衡阳市衡南县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

衡阳市衡南县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)tànsuǒ()zhēnlǐ()línggǎn()jīxiè()qīngcuì()shíyàn()xǐzǎo()dànshēng()2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()。A.鸿鹄(hú)弓缴(jiǎo)B.钵盂(bō)蜇人(zhē)C.蝈蝈(guō)丑恶(è)D.蝎子(xiē)清脆(chuì)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。A.学习要有“打破沙锅问到底”的精神。B.他对自己的发现感到“心平气和”，并跑去告诉父亲。C.衡南县的农业科技工作者们，都具有“见微知著”的敏锐眼光。D.科学领域的发现，总是给那些“司空见惯”的现象以新的解释。(3)下列表述与《真理诞生于一百个问号之后》课文内容不相符的一项是()。A.课文用三个具体事例论述了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。B.“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理。”这句话中“？”代表疑问，“！”代表真理的发现。C.文章告诉我们，只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。D.文章强调“见微知著、善于发问并不断探索的能力”是有所发现的关键。3.根据课文内容填空。(8分)(1)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，________________________？(《两小儿辩日》)(2)使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为____________，思援弓缴而射之。(《学弈》)(3)《表里的生物》一文中，“我”猜想表里有个生物，是因为____________________________________________________________。(4)我们这个单元的主题与“科学精神”有关。从《他们那时候多有趣啊》这篇课文中，我感受到了作者对________________________的思考。4.句子训练。(8分)(1)没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。(改为反问句)(2)父亲对我说：“这就是我叫你只许看，不许动的原因。”(改为转述句)(3)在衡南县“杂交水稻之父”袁隆平院士的故乡，我们感受到了科学家们不懈探索的精神。(缩句)(4)用“司空见惯”和“追根求源”写一句话，体现科学探索的过程。5.语言积累与应用。(5分)古往今来，许多诗句蕴含着深刻的哲理。请写出下列诗句所揭示的道理，并联系本单元“科学精神”的主题，谈谈你的理解。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”道理：________________________________________________________________我的理解：____________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)<阅读材料选自《真理诞生于一百个问号之后》片段>……有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。……纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……1.联系上下文理解词语。(2分)司空见惯：________________________________________________________追根求源：________________________________________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”这句话中，“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。这样写的好处是________________________________________________________。(4分)3.这段话的核心观点是什么？作者是用怎样的方法提出这个观点的？(4分)4.结合衡南本地发展，你能想到一个通过“发现问题，不断探索”而取得进步的例子吗？(可以是农业、教育、生活等方面的变化)(4分)(二)课外阅读(16分)衡州窑的“秘色”①在衡阳的湘江两岸，散布着许多古窑址，这就是历史上著名的衡州窑。其中，有一种被誉为“秘色瓷”的瓷器，釉色青绿莹润，如冰似玉，是古代瓷器中的珍品。②“秘色”究竟是如何烧制出来的？这个谜团困扰了人们很久。古代的工匠们发现，使用不同的泥土、控制窑内的温度和火焰的气氛，瓷器的颜色就会发生变化。但要烧出那种稳定、纯粹的青绿色，却异常困难。③据说，一位老窑工在多次失败后，没有气馁。