包头市固阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

包头市固阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与运用。（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范美观。（8分）dùjìsīzìshénjīmiàosuànyǐnjiǔqǔlè()()()()yāohewěituōzìxiāngmáodùnnàhǎn()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）停泊（bópō）吓唬（xiàhè）龇牙（zīcī）薄弱（báobó）爱憎（zēngzèng）桅杆（wéiwěi）放肆（sìshì）推荐（cúnjiàn）3.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）手（）眼快出（）划策情不（）禁半（）半疑胸有（）竹（）然起敬风（）浪静跃跃（）试（1）比赛前，他早已________，所以一点儿也不紧张。（2）听了英雄的故事，同学们都对他________。4.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.委托遮挡探听耻笑B.由哀遮掩熟炼军令状C.水寨喘气遮俺螺丝D.都督记谋锄头妒忌（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他胸有成竹地说：“放心吧，这次比赛我们班一定能赢！”B.小明做事总是丢三落四，妈妈教了他很多次，他还是外甥打灯笼——照旧（舅）。C.听说固阳县春坤山的高山草甸景色优美，我们一家人跃跃欲试，准备周末去游玩。D.诸葛亮神机妙算，成功地“借”到了十万支箭。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《草船借箭》，使我认识了神机妙算的诸葛亮。B.我们固阳县的秦长城遗址，是古代劳动人民智慧和的结晶。C.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。D.观看马术表演时，同学们不禁为骑手们精湛的技艺鼓掌。5.句子练习。（4分）（1）船两边的草把子上都插满了箭。（改为“把”字句）________________________________________________________________（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________________二、积累与展示。（15分）6.根据课文内容或积累填空。（9分）（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛的句子是：“吾盾之坚，______________”和“吾矛之利，______________”。面对“_________________”的提问，他“弗能应也”。（2）《田忌赛马》告诉我们____________________________________________________________________________________的道理。（3）古诗词中也蕴含着智慧。《游园不值》中“________________，________________”告诉我们新生事物的发展是难以阻挡的。（4）敕勒川，阴山下。________________，________________。（《敕勒歌》）7.语言实践。（6分）固阳县有着“怀朔古镇”的历史底蕴和壮丽的草原风光。学校将举办“爱我家乡”主题演讲比赛，请你为本次演讲比赛拟写一句宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（11分）草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫水军弓弩手朝他们射箭便是。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。8.选文主要描写了“借箭”的哪个环节？请用简洁的语言概括。（2分）________________________________________________________________9.从文中画“——”的句子，你体会到了什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.文中诸葛亮“笑着说”与鲁肃的“吃惊”形成了鲜明对比，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.结合全文，你认为诸葛亮能成功“借箭”的原因有哪些？（至少写出两点）（3分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（二）课外阅读。（14分）家乡的莜面我的家乡在固阳，这里有一种远近闻名的美食——莜面。