南充市嘉陵区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

南充市嘉陵区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.默写填空（10分，每空1分）（1）千锤万凿出深山，________________。（于谦《石灰吟》）（2）________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（3）一儿曰：“日初出大如车盖，________________，此不为远者小而近者大乎？”（《两小儿辩日》）（4）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（朱自清《匆匆》）（5）语文教材让我们感受智慧。《学弈》中，“其一人专心致志，________________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，________________。”告诉我们学习必须专心致志的道理。2.根据拼音和语境写词语（8分）嘉陵江畔，春意àng（）然。周末，同学们来到“丝绸源点”景区开展研学。他们biàn（）别桑叶的种类，聆听“千年绸都”的故事，对先辈的zhìhuì（）与勤劳充满jīngyì（）。活动结束，大家虽有些píjuàn（），但收获的quèshí（）是内心的fèiténg（）和对家乡文化的深深zìhào（）。3.选择题（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hào）弓缴（zhuó）屏（bǐng）息B.教诲（huì）盘盂（yú）急遽（jù）C.惆（chóu）怅缥缈（miǎo）惆（zhōu）怅D.依偎（wēi）消逝（shī）揉动（róu）（2）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.南充冬菜的制作工艺代代相传，体现了工匠精神的司空见惯。B.面对难题，他总能保持专心致志的态度，直至找到答案。C.川北大木偶戏的表演惟妙惟肖，令人叹为观止。D.嘉陵江两岸的变化日新月异，绝非沧沧凉凉的景象。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过本次单元学习，使我更加理解了时间的宝贵。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.南充是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。D.我们讨论并听取了关于保护嘉陵江生态环境的报告。4.句子练习（6分）（1）仿写句子，表达你对某种事物的情感。例句：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。仿写：母校的回忆如________________，________________，如________________，________________。（2）用上恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。我们了解了家乡“绸都”的辉煌历史。我们更增添了一份传承文化的责任感。5.根据课文内容与知识积累填空（5分）本单元围绕“科学精神”和“人生感悟”展开。《文言文二则》让我们看到了古代儿童对自然现象的________与________；《真理诞生于一百个问号之后》用多个事例证明了善于________并不断________的重要性；《他们那时候多有趣啊》则引发了我们对________的思考。二、阅读理解（35分）（一）阅读课文《匆匆》选段，完成练习。（15分）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。6.选段主要运用了________和________的修辞手法来描写时光的流逝。（2分）7.作者通过描写________、________、________等日常细节，具体写出了时间是如何“匆匆”溜走的。（3分）8.画线句子中“跨过”“飞去”这些词语有什么表达效果？（4分）9.读了这段文字，你对时间有了怎样的感悟？请结合自己的学习生活谈一谈。（6分）（二）阅读下面短文，完成练习。（20分）嘉陵江上摆渡人①在嘉陵江曲流回环的某个老渡口，常能看到陈老爹和他的小木船。②天刚蒙蒙亮，薄雾笼罩着江面，陈老爹就解开了缆绳。他的船不大，却擦得锃亮，船桨被他粗糙的大手磨得光滑。第一个乘客往往是赶早集的老乡，筐里装着新鲜的蔬菜。接着是上学的孩子，蹦跳着上船，陈老爹总要叮嘱一句：“坐稳喽，莫乱动。”声音沙哑却温和。③摆渡是枯燥的，同样的路线，一天几十个来回。陈老爹却从不急躁。涨水时，他紧握双桨，手臂青筋凸起，与湍急的江水暗暗较劲；枯水期，水浅滩多，他撑着竹篙，左点右拨，小船便灵巧地避开暗礁。他对这段江，熟得像自家的院子。④他话不多，却是个有心人。谁家孩子晕船，他船舱里总备着几颗薄荷糖；下雨天，他会拿出破旧却干净的雨布给没带伞的乘客挡一挡。渡口边的石阶，不知被他修补过多少回。他说：“大家图个方便平安，我也就是顺手的事。”⑤有年轻人问他：“老爹，现在桥越修越多，坐船的人少了，您还守着这渡口干啥？”他望着悠悠江水，笑了笑：“总还有人需要过江，桥有桥的路，船有船的用处。只要还有一个乡亲要坐，我这渡船就得开。”⑥夕阳西下，最后一趟船靠岸。江面被染成金黄，陈老爹系好缆绳，蹲在船头，点燃一袋叶子烟。烟雾缭绕中，他的背影和那艘老船，静静地偎依在嘉陵江的怀抱里，像一幅定了格的画。这渡船，渡的是人，也是岁月，更是一份沉甸甸的守望。（文章根据相关资料改编）10.联系上下文解释词语。（4分）湍急：_________________________________________________________守望：_________________________________________________________11.短文围绕陈老爹写了哪几件事？请简要概括。（至少写出三件）（6分）12.第④段中“他船舱里总备着几颗薄荷糖”“拿出破旧却干净的雨布”“石阶不知被他修补过多少回”，这些细节描写表现了陈老爹怎样的品质？（4分）13.结合全文，谈谈你对第⑥段画线句子“这渡船，渡的是人，也是岁月，更是一份沉甸甸的守望”的理解。（6分）三、习作（30分）14.从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。题目一：请以“那一刻，我长大了”为题，写一件你亲身经历的事情，注意把受到触动、感到成长的“那一刻”写具体，表达真情实感。题目二：家乡的________（可以填写：味道、风景、老街、故事……）先把题目补充完整，再围绕它写一篇作文，注意抓住特点，写出你对家乡的独特感受。参考答案一、积累与运用（35分）1.（10分，每空1分）（1）烈火焚烧若等闲（2）千磨万击还坚劲（3）及日中则如盘盂（4）针尖上一滴水滴在大海里（5）惟弈秋之为听思援弓缴而射之2.（8分，每字0.5分）盎辨智慧惊异疲倦确实沸腾自豪3.（6分，每题2分）（1）B（2）A（3）C4.（6分）（1）示例：如繁星，被夜幕点亮了，如清泉，在心田流淌了。（句式相符，内容合理即可）（2）示例：因为我们了解了家乡“绸都”的辉煌历史，所以更增添了一份传承文化的责任感。（关联词运用恰当，句子通顺即可）5.（5分，每空1分）探求思考（辩论）发现问题（提问）探索（求解）未来教育（科技与生活）二、阅读理解（35分）（一）（15分）6.（2分）拟人排比7.（3分）洗手吃饭默默（凝然）（或：遮挽、躺在床上等，写出三个即可）8.（4分）这些动词赋予时间以人的动作，生动形象地写出了时间流逝的快速与无情，表现了作者对时间匆匆逝去而无法挽留的无奈与焦急。9.（6分）感悟围绕珍惜时间、合理安排学习生活来谈，结合自身实际，言之有理即可。示例：时间流逝飞快，永不停留。我要珍惜小学最后这段时光，合理安排每天的学习、阅读和锻炼，不虚度光阴，为中学阶段打好基础。（二）（20分）10.（4分）湍急：水流急速。文中指涨水时嘉陵江水流速度快，势头猛。守望：看守瞭望，文中指陈老爹坚守渡口，为需要的人提供便利，守护着这份传统和乡情。11.（6分）①清晨开始摆渡，接送赶集老乡和上学孩子。②不同水文条件下（涨水、枯水）沉稳驾船。③关心乘客，常备薄荷糖、雨布，修补石阶。④回答年轻人关于坚守渡口的疑问。⑤日落收船，静静休息。（答出任意三件，意思对即可）12.（4分）表现了陈老爹善良、热心、体贴他人、默默奉献、有责任心