焦作市温县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

焦作市温县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）（一）根据拼音写汉字，或给加点字选择正确的读音。（8分）1.清明节，我们来到烈士陵园，缅怀革命先qū（），他们的精神qū（）使着我们前进。2.温县陈家沟是太极拳发源地，这里的武术文化底yùn（）深厚，村民们生活得从容不迫，脸上常挂着cí（）祥的微笑。3.选择正确读音：间断（jiānjiàn）追悼（dàodiào）华罗庚（huáhuà）燕山（yānyàn）（二）选择题。（6分）1.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.残爆匪徒拘留B.寄托哀思目标C.严俊占据含糊2.下列诗句中，与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达的精神品格相似的一项是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。3.关于《十六年前的回忆》，下列说法不正确的一项是（）A.课文采用了倒叙的写法，开头就交代了父亲遇难的时间。B.课文通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神。C.文中“我”一直非常清楚父亲所从事的革命工作的危险性。（三）按要求完成句子练习。（8分）1.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）2.我们为人民服务。我们这个队伍就一定会兴旺起来。（用恰当的关联词合并句子）3.他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）4.仿照《为人民服务》中的说理方法，围绕“珍惜时间”写一两句话。（四）根据课文内容和积累填空。（10分）1.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，____________，____________。”（《为人民服务》）2.《马诗》中，诗人借马抒情，表达自己渴望建功立业的诗句是：“____________，____________。”3.古诗中有许多托物言志的名句。于谦在《石灰吟》中以石灰自喻：“____________，要留清白在人间。”郑燮在《竹石》中赞美竹子的坚韧：“____________，任尔东西南北风。”4.焦作古称“山阳”，人杰地灵。我们可以用诸葛亮《后出师表》中的名言“____________，____________”来赞美那些为了家乡和国家无私奉献的人们。（五）语言运用。（8分）温县是“四大怀药”（怀山药、怀地黄、怀牛膝、怀菊花）的原产地。学校计划开展“家乡的怀药文化”主题宣传活动。1.请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，突出怀药特色）2.在活动介绍环节，你需要向同学们简要介绍一种怀药（如怀山药）的价值。请从它的药用、食用或文化意义等方面，写两三句话进行介绍。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《十六年前的回忆》节选在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……父亲立刻就会意了，接着说∶“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.文中画线的句子是对父亲的______描写和______描写。从“平静而慈祥”“非常安定，非常沉着”可以体会到李大钊同志_____________________________。（4分）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是什么？这句话在文中的作用是什么？（4分）3.父亲在法庭上说的那段话（“她是我最大的孩子……她们什么也不懂。”），你从中读出了父亲怎样的内心情感？（3分）4.结合本单元内容，说说李大钊、张思德等革命先辈身上有哪些共同的精神品质值得我们学习。（3分）（二）课外阅读（16分）怀川麦香①五月的怀川大地，是一望无际的金色海洋。温县的麦田里，麦浪滚滚，空气里弥漫着新麦特有的、带着阳光气息的清香。这香气，是这片土地最深沉的语言。②爷爷常说，咱怀川的麦子是有风骨的。它不像南方的稻子，需要丰沛的雨水；也不像城里的花草，需要精心侍弄。怀川的麦子，根扎在厚厚的黄土层里，冬天顶着凛冽的北风，春天忍着无常的春寒，只要有一场透雨，便能倔强地向上生长，把所有的阳光和地力，都凝结成一穗穗饱满扎实的籽粒。