张家口市康保县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

张家口市康保县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）康保草原夏日的夜晚，月光sǎmǎn（）大地，远处传来悠扬的mùgē（）。（2）我们要bǎochí（）生态平衡，jīngxīn（）呵护家乡的每一片绿地。（3）面对挑战，他目光jiāndìng（），毫不dǎnqiè（）。（4）研究历史需要páogēnwèndǐ（）的科学精神。2.选择题。（单选，每题2分，共10分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.埋没/埋怨B.晃眼/晃动C.停泊/湖泊D.势不可当/当铺（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.张家口坝上的风力发电机组井然有序地排列着，蔚为壮观。B.对于如何治理风沙，老支书总是能别出心裁，想出好办法。C.这位非遗传承人技高一筹，制作的康保二人台道具栩栩如生。D.我们必须追根求源，找到草原退化的根本原因。（3）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。A.我永远忘不了家乡的特产：口蘑、莜面、羊肉。B.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“只要认真，就没有学不好的。”C.我不知道明天会不会去参加那达慕大会？D.康保县历史悠久，有“马拉碌碡”、“口梆子”……等非物质文化遗产。（4）下列对课文内容理解有误的一项是（）。A.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了善于发问并不断探索的重要性。B.《表里的生物》展现了儿童时期“我”强烈的好奇心和求知欲。C.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，想象未来孩子们在“机器老师”教导下学习。D.《两小儿辩日》告诉我们，孔子这样的大学问家也无法解决所有问题。（5）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观康保县肉石博物馆，使我感受到了大自然的鬼斧神工。B.为了防止草原鼠患不再泛滥，牧民们采取了多种生物防治措施。C.康保二人台的唱腔高亢嘹亮，充满了浓郁的地方生活气息。D.能否保护好康巴诺尔湖的生态环境，是湿地候鸟栖息的关键。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：时间是生命的刻度，奋斗是进步的阶梯。诚信是___________________，___________________是___________________。（2分）（2）用修改符号修改下面这段话。（共有3处错误）（3分）走进康保草原，我看到了湛蓝的天空、洁白的羊群和一望无际的绿色。微风带着泥土和青草混合的芬芳扑面而来，心情感到无比舒畅。我不禁想起了一句古诗：“风吹草低见牛羊”。（3）根据语境，将“说”换成意思相近但更具体的词语。（3分）老爷爷（）：“咱们康保的‘扫帚梅’（格桑花）开起来，那才叫一个美！”爸爸点头（）：“是啊，生态好了，花儿也更艳了。”妹妹突然（）：“快看，那边有只野兔！”4.古诗文与经典诵读填空。（8分）（1）千锤万凿出深山，___________________。粉骨碎身浑不怕，___________________。（于谦《石灰吟》）（2）___________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（3）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，___________________。（《诗经·采薇》）（4）使弈秋诲二人弈，其一人___________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有___________________，思援弓缴而射之。（《学弈》）5.综合性学习。（6分）六年级（2）班正在开展“爱我家乡，文化传承”主题实践活动，请你参与。（1）康保县有许多富有特色的民间艺术和民俗活动，如“康保二人台”、“马拉碌碡”等。请为你最了解的一项，设计一条简短的宣传语，吸引大家来了解或观赏。（2分）（2）班级要制作一期关于“家乡传统手工艺”的黑板报，请你规划两个版块名称。（2分）版块一：_______________________版块二：_______________________（3）有同学认为，传统的东西太“土”了，不如流行文化有意思。请你从传承文化的角度，写一两句话反驳他。（2分）二、阅读理解（30分）（一）阅读短文，完成练习。（15分）塞北的柳①提到柳树，人们总会想到江南水岸的依依柔条。然而，在我的家乡张家口康保，柳树却展现出另一种坚韧的生命姿态。②这里的柳，多是旱柳。它们没有南方垂柳的婀娜妩媚，树干粗粝，枝桠倔强地向上、向四周伸展，树皮布满了深沟般的裂纹，像极了塞北老汉那张饱经风霜的脸。春天，当江南柳早已绿意盎然时，塞北的柳才在料峭寒风里，冒出些鹅黄的、米粒大的芽苞。它们不急不躁，仿佛在用全部力气抵御最后的寒威。③这里的柳树生命力极强。田间地头，道路两旁，甚至沙土坡上，只要有一点点墒情，它就能扎下根去。它的根须像无数只顽强的手，紧紧抓住脚下的土地。夏天的暴雨，冬天的白毛风，都不能让它屈服。它们常常成排地站在村口、路旁，像一队队忠诚的卫士，为村庄和农田挡风固沙。