恩施土家族苗族自治州宣恩县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

恩施土家族苗族自治州宣恩县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）土家阿妹坐在吊脚楼上，手捧绣片，xiánshú（）地穿针引线。（2）春雨过后，茶园里míngmèi（）的阳光照着lǜlǜ（）的嫩芽。（3）清江河水bōtāoxiōngyǒng（），承载着古老的山歌。（4）我们要bǎochí（）对家乡文化的那份zhēnchéng（）与热爱。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.潺潺（chán）围歼（qiān）B.摇曳（yè）吊唁（yàn）C.恩施（shī）璀璨（cuǐ）D.抿嘴（mǐn）蒜瓣（bàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.伍家台贡茶的香气沁人心脾，远近闻名。B.爷爷讲起年轻时放排闯清江的故事，总是滔滔不绝。C.这座新建的风雨桥雕刻得别有用心，展现了工匠的高超技艺。D.摆手堂前的篝火晚会，让大家热血沸腾。（3）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）。“清江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠；清江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。”A.比喻排比B.排比夸张C.比喻夸张D.比喻反复3.根据所学内容及宣恩本地文化知识填空。（11分）（1）《那个星期天》中，“我”的心情经历了从________到________最终________的变化。这让我们明白，真挚的情感往往藏在________之中。（2）古诗词中有丰富的情感。“________，任尔东西南北风”是坚韧不拔的意志；“________，脉脉不得语”是相思的惆怅。（3）宣恩的彭家寨是________族吊脚楼群落的典范，其中蕴含的________智慧让人赞叹。我们宣恩的小学生，更要主动了解、________和传承这些宝贵的文化遗产。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是________，给人________。（2）用修改符号修改下面这段话。（共有3处错误）在“恩施玉露”茶文化节上，表演了精彩的土家摆手舞。通过这次活动，使许多外地游客爱上了宣恩。他们说：“宣恩的山水和人文果然名不虚传！”5.语言实践。（4分）宣恩县正在创建“文明城市”，作为小学生，我们可以为家乡做些什么呢？请围绕“文明礼仪”或“环境保护”提出两条具体的建议。建议一：_______________________________________________________建议二：_______________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《他们那时候多有趣啊》片段，回答问题。玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。……“因为它刚好适合我。”汤米说。“什么叫刚好？”玛琪问。“我的意思是，它根据我的智力水平、学习速度来调整教学进度，所以对我来说刚刚好。”玛琪真希望他闭上嘴。她正在想，从前的孩子们该是多么喜欢他们的学校啊。他们那时候多有趣啊！1.玛琪为什么“讨厌”甚至“憎恶”学校？（2分）________________________________________________________________2.文中“机器老师”的教学方式有什么特点？用原文中的语句回答。（2分）________________________________________________________________3.结合全文，你认为作者通过这个故事想表达对现在和未来教育怎样的思考？（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.想象一下，如果未来的“机器老师”来到宣恩的小学，结合我们山区的特点（如留守学生多、艺术资源丰富等），它可能会有哪些改进或不足？请简要谈谈你的看法。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.本单元的“插上科学的翅膀飞”主题是科幻，科幻故事的基础是现实。请结合你的生活，写一个体现“科技改变学习”的真实小例子。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）西兰卡布的歌声①在鄂西大山深处的宣恩，有一种美丽的花，叫“西兰卡布”。