③小时候，我跟着爷爷下地。他粗糙的大手抚过麦芒，像抚摸孩子的头。“你看这麦穗，”爷爷指着说，“沉甸甸的，头却低着。有真本事的，都是这样谦逊。”开镰了，金黄的麦秆在镰刀下发出清脆的“嚓嚓”声，那是丰收的乐章。爷爷弯腰，起身，动作稳当而有节奏，汗水顺着黝黑的脸颊流下，滴进泥土里。他说，这每一粒麦子，都是汗水换来的，不能糟蹋。④打下的新麦，磨成雪白的面粉。母亲能做出花样繁多的面食：筋道的捞面条、暄腾的蒸馍、焦香的烙饼……最简单的食物，因沾染了土地的厚重和汗水的咸涩，而有了最温暖踏实的力量。麦香，就这样从田野走进灶间，融进一日三餐，养育了一代代怀川人。⑤如今，我坐在明亮的教室里，偶尔还会想起那片金色的麦田，和麦田里弯腰劳作的爷爷。那融入血脉的麦香，似乎时刻在提醒我：要像怀川的麦子一样，把根扎牢，无论遇到干旱还是风雨，都要努力地生长，谦逊地低下头，结出属于自己的果实。1.联系上下文理解词语。（4分）-凛冽：_____________________________-谦逊：_____________________________2.短文围绕“麦香”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）→麦田的景象和香气→（）→（）→麦香融入生活与给我的启示3.第②段中，爷爷说“咱怀川的麦子是有风骨的”。请联系本段内容，说说怀川麦子的“风骨”体现在哪些地方。（4分）4.文章结尾说“要像怀川的麦子一样”。结合全文和生活实际，谈谈你如何理解这句话的深刻含义。（4分）三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是你第一次体会到责任的分量，也许是你终于理解了父母的辛劳，也许是你克服困难后收获的勇气……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，注意把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的真实感受写清楚。要求：1.内容具体，感情真实；2.书写工整，不少于450字；3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用（一）1.驱驱（或：趋）2.蕴慈3.jiàndàohuàyān（二）1.B2.A3.C（三）1.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。2.只要我们为人民服务，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（关联词恰当即可）3.他的革命形象时刻浮现在我眼前。/他的革命精神时刻激励着我。4.示例：珍惜时间就是珍惜生命。因为时间是一去不复返的，充分利用时间，我们就能在有限的生命里创造出更大的价值。（仿照《为人民服务》中“因为……所以……”或引用名言说理的方式即可）（四）1.或重于泰山或轻于鸿毛2.何当金络脑快走踏清秋3.粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲4.鞠躬尽瘁，死而后已（五）1.示例一：品四大怀药，传千年药香。示例二：自然瑰宝，怀药养生。2.示例：怀山药是“四大怀药”之首，既是珍贵的药材，能健脾益胃，又是美味的食材，可做成山药粥、拔丝山药等，营养丰富，是温县人民引以为傲的家乡特产。二、阅读理解（一）课内阅读1.外貌（或肖像）神态在极端危险和困难的情况下，依然保持着对革命事业的坚定信念和无所畏惧的镇定。2.“伟大的力量”指的是他对于革命事业的坚定信心。作用：点明了李大钊同志在法庭上沉着镇定、无所畏惧的力量源泉，突出了他对革命事业的无限忠诚和坚定信念，深化了主题。3.读出了父亲对家人的深切关爱和保护，他极力撇清家人与革命事业的关系，是为了保护妻子和孩子免受迫害，体现了他的责任感和无私的爱。4.示例：他们对党和人民无限忠诚，有坚定的理想信念；他们为了革命事业或人民利益，不怕牺牲，无私奉献；他们恪尽职守，有着强烈的责任感。（二）课外阅读1.-凛冽：寒冷刺骨。文中形容怀川冬天的北风非常寒冷。-谦逊：谦虚，不骄傲自满。文中用拟人手法形容饱满的麦穗低着头的样子。2.→爷爷谈论麦子的风骨（或麦子的生长特性）→和爷爷一起割麦的劳动场景（或收获麦子）→母亲用新麦制作食物3.体现在：①适应性、生命力强（根扎黄土，耐严寒春寒，一场透雨就能生长）；②目标坚定，踏实努力（把阳光地力都凝结成饱满籽粒）；③谦逊朴实（籽粒饱满却低着头）。4.含义：要学习怀川麦子的精神品格。在生活中，我们要像麦子一样扎根坚实（打好基础，不忘根本），顽强面对困难（不畏挫折，努力向上），在成长和取得成绩时要懂得谦逊。这句话表达了作者对家乡土地的深情和对脚踏