牡丹江市东宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

牡丹江市东宁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）nuóyí（）（2）míngmèi（）（3）páihuái（）（4）tànxī（）（5）我们的家乡东宁，不仅以“塞北小江南”而yǐnrénzhùmù（），更以红色历史和kuānhòu（）淳朴的民风闻名遐迩。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.依偎（wèi）亲吻（wěn）B.念叨（dao）吓唬（xià）C.惆怅（chàng）急遽（jù）D.缥缈（miǎo）咔嚓（chā）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.书藉拨弄空虚翻箱倒柜B.停顿晃动沉郁胡思乱想C.漫长休止孤毒阳光明媚D.草丛绊倒挽回全神惯注（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.春天来了，东宁绥芬河畔的垂柳抽出新芽，一派万象更新的景象。B.面对困难，我们要锲而不舍地努力，才能取得成功。C.弟弟做事总是心平气和，从不着急。D.他说起家乡的大榛子和黑木耳，总是滔滔不绝。（4）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻）B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）C.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（夸张）D.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（拟人）（5）下面关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《匆匆》一文，作者朱自清用细腻的笔触描绘了时光的流逝，表达了作者对时光飞逝的惋惜与无奈。B.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次耽搁，表现了孩子从期盼到失望的心理变化。C.《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课的情感变化，说明了对母语的热爱和对祖国的深情。D.《阳光的两种用法》主要讲述了作者童年时利用阳光取暖和晒干物品的两件事，赞美了母亲的勤劳和智慧。3.根据所学内容填空。（12分）（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如________，被微风吹散了，如________，被初阳蒸融了。（2）《长歌行》中劝诫人们要珍惜时间，奋发努力的诗句是：“________，________！”（3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或________，或________。”（4）我们的家乡东宁，地处边陲，物产丰饶。请你结合本地特色，仿照《北京的春节》中对腊八蒜的描写方法，写一两句话介绍一种你熟悉的家乡特产（如黑木耳、松茸、苹果梨等）。____________________________________________________________________________________4.按要求写句子。（5分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________（2）以“时间”为话题，写一个打比方的句子。____________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。1.在文中的括号里填上合适的词语。（4分）2.这段话主要运用了________的修辞手法，具体描写了________。（4分）3.作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？仿照文中的句式，再写一句。（3分）____________________________________________________________________________________4.读了这段话，你有什么感受？请结合自己的学习生活谈一谈。（4分）____________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）边城绥芬河畔的记忆我的家乡在东宁，绥芬河像一条碧绿的绸带，穿城而过。小时候，最快乐的时光就是在河边度过的。春天的河岸，柳树抽出嫩芽，我们折下柳枝，做成柳笛，吹出呜呜的声响，那声音和着潺潺的流水，是童年最朴素的乐章。夏天，河水清凉，我们光着脚丫在浅滩里摸小鱼小虾，偶尔能捉到一只小螃蟹，便高兴得大呼小叫。大人们在河边石板上捶打衣服，梆梆的声音传出老远。秋天的河畔，是五彩斑斓的。金黄的落叶铺满小径，我们捡拾各种各样的叶子，夹在书页里，做成标本。冬天的河面结了厚厚的冰，成了天然的滑冰场，孩子们的欢声笑语能震落树梢的雪。不知从何时起，去河边玩耍的时间越来越少了。课业、电子产品占据了大部分时光。偶尔经过河边，发现它变得更美了——整齐的步道、漂亮的路灯、精致的小亭。可我总觉得，少了点什么。也许，少的是那份无忧无虑的时光，是那份与自然肌肤相亲的简单快乐。绥芬河静静地流淌，它承载了一代又一代东宁人的记忆。它提醒着我，无论走多远，有些最纯粹、最快乐的根，就扎在这片黑土地和这条奔流不息的河里。1.短文主要围绕绥芬河，写了哪几个季节的哪些活动？请简要概括。（4分）____________________________________________________________________________________2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）____________________________________________________________________________________3.作者说现在的河边“少了点什么”，你认为“少”的是什么？（4分）____________________________________________________________________________________4.你的家乡东宁，一定也有让你难忘的地方或活动。请用简洁的语言介绍一处或一种。（4分）____________________________________________________________________________________三、习作（35分）生活中，一定有那么一个时刻、一件事情或一个地方，让你真切地感受到了时间的流逝，或让你对时间有了新的认识。也许是在某个周末的傍晚，也许是在整理旧物时，也许是在家乡的某个熟悉角落……请你以“那一刻，我感到了时光的________”为题，写一篇作文。先把题目补充完整（如“匆匆”、“温柔”、“停留”、“力量”等），然后围绕中心意思，选择合适的内容，写出自己的真情实感。注意内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）挪移（2）明媚（3）徘徊（4）叹息（5）引人注目宽厚2.（10分，每题2分）（1）C（2）B（3）C（4）D（5）D3.（12分）（1）轻烟薄雾（2）少壮不努力老大徒伤悲（3）重于泰山轻于鸿毛（4）（4分）示例：东宁的黑木耳，肉厚色黑，富有弹性。抓一把放在温水里泡发，不消多久，一朵朵便舒展开来，像黑色的牡丹花，厚墩墩、亮晶晶的，无论是凉拌还是炒菜，都爽滑可口，是家乡人待客的珍品。（抓住特点，运用描写方法即可）4.（5分）（1）（2分）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）（3分）示例：时间就像绥芬河的河水，日夜不停地向前奔流。（比喻恰当即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分，每空1分）跨飞溜闪2.（4分）拟人日常生活中时间匆匆流逝的情景（意思对即可）3.（3分）示例：写字的时候，日子从笔尖下过去。（句式一致，内容合理即可）4.（4分）示例：感受到时间流逝飞快，无声无息。联想到自己有时做作业拖拉，或者沉迷游戏，浪费了很多宝贵时间，今后要珍惜时间，合理安排学习与生活。（感受1分，结合自身2分，语言通顺1分）（二）课外阅读（15分）1.（4分）春天：折柳枝做柳笛；夏天：在浅滩摸鱼虾，看大人洗衣；秋天：捡落叶做标本；冬天：在冰面上滑冰。（每个季节的活动概括出一点即可，每点1分）2.（3分）比喻（1分）。把绥芬河比作碧绿的绸带，生动形象地写出了绥芬河蜿蜒清澈、柔和美丽的特点，表达了作者对家乡河流的喜爱之情（2分）。3.（4分）示例：少的是童