宁德市寿宁县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

宁德市寿宁县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）寿宁的春日，廊桥边yīnghuā（）烂漫，chítáng（）里小鸭戏水，好一幅xiāngtǔ（）风情画。（2）革命先辈们在jǐliáng（）紧缺的年代，依然保持着乐观的jīngshén（），他们的故事令我sùránqǐjìng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）燕山（yān）B.威吓（xià）踌躇（chú）C.血泊（pō）明晃晃（huǎng）D.丞相（xiàng）调度（tiáo）（2）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.寿宁北路戏的演员们粉墨登场，为我们带来了精彩的表演。B.我们做事要有主见，不能总是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。C.面对困难，他一声不吭，真是“梁山泊的军师——无（吴）用”。D.看到红军战士的草鞋，我情不自禁地想到他们翻山越岭的艰辛。（3）下列说法不正确的一项是（）A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写了农村初夏的紧张劳动气氛。B.“军合力不齐，踌躇而雁行”出自曹操的《蒿里行》。C.《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为父亲的真实情感和伟人胸怀。D.研究报告的标题要体现研究的主要内容。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）这里的景色太美了，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）（2）请选择一种情景，通过描写人物的动作、语言、神态等表现其内心活动。（焦急地等待惊喜地发现）（3）仿照例句，运用对比手法写句子。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（4）运用学过的修改符号，修改下面这段话。（一处错别字，一处用词不当，一处语序不当）寿宁是著名的“廊桥之乡”。清晨，当第一缕阳光穿过薄雾，一座座廊桥便静静地横卧在清溪之上，它们既是交通的通道，也是人们乘凉、交流、交换贸易的场所，承载着悠久的历史和文化。4.根据课文内容及语境填空。（13分）（1）诗中有童趣：“童孙未解供耕织，________________。”诗中有边塞：“羌笛何须怨杨柳，________________。”诗中有爱国情：“________________，南望王师又一年。”（3分）（2）《草船借箭》让我们认识了__________的诸葛亮，__________的周瑜，__________的曹操。（用四字词语概括）（3分）（3）汉字已有三四千年的历史，其字体演变主要经历了：甲骨文→_______→小篆→_______→楷书。（2分）（4）《祖父的园子》一文中，园子里的一切都是__________的，要__________，就__________，愿意__________，就__________。这种独特的表达方式，抒发了作者________________________________________。（5分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。1.选段主要通过对武松的__________、__________描写，表现了他____________________的特点。（3分）2.“踉踉跄跄”“闪”这些动词好在哪里？请选择其中一个分析。（3分）3.结合全文，你认为武松是一个怎样的人？请结合具体情节说明。（4分）（二）非连续性文本阅读（8分）材料一：寿宁县木拱廊桥传统营造技艺被列入联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》。这种技艺以木头为主要材料，采用榫卯结构，不用一钉一铆，即可建造出稳固的廊桥。材料二：寿宁县至今保存着多座明清时期的木拱廊桥，如鸾峰桥、仙宫桥等。它们不仅是交通设施，更是村民集会、祭祀、贸易、休憩的重要场所，体现了人与自然的和谐共生。1.从以上材料中，你获取了哪些关于寿宁木拱廊桥的信息？请分点概括。（至少两点）（4分）2.假如你是寿宁的一名小导游，请你结合材料，为前来参观的外地游客简单介绍木拱廊桥的价值。（4分）（三）课外阅读（12分）家乡的甜糟①我的家乡在闽东寿宁，这里有一种特有的香甜——甜糟香。②制作甜糟，是母亲每年冬天的“必修课”。