④小时候，爷爷常指着村头那棵老柳树对我说：“看，那就是咱们塞北人的性子。”我不懂。爷爷接着说：“咱这儿，春天来得晚，风沙大，日子苦。可你看这柳树，条件越差，长得越硬气。它不指望风调雨顺，自己就能活出一片荫凉来。”⑤多年后，我离开了家乡，见过了许多名贵的树木，但梦里常常出现的，还是故乡那些其貌不扬的旱柳。我渐渐明白了爷爷的话。塞北的柳，它把柔美藏在骨子里，把坚韧写在外表上。它不需要别人的赞美与呵护，只是默默地把根扎进这片相对贫瘠的土地，倾尽所有，守护着一方水土，也塑造着生活在这里的人们朴实、坚韧、顽强的品格。⑥这，就是我深深眷恋的塞北的柳。1.第②段中，作者将塞北旱柳的树皮比作“塞北老汉那张饱经风霜的脸”，这样写有什么好处？（3分）2.请结合第③段内容，概括塞北旱柳的特点。（至少写出两点）（4分）3.第⑤段中加点的“朴实、坚韧、顽强”能否调换顺序？为什么？（4分）4.联系全文，说说文章标题“塞北的柳”的深刻含义。（4分）（二）阅读非连续性文本，完成练习。（15分）【材料一】康保县地处河北省西北部，内蒙古高原南缘，平均海拔1450米，属中温带大陆性季风气候。冬季寒冷漫长，夏季凉爽短促，春秋多风。年降水量约350毫米，是河北省乃至华北地区水资源最匮乏的县之一。历史上，由于过度放牧、开垦等原因，土地荒漠化曾较为严重。【材料二】近年来，康保县坚持生态优先、绿色发展，大力实施“退耕还林还草”、“京津风沙源治理”等生态工程。截至2023年底，全县森林覆盖率显著提升，草原综合植被盖度达到68%以上。康巴诺尔湖国家湿地公园成为众多候鸟（如遗鸥）的重要繁殖栖息地，被誉为“遗鸥之乡”。生态环境的改善，也带动了生态旅游、绿色农牧业等特色产业发展。【材料三】（节选自某位小学生的日记）2024年6月5日星期三晴今天学校组织我们去康巴诺尔湖湿地公园参加“小小护鸟员”活动。我看到好多白色的鸟（老师说是遗鸥）在湖心岛上空飞翔，还有的在水边休息，一点也不怕人。保护站的叔叔说，十几年前这里鸟儿很少，湖也没现在这么大、这么清。是大家年年种树、保护水源，环境变好了，鸟儿才飞回来安家的。我在望远镜里看到刚出生的小鸟毛茸茸的，真可爱！我觉得，守护好这片蓝天绿水，是我们每一个康保孩子的责任。1.从【材料一】中，可以看出康保县自然环境的主要特点是：__________、__________、__________。（请用简洁词语概括）（3分）2.阅读【材料二】，康保县生态环境改善的具体措施有：__________；带来的积极影响有：__________、__________。（6分）3.【材料三】中小作者的观点是什么？他为什么会产生这样的观点？请结合材料简要分析。（4分）4.综合三则材料，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话在康保县实践的理解。（2分）三、习作（30分）题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：“读懂”，可以指理解一个人、一种情感、一个道理、一份责任，或是一处风景的内涵……请回忆你成长中的某个瞬间，也许是爷爷讲述草原往事时认真的眼神，也许是看到治沙人默默劳作背影时的触动，也许是在传统文化展演中感受到的震撼……把题目补充完整，选择一件具体的事，写清楚“那一刻”的情景和你的真实感受，表达真情实感。书写工整，不少于400字。张家口市康保县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用1.（1）洒满牧歌（2）保持精心（3）坚定胆怯（4）刨根问底2.（1）B（2）B（3）A（4）D（5）C3.（1）示例：诚信是做人的基石，善良是温暖的阳光。（句式一致，内容合理即可）（2）①“绿色”后加“的草原”（或“草地”）。②“心情感到无比舒畅”改为“感到心情无比舒畅”或“我的心情无比舒畅”。③古诗句引导内的句号应删去（或放在后引号外）。（3）示例：赞叹/感慨附和/赞同喊道/惊呼（符合语境即可）4.（1）烈火焚烧若等闲要留清白在人间（2）千磨万击还坚劲（3）雨雪霏霏（4）专心致志鸿鹄将至5.（1）示例一：听二人台淳朴乡音，品坝上人家真挚情！示例二：看“马拉碌碡”奇趣表演，感农耕智慧代代传！（突出特色，有吸引力即可）（2）示例：版块一：巧手匠心——手工艺品种类览胜版块二：老手艺的新故事——传承人与作品（3）示例：传统文化是我们的根，承载着祖先的智慧和家乡的记忆。了解并传承它们，能让我们在快速变化的时代中找到身份的认同和精神的归属。（意思对即可）二、阅读理解（一）1.生动形象地写出了塞北旱柳树皮粗糙、裂纹深的特点，突出了其历经风霜、坚韧顽强的品格，赋予了柳树人的情感与精神，表达了对旱柳的敬意。2.①生命力顽强（适应性强），能在条件较差的地方扎根生长。②具有防风固沙的作用（是守护村庄农田的卫士）。3.不能调换。“朴实”对应其外在的平凡与内在的默默奉献；“坚韧”强调其面对恶劣环境不屈不挠的特性；“顽强”突出其生命力的强大。三者层层递进，由外而内地揭示了塞北柳及其所代表的精神品格。4.不仅指生长在塞北康保地区的旱柳这种树木；更象征着像旱柳一样生活在这片土地上，具有朴实、坚韧、顽强品格的人民；也代表着作者对故乡风物及其所承载精神的深深眷恋与赞美。（二）1.高寒（或“寒冷”）、干旱（或“缺水”）、多风（顺序可调）2.措施：坚持生态优先，实施“退耕还林还草”、“京津风沙源治理”等工程。影响：①森林覆盖率、草原植被盖度提升，生态环境改善（成为候鸟栖息地）。②带动了生态旅游、绿色农牧业等特色产业发展。3.观点：守护好家乡的蓝天绿水是每一个康保孩子的责任。原因：他通过参与护鸟活动，亲眼看到了生态环境变好（遗鸥归来、湖变清变大）带来的美好景象（鸟群飞翔、雏鸟可爱），并从保护站叔叔那里了解到这是人们长期努力（种