潍坊市青州市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

潍坊市青州市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）pìjìngchèdǐxīshēngjūnfá()()()()bōxuēyòuzhìmóguǐjìtuō()()()()2.为加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）坚劲（jìnjìng）燕山（yānyàn）缥缈（piāopiǎo）追悼（diàodào）3.比一比，再组词。（6分）{炊（）}{吹（）}{峻（）}{俊（）}{锤（）}{捶（）}4.将下列词语补充完整，并按要求答题。（7分）司空见（）（）而不舍见微知（）声泪（）下（1）选词填空：科学研究需要（）的精神，从（）的现象中探寻真理。（2）请写出一个与“声泪（）下”意思相近，也形容极度悲痛的成语：________。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）疫情面前，医护人员是最美的“逆行者”。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）仿照例句，运用“托物言志”的手法写一句话。例：粉笔——虽身碎成灰，却留下了知识的印记。青州蜜桃——_________________________________________________。（3）用修改符号修改病句（共两处）。通过阅读《鲁滨逊漂流记》，使我明白了在困境中保持乐观与坚强非常重要。6.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）_____________，任尔东西南北风。（《竹石》）（2）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用司马迁的话“人固有一死，_____________，_____________”来阐述革命者的生死观。（3）《学弈》告诉我们：学习必须_____________，不可_____________。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。7.这段话选自《________》，作者是________。（2分）8.用“____”画出这段话的中心句。（2分）9.文中引用司马迁的话是为了说明（）。（2分）A.人总是要死的B.张思德的死很有意义C.死的意义有不同10.“泰山”和“鸿毛”在这里分别比喻什么？（4分）泰山比喻：_________________________________________________鸿毛比喻：_________________________________________________11.结合生活实际，谈谈你对“互相关心，互相爱护，互相帮助”的理解。（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）青州古街的烟火气①我的家乡青州，有一座闻名遐迩的古城。信步走进偶园街，一股浓郁的生活气息便扑面而来。青石板路被岁月磨得光滑，两旁是古色古香的店铺。卖状元糕的师傅熟练地翻动着模具，香甜的热气袅袅升起；老茶馆里，几位老人围坐，一壶清茶，几句闲谈，时光仿佛慢了下来。②最吸引我的，是那些扎根于此的老手艺人。在街角，总能见到那位做“泥老虎”的老爷爷。一团普普通通的黄泥，在他布满老茧的手中几经揉捏、勾勒、上色，便成了一只只威风凛凛又憨态可掬的泥老虎。那鲜艳的色块，夸张的造型，寄托着驱邪纳福的古老愿望。他做泥老虎时眼神专注，仿佛手中的不是泥巴，而是珍贵的宝物。他说：“祖上传下来的玩意儿，不能断在咱手里。孩子们喜欢，这手艺就有魂儿。”③与这些传统相映成趣的，是古城里悄然出现的新生机。一些年轻的创业者将古朴的老屋改造成书吧或文创小店。临窗而坐，你可以翻阅书籍，也可以欣赏以青州山水、李清照诗词为灵感设计的明信片。古老技艺与现代审美在这里碰撞、交融，让古城在保持原有肌理的同时，呼吸着新时代的气息。④夕阳西下，华灯初上。古街的红灯笼渐次亮起，食物的香气、游人的笑语、店铺里传出的隐约乐曲交织在一起。这温馨而热闹的烟火气，是古街的呼吸，是生活的脉搏。它从历史深处走来，又活泼泼地跳动在当下，告诉我们，真正的传承不是凝固的标本，而是这样鲜活地生活在人间烟火里。12.联系上下文，理解词语的意思。（4分）闻名遐迩：_________________________________________________相映成趣：_________________________________________________13.短文主要从哪几个方面来写青州古街的“烟火气”？请简要概括。（3分）①__________________；②__________________；③古街夜晚的温馨热闹。14.阅读第②段，回答下列问题。（5分）（1）用“﹏﹏”画出一处描写老爷爷制作泥老虎时专注的句子。（1分）（2）从老爷爷的话中，你体会到了他怎样的情感？（2分）_________________________________________________________________（3）作者为什么详细描写“泥老虎”这项手艺？（2分）_________________________________________________________________15.如何理解文章最后一句“真正的传承不是凝固的标本，而是这样鲜活地生活在人间烟火里”？（3分）_________________________________________________________________16.你的家乡青州还有哪些充满“烟火气”的地方或场景？请用一两句话描述一下。（3分）_________________________________________________________________三、习作表达（共35分）生活中，我们常常被一些瞬间打动：或许是陌生人一个善意的帮助，或许是亲人一个无声的关怀，或许是自然中一次美丽的邂逅，也或许是你读到某本书、学会某项本领时豁然开朗的一刻……这些瞬间，让我们的心变得柔软，让生活充满光芒。请以“那一刻，我________”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整（如：感动了、长大了、明白了、脸红了……）；2.围绕中心意思，把“那一刻”发生的事和内心的感受写具体，感情真实；3.书写工整，不少于450字。4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.僻静彻底牺牲军阀剥削幼稚魔鬼寄托2.jìngyānpiāodào3.示例：炊烟/吹气；峻峭/俊俏；锤炼/捶打4.惯锲著俱（1）锲而不舍司空见惯（2）示例：悲痛欲绝5.（1）示例：疫情面前，难道医护人员不是最美的“逆行者”吗？（2）示例：虽外表朴实无华，却把最甜美的滋味奉献给人们。（3）删除“通过”或“使”。6.（1）千磨万击还坚劲（2）或重于泰山或轻于鸿毛（3）专心致志三心二意二、阅读理解（一）课内阅读7.为人民服务毛泽东8.人总是要死的，但死的意义有不同。9.C10.泰山比喻：死得有意义，价值重大。鸿毛比喻：死得毫无意义，价值轻微。11.示例：这句话告诉我们革命队伍内部要团结友爱。就像在班级里，同学遇到困难时，我们应该主动伸出援手，共同营造温暖的集体氛围。（二）课外阅读12.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味。13.①古街白天热闹的生活场景（或：传统美食与闲适生活）；②老手艺人的坚守与年轻创业者的创新。14.（1）他做泥老虎时眼神专注，仿佛手中的不是泥巴，而是珍贵的宝物。（2）体会到了老爷爷对传统手艺的热爱、珍视以及希望将其传承下去的责任感。（3）通过描写这项具体、有地方特色的手艺，生动展现了古街承载的传统文化与匠人精神，这是“烟火气”中重要的组成部分。15.这句话的意思是，对传统文化真正