它不仅是餐桌上的美味，更承载着家乡人浓浓的乡情和智慧。莜麦是一种耐寒抗旱的作物，非常适合固阳的气候。秋天，金黄的莜麦田在阳光下翻滚着波浪，那是家乡最美的画卷之一。收获的莜麦粒经过“三生三熟”的复杂工序，才能变成餐桌上的莜面。所谓“三生三熟”，即莜麦粒是生的，炒熟磨成粉是第一熟；和面要用开水，这是第二熟；做成各种形状后上锅蒸，这是第三熟。每一个步骤都凝聚着家乡人的耐心与匠心。莜面的吃法花样繁多。可以搓成细长光滑的“鱼鱼”，可以推成薄如蝉翼的“窝窝”，还可以做成“饸饹”“钝钝”……蒸熟的莜面香气扑鼻，蘸上羊肉臊子汤或是腌菜汤，那味道真是妙不可言，爽口又耐饥。家乡有句俗语：“四十里莜面三十里糕，二十里荞面饿断腰。”形象地说出了莜面顶饿、耐消化的特点。小时候，看奶奶做莜面窝窝是最有趣的。只见她揪一小块面团，在光滑的石板上一推，面就变成了一片薄薄的舌形面片，再用手指一卷，立刻成了一个精致的圆筒，立在笼屉里，像极了蜂巢。一个个“窝窝”整齐排列，象征着团圆和勤劳。如今，固阳莜面已成为地理标志产品，它从家乡的窑洞、厨房走出去，让更多的人品尝到这份来自塞北的醇厚味道。每当吃到莜面，我就会想起家乡的田野，想起亲人们的笑脸。12.联系上下文，解释词语。（2分）匠心：________________________________________________________________13.短文围绕“莜面”，依次写了莜面的____________、制作特点（工序）、____________和其中蕴含的情感。（4分）14.短文第四自然段中，“像极了蜂巢”这个比喻句好在哪儿？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.为什么说莜面“承载着家乡人浓浓的乡情和智慧”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________16.你的家乡（固阳）一定也有独具特色的风物（如美食、景物、工艺等）。请仿照短文的写法，简要介绍其中一种，写出它的一个特点。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达。（30分）17.题目：那一刻，我真正理解了______提示与要求：在生活中，也许是一句话、一件事、一个场景……让你突然对某个人、某种品质（如智慧、勇气、坚持、父爱、友谊等）或某个道理有了深刻的理解。请把题目补充完整，如“那一刻，我真正理解了智慧”“那一刻，我真正理解了爸爸”等。回顾事情的经过，把内容写具体，重点写出“那一刻”你的所见所闻、内心感受，以及你的理解。书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用。（30分）1.(妒忌)(私自)(神机妙算)(饮酒取乐)(吆喝)(委托)(自相矛盾)(呐喊)（每词1分）2.bó√xià√zī√bó√zēng√wéi√sì√jiàn√（每个0.5分）3.疾谋自信成肃平欲（每空0.5分，共4分）（1）胸有成竹（2）肃然起敬（每空2分，共4分）4.（1）A（2）C（3）D（每题2分）5.（1）船两边的草把子上都把箭插满了。/诸葛亮（或船上的军士）把箭都插在了船两边的草把子上。（2分）（2）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2分）二、积累与展示。（15分）6.（1）物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾，何如（每空1分）（2）要善于观察，运用智慧，合理调配力量（或：做事要善于思考，讲究方法）。（意思对即可，2分）（3）春色满园关不住一枝红杏出墙来（每空1分）（4）天似穹庐笼盖四野（每空1分）7.示例：讲述怀朔故事，赞美固阳山河！/固山固水固阳情，我讲我演我心声！（紧扣主题，简洁有感染力即可，3分）三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（11分）8.描述了诸葛亮利用大雾天气，逼近曹营，成功“借”（受）箭的过程。（2分，意思对即可）9.体会到曹军射出的箭非常多、非常密集，侧面衬托出诸葛亮计谋的成功，也为后文凑足十万支箭做了铺垫。（3分，答出“箭多”和“衬托成功”即可）10.通过对比，突出了诸葛亮的从容镇定、料事如神（胸有成竹），也反衬出鲁肃的忠厚老实、担心害怕，使人物形象更加鲜明生动。（3分，答出对比作用及人物特点即可）11.（1）知天文，预测三天后有大雾。（2）懂人心，深知曹操多疑谨慎，雾天不敢出兵。（3）晓地理，熟悉长江水文和曹军水寨位置。（4）有周密安排（船队布置、擂鼓呐喊等）。（每点1.5分，答出两点即可，共3分）（二）课外阅读（14分）12.匠心：指文学艺术或制作技艺中巧妙的心思和独特的创造性构思。在文中指莜面制作工序复杂、巧妙，体现了家乡人的用心和创造性。（2分，意思对即可）13.生长环境（作物特性）吃法（花样/特点）（每空2分，共4分）14.这个比喻生动形象地写出了莜面窝窝蒸熟后排列紧密、形状规则的样子，体现了制作手艺的精巧，也表达了作者的喜爱