德州市武城县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

德州市武城县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(共30分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)nuóyí()(2)páihuái()(3)míngmèi()(4)hénjì()(5)róucuō()(6)dānge()(7)wǎnhuí()(8)qīnwěn()2.根据课文内容填空。(10分)(1)于是——洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从________过去。(2)过去的日子如________，被微风________了，如________，被初阳________了。(3)人固有一死，或________，或________。3.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.头涔涔(cén)泪潸潸(shān)依偎(wèi)B.赤裸裸(luǒ)伶伶俐俐(líng)旋转(zhuàn)C.缥缈(miǎo)急遽(jù)念叨(dāo)(2)下列句子中没有语病的一项是()A.通过阅读《那个星期天》，使我感受到了母亲劳作的辛苦。B.武城县的古贝春酒文化，是德州地域特色的一张重要名片。C.他估计这道题今天肯定做错了。(3)对《匆匆》一文理解不正确的一项是()A.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。B.告诉我们要珍惜时间，不能虚度光阴。C.作者认为过去的日子可以重新回来。4.语言实践。(6分)你的家乡武城县，地处京杭大运河畔，历史文化底蕴深厚。请结合本单元学习的抒情方式，写一两句话表达你对家乡运河风光或历史文化的喜爱之情。二、阅读理解(共35分)(一)课内阅读(15分)阅读《匆匆》片段，回答问题。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字主要运用了________的修辞手法，将无形的时光________化，形象地写出了时光的________。(3分)2.作者通过描写日子从“水盆”“饭碗”“双眼”前过去，表现了什么？(4分)3.文中加点的“跨过”“飞去”“溜走”这些词语有什么表达效果？(4分)4.面对时光的匆匆流逝，作者的心情是怎样的？从文中哪句话可以看出来？(4分)(二)课外阅读(20分)运河边的老槐树在我故乡武城县老城镇的运河岸边，伫立着一棵不知年岁的老槐树。它的树干粗壮，要三四人才能合抱，树皮皲裂如老人深深的皱纹，诉说着岁月的沧桑。爷爷说，他小时候这棵树就这么老了。那时候，运河里帆影点点，号子声声。南来的北往的船只在这里停靠补给。老槐树下，就成了一个天然的小集市。卖武城旋饼的、卖瓜果的、补锅修碗的……热闹非凡。槐花开的时候，清香能飘出好几里地，顽皮的孩子们会钩下一些槐花，带回家让母亲拌上面粉蒸着吃，那是童年最清甜的记忆。后来，运河的航运功能渐渐弱了，老槐树下也冷清了许多。但它依然站在那里，春天顶着满树繁花，夏天撑开一地浓荫。它看着岸边的村庄从茅草屋变成了砖瓦房，又变成了整齐的楼房；它听着运河边的乡音里，渐渐夹杂了天南地北的口音。如今，这里建起了运河文化公园。老槐树被保护起来，周围安上了石栏。树下立了一块牌子，上面写着“古树名木”。它成了公园里最独特的风景。清晨，老人们在树下打太极；傍晚，孩子们绕着它嬉戏奔跑。它静静地站着，像一位慈祥的历史老人，守护着这条古老的运河，也守护着一代代武城人关于故乡、关于流动的日子的记忆。时光在老槐树的年轮里流淌，也在运河的水波里荡漾。有些东西匆匆逝去了，有些东西却像这树根一样，越扎越深。1.联系上下文，解释词语。(4分)(1)皲裂：________________(2)沧桑：________________2.短文围绕运河边的老槐树，写出了哪几个不同时期的景象？请简要概括。(6分)3.文中画线句子“它静静地站着，像一位慈祥的历史老人”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分)4.文章结尾说“有些东西匆匆逝去了，有些东西却像这树根一样，越扎越深。”联系全文，说说你对这句话的理解。(6分)三、习作表达(共35分)题目：那段________的时光提示与要求：时光匆匆，但总有一段日子在我们的记忆里留下深刻的印记。它或许是等待的、忙碌的、欢笑的、成长的、与家乡风物紧密相连的……请选择你亲身经历的一段时光，把题目补充完整，写一篇记叙文。注意围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感。不少于450字。德州市武城县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷参考答案一、积累与运用(30分)1.(8分，每字0.5分)(1)挪移(2)徘徊(3)明媚(4)痕迹(5)揉搓(6)耽搁(7)挽回(8)亲吻2.(10分，每空1分)(1)水盆里饭碗里凝然的双眼前(2)轻烟吹散薄雾蒸融(3)重于泰山轻于鸿毛3.(6分，每题2分)(1)B(2)B(3)C4.(6分)示例：春日里，漫步在修葺一新的武城运河堤岸，看河水静静流淌，仿佛能听到千百年来舟楫往来的古老回声，心中对家乡的眷恋油然而生。（要求语句通顺，能运用直接或间接抒情，体现家乡元素。）二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)1.(3分)拟人人格（或形象）流逝之快（匆匆）2.(4分)表现了日子（或时间）在日常生活中，在我们不经意的瞬间，悄然流逝，无处不在。3.(4分)这些动词生动形象、轻巧敏捷，赋予了时光生命和动态感，强调了它流逝的迅速和无法阻拦，表达了作者的无奈与惋惜。4.(4分)无奈、焦急、惋惜（答出两点即可）。“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”(二)课外阅读(20分)1.(4分，每词2分)(1)（皮肤等）因干燥而开裂。文中形容老槐树树皮开裂的样子。(2)“沧海桑田”的略语，比喻世事变化很大。文中指老槐树经历了许多世事变化。2.(6分)①过去（爷爷小时候）：运河航运繁忙，老槐树下是热闹的小集市，充满生活气息。②后来：运河航运衰落，老槐树下冷清，但树依旧。③如今：建起文化公园，老槐树被保护，成为人们休闲和承载记忆的风景。（每点2分，意对即可）3.(4分)比喻。（1分）将老槐树比作历史老人，生动形象地写出了老槐树历经岁月、默默见证历史变迁的特点，表达了作者对老槐树的敬意和它作为历史见证者的认同。（3分）4.(6分)“匆匆逝去的”指的是具体的物、景或生活方式，如过去运河上繁忙的航运、老槐树下的旧日集市等。（2分）“像树根一样越扎越深的”指的是对故乡的深情、厚重的历史文化记忆、坚韧的生命力以及精神传承等。（2分）这句话深化了主题，表达了尽管时代变迁、物是人非，但扎根于土地和文化中的乡愁与记忆是永恒且深厚的。（2分）（意对即可）三、习作表达(35分)（略）按中考作文评分标准分等给分