其实，它不是花，是土家姑娘用智慧和心血织成的五彩织锦。②外婆就是织西兰卡布的好手。我童年最多的记忆，便是坐在外婆身边，看她织布。古老的木织机“嘎吱——嘎吱——”地响，像一首悠长的山歌。外婆的手像两只灵巧的鸟，在经纬线间穿梭。她告诉我，这黑色的线是山，白色的线是云，蓝色的线是清江，红色的线是山里的杜鹃花，绿色的线是茶园……所有的颜色和图案，都来自我们脚下的土地和眼里的生活。③“织进去的，不光是颜色，还有歌声哩。”外婆眯着眼，轻轻哼唱起来：“大山那个高高咧，清江那个长，妹娃子织锦哩，思念那个郎……”歌声混着织机声，在吊脚楼里飘荡。那时我不懂，一幅布，怎么能织进歌声呢？④后来我离家求学，去了很远的城市。城市的夜晚灯火辉煌，却没有星星；声音嘈杂，却没有织机声。我感到一种说不出的孤单。生日那天，我收到一个厚厚的包裹，是外婆寄来的——一条崭新的西兰卡布被面。我把它铺开，那熟悉的、浓烈而和谐的色彩扑面而来。我忽然伏在上面，深深地嗅着，仿佛闻到了大山里阳光、泥土和茶叶混合的香气。那一刻，耳畔似乎又响起了“嘎吱——嘎吱——”的织机声和外婆沙哑的歌声。我终于明白了，外婆织进去的，哪里只是歌声？那是家乡的全部：山的脊梁，水的柔情，风的呢喃，还有沉淀在岁月里那份深沉的爱与牵挂。⑤如今，外婆老了，织不动了。但母亲的卧房里，还放着那架老织机。她说，看见它，就心安。而我，无论走到哪里，行李箱里总会放着那条西兰卡布。它是我精神的底色，告诉我：走得再远，也别忘记，从哪里出发。1.联系上下文理解词语。（4分）（1）鄙夷不屑（文中未出现，请根据字面及积累解释）：________________________________（2）沉淀（第④段）：_______________________________________________________2.短文围绕“西兰卡布”写了哪几件事？请简要概括。（6分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________（3）_______________________________________________________3.品读句子，回答问题。（6分）（1）第②段中“外婆的手像两只灵巧的鸟，在经纬线间穿梭。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了外婆________。（2）第④段中画线的句子“我忽然伏在上面，深深地嗅着”，抓住了“我”的________描写，表达了“我”________________________的情感。4.结合全文，说说你对标题“西兰卡布的歌声”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅指身体的长高，更指心灵的成熟、思想的进步。也许是在你学会体谅父母辛苦的那一刻，也许是在你克服困难独立完成任务的那一刻，也许是在你为家乡的变化感到自豪的那一刻……请选择一件发生在你生活中的真实事情，把“那一刻”的具体情景和你的真实感受写清楚。要求：1.内容具体，感情真实。2.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）娴熟（2）明媚绿绿（3）波涛汹涌（4）保持真诚2.（1）D（2）C（3）A3.（1）兴奋期待焦急无奈失望委屈生活细节（或：平凡小事）（2）千磨万击还坚劲盈盈一水间（3）土家建筑（或：劳动、生活）保护（或：学习、宣传）4.（1）示例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。（2）修改：①在“恩施玉露”茶文化节上，（人们）表演了精彩的土家摆手舞。（或删去“在…上”）②删去“通过”或“使”。③“果然”改为“确实”或删去，无语病即可。5.示例：建议一：在校园和社区主动捡拾垃圾，并进行分类投放。建议二：见到师长和客人主动用普通话问好，使用文明用语。二、阅读理解（一）课内阅读1.因为机器老师不断给她做地理测验，她越考越差，让她感到挫败和压力。2.它根据我的智力水平、学习速度来调整教学进度。3.①对过度依赖科技、缺乏情感交流的机械式教育的忧虑。②对传统学校中同伴交往、集体学习等情感价值的怀念。（或：对教育中个性化与共性化平衡的思考）4.示例：改进：能针对山区留守学生提供更多心理陪伴和亲情沟通辅导。不足：可能无法替代真人老师带领学生进行实地采风，感受真正的土苗风情。5.示例：我们现在通过“智慧课堂”平板电脑，可以随时观看名师讲解微课，复习课堂知识，这让我的学习更加方便高效。（二）课外阅读1.（1）指轻视，看不起。（2）这里比喻情感经过长期积累而深沉浓厚。2.（1）外婆织布并向我讲解西兰卡布的色彩含义。（2）我离家后收到外婆寄来的西兰卡布，睹物思乡。（3）西兰卡布承载着家族记忆与乡土深情。3.（1）比喻织布动作的熟练、轻快和优美。（2）动作对家乡、