他仔细观察每一次开窑后瓷器的成色，记录下当时所用的土料、柴火以及天气状况。他甚至守在窑口，感受火焰温度的变化。有一次，他注意到，在窑内某个特定位置、特定阶段，如果能让火焰保持一种“还原焰”状态，并且精准控制降温速度，烧出的瓷器釉色就格外清亮。④这只是一个偶然的发现吗？老窑工没有轻易下结论。他反复试验，调整装窑的位置，改进投柴的方法，记录下每一次微小的变化。经历无数次“问号”——为什么这次颜色深了？为什么那次开片了？——他终于掌握了烧制“秘色瓷”的关键技术，把偶然的发现变成了必然的工艺。⑤这“秘色”，不正是在无数个“问号”的牵引下，经过不懈地“追根求源”，最终拉直变成的“惊叹号”吗？如今，衡州窑的仿古工艺仍在传承，那抹动人的青绿，仿佛诉说着千百年来探索与发现的永恒故事。1.联系上下文，解释第③段中“还原焰”的意思。(2分)“还原焰”在文中指的是________________________________________________________。2.短文第④段中写道“经历无数次‘问号’”，请结合文章内容，想象老窑工可能会提出哪两个“问号”。(4分)(1)_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________3.短文第⑤段画线句子在文中的作用是什么？(3分)4.本文讲述衡州窑“秘色瓷”的发现过程，与我们学过的课文《真理诞生于一百个问号之后》在阐述道理上有何相似之处？请结合文章内容具体分析。(4分)5.从老窑工或衡州窑的故事中，你获得了怎样的启示？(3分)三、口语交际与综合性学习(5分)班级要举办“身边的科学”主题讨论会，需要征集讨论话题。请你结合生活或衡南家乡的特色（如农业种植、环境保护、传统工艺传承等），设计一个与科学探索相关的讨论话题，并简要说明从这个话题中我们可以探讨什么科学精神或方法。话题：________________________________________________________________说明：________________________________________________________________四、习作(30分)题目：那一刻，我明白了____________提示与要求：生活中，某个瞬间的发现、某次实验的结果、某句醍醐灌顶的话语，都可能让你恍然大悟，明白一个道理、一个原理或一份真情。这个单元的学习，让我们感受到了探索和发现的魅力。请先补充完整题目，然后围绕它写一篇记叙文。可以写你通过观察思考明白了一个科学小常识，可以写你从家乡变化中明白了一个道理，也可以写其他内容。注意把“那一刻”的情景和你的感悟写清楚，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.探索真理灵感机械清脆实验洗澡诞生2.(1)B(2)B(3)C3.(1)此不为近者热而远者凉乎(2)专心致志有鸿鹄将至(3)表会发出声音，父亲还不许“我”动，这符合“我”心中对生物有生命、会发声、需要保护的认知。(4)未来教育与科技发展（或：人类学习方式的变化）4.(1)没有大胆的猜测，怎么会有伟大的发现呢？(2)父亲对我说，那就是他叫我只许看，不许动的原因。(3)我们感受到了精神。(4)示例：对于衡阳湘江水质的变化，我们不能司空见惯，而应追根求源，找到污染的根本原因并设法解决。5.道理：要不断学习新知识，才能保持思想的活跃与进步。理解：这句诗强调“源头活水”的重要性。在科学探索中也是如此，我们要保持好奇心和求知欲（“问”），不断接触新事物、学习新知识（“源头活水”），才能拥有发现真理的清澈眼光和创新能力。这正体现了科学精神中不断学习、与时俱进的内涵。二、阅读理解(一)课内阅读1.司空见惯：指某事常见，不足为奇。追根求源：追溯事物发生的根源。2.发现问题或疑问通过探索发现的真理形象生动地说明了发现真理的过程，是从产生疑问到解决疑问、获得真知的过程，使抽象的道理变得具体可感。3.核心观点：真理诞生于一百个问号之后。（或：善于从细微处发现问题并不断探索，才能发现真理。）方法：先直接提出观点，然后从整体上（纵观千百年来的科学技术发展史）进行阐述，指出科学领域有所建树者的共同特点，并用形象的比喻加以总结。4.示例：衡南县是油茶之乡。过去油茶产量不高，本地的农业技术人员通过观察发现问题（如品种退化、病虫害等），不断试验，引进和培育高产优产的新品种，改进种植和管理技术，最终使油茶产业成为家乡的特色富民产业。这个过程正是不断发问、探索、解决问题的体现。(二)课外阅读1.在文中指一种能烧制出理想釉色的、特定状态的火焙（或：一种通过精确控制使得窑内缺氧，从而让瓷器釉料中的金属元素呈现特定颜色的火焰状态）。2.示例：(1)为什么这次用的同样的土，烧出来的颜色却偏黄？(2)为什么窑口位置的瓷器釉色总比里面的更润泽？3.作用：总结全文，点明中心。用反问和比喻的修辞手法，将“秘色瓷”的烧制成功与“真理诞生于一百个问号之后”的道理联系起来，升华主题，强调了探索与发现的价值。4.相似之处：两篇文章都强调了真理或重大发现源于对常见现象（衡州窑工对烧制过程的观察/科学家对司空见惯现象）的敏锐观察；都经历了不断提出疑问（老窑工的无数“问号”/科学家的不断发问）；都需要经过反复实践、不懈探索（老窑工反复试验/科学家反复研究）的过程；最终都将偶然的发现变成了必然的规律或真理（掌握关键技术/找到真理）。5.启示：示例一：我们要学习老窑工坚持不懈、精益求精的工匠精神，面对困难不放弃。示例二：任何美