她精选上好的糯米，淘洗得颗颗晶莹，浸泡一夜后上甑蒸熟。出锅的糯米饭，粒粒饱满，热气腾腾，米香扑鼻。母亲将米饭摊凉，撒上碾碎的酒曲，细细拌匀，然后装进洗净擦干的陶瓮里，中间掏出一个深深的“酒窝”。最后，她用厚厚的旧棉袄把陶瓮严严实实地包裹起来，放在温暖的灶台边。她说，这样甜糟才会睡得香，发酵得好。③接下来的日子便是等待。我总忍不住去偷看，母亲却说：“别总去打扰它，它正悄悄地变甜呢。”大约一周后，一股淡淡的、甜甜的酒香从棉袄的缝隙里钻出来，丝丝缕缕，弥漫在整个厨房。这时，母亲便会笑着宣布：“甜糟醒了！”④打开陶瓮，香气更是浓郁醇厚。那“酒窝”里已蓄满清亮的酒汁，糯米变得绵软而晶莹。挖一勺直接吃，甜中带酸，糯而不腻，满口生津。更多的是用来煮甜糟蛋、甜糟汤圆。寒冷的早晨，一碗热气腾腾的甜糟蛋下肚，浑身都暖和起来，那香甜的滋味，能从舌尖一直暖到心里头。⑤如今，我离开家乡到外地求学，母亲每年仍会做好甜糟，托人捎来。每当品尝到这熟悉的滋味，我仿佛又看到母亲在灶台前忙碌的身影，闻到家乡冬日里那独有的、温暖的甜香。这甜糟里，酿着的不仅是粮食的精华，更是母亲浓浓的爱和____________________。1.短文围绕“甜糟”，依次写了：母亲制作甜糟→（）→（）→“我”感悟甜糟里的情味。（2分）2.联系上下文，第②段中“必修课”指的是____________________________。从母亲“细细拌匀”“严严实实包裹”等动作中，可以体会到________________________________________。（4分）3.第④段画线句子从哪几个角度描写了甜糟的滋味？这样写有什么好处？（3分）4.联系全文，将第⑤段的横线处补充完整，并说说为什么这样填。（3分）三、习作表达（35分）题目：那一刻，我真正懂得了______提示与要求：1.在横线上填入恰当的词语，如“责任”“坚持”“父爱”“合作的意义”等，将题目补充完整。2.选择一件发生在你生活中的真实事情，把事情的经过写具体，特别要写清楚“那一刻”你的所见所闻、所思所感。3.可以融入寿宁本地的环境或生活细节，使文章更有真情实感。4.书写工整，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）樱花池塘乡土（2）脊梁精神肃然起敬2.（6分，每题2分）（1）C（2）C（3）B3.（8分）（1）这里的景色太美了，让人流连忘返。（2分，意思对即可）（2）（2分）示例（焦急地等待）：他不停地看表，脚尖在地上轻轻点着，嘴里小声念叨着：“怎么还不来，怎么还不来……”（能通过具体描写表现内心即可）（3）（2分）示例：城市的高楼再宏伟，也比不上家乡那座古老的廊桥。（运用对比，结构相似即可）（4）（2分）将“交换贸易”改为“交易”或“买卖”（用词不当）；将“悠久的历史和文化”改为“悠久的历史和丰富的文化”或调整语序为“文化和历史”（搭配不当或语序不当）。错别字如发现可酌情指出。（找到两处并正确修改即可得满分）4.（13分）（1）也傍桑阴学种瓜春风不度玉门关遗民泪尽胡尘里（每空1分）（2）神机妙算（足智多谋）嫉贤妒能（心胸狭窄）生性多疑（谨慎多疑）（每空1分，意思相近即可）（3）金文隶书（每空1分）（4）自由做什么做什么怎么样怎么样（前四空每空0.5分，共2分）对自由快乐生活的向往和对祖父深沉的爱与怀念（3分，意思对即可）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）1.（3分）动作语言（或神态）武松虽醉但反应机敏（或警觉、身手敏捷）（每空1分，意思对即可）2.（3分）示例：“闪”这个动词，生动形象地写出了武松在遭遇猛虎时的敏捷反应和机警，表现了他临危不乱的身手。3.（4分）武松是一个武艺高强、勇猛无畏、也有自负和好面子一面的人。（2分，答出两点即可）示例：他明知山有虎，偏向虎山行，不听酒家劝告执意过冈，可见其自负；但面对猛虎，他勇敢搏斗并最终取胜，可见其勇猛和高强的武艺。（2分，结合情节说明）（二）非连续性文本阅读（8分）1.（4分）示例：①寿宁木拱廊桥营造技艺是急需保护的非物质文化遗产，采用独特的榫卯结构。②寿宁保存有多座明清古廊桥，它们功能多样，是当地社会生活的重要部分，体现了人地和谐的理念。（每点2分，意思对即可）2.（4分）示例：各位游客，欢迎来到“廊桥之乡”寿宁。大家眼前的木拱廊桥，是古人智慧的结晶，它不用一钉一铆，全靠榫卯结构连接，非常稳固。它不仅是过河的通道，过去还是大家聚会、买卖东西、休息聊天的地方，是我们寿宁历史与文化的“活化石”。（能结合材料中的技艺特点、历史、社会价值介绍，语言流畅即可）（三）课外阅读（12分）1.（2分）等待甜糟发酵打开享用甜糟（每空1分，意思对即可）2.（4分）每年冬天必定要做的事（或：惯例、传统）。（2分）母亲制作甜糟时的细致、耐心和对传统手艺的郑重（或：对生活的热爱）。（2分，意思对即可）3.（3分）从味道（甜