力和地方特色(1分)，表达了作者对家乡民歌的喜爱之情(1分)。4.(3分)“根”比喻家乡的文化传统(“山阴花儿”)