阿坝藏族羌族自治州九寨沟县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州九寨沟县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）-在我们九寨的zàngzú（）村寨里，常常能听到老人们yínsòng（）古老的诗歌。-春天，海子边的树木抽出nènyá（），bǎolǎn（）着清澈的湖水，美得像diàntáng（）。-我们要móliàn（）意志，克服困难，xīnshǎng（）更高处的风景。-他做事很有zhìxù（），从不húlúntūnzǎo（）。2.为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-枝折（zhéshé）花落-湖畔（bànpàn）-可恶（èwù）-积累（lèilěi）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.妨备照例毫迈B.俊马铃铛恢复C.扫荡倘若气势D.藤萝朦龙夏夜（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.九寨沟的景色巧夺天工，令人流连忘返。B.他总是在同学面前夸夸其谈，大家并不喜欢。C.学习必须循序渐进，不能期望一步登天。D.这个计划天衣无缝，得到了大家的一致赞同。（3）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句诗表达的情感是（）A.对春天的喜爱B.戍边将士的思乡之情C.对友人的送别之情D.对战争胜利的喜悦4.按要求写句子。（6分）（1）古老的转经筒，默默地诉说着千年的故事。（缩句）________________________________________________________________（2）九寨沟的湖水清澈见底，难道不是大自然馈赠的宝石吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）仿照例句，运用动态描写写一句话。例：夕阳西下，归巢的鸟儿驮着斜阳，双翅一翻，把斜阳掉在湖面上。仿写：清晨，________________________________________________________________。5.根据所学内容及九寨风情填空。（6分）（1）在本单元，我们认识了____________的武松，____________的严监生，____________的刷子李。（填人物特点）（2）我们的家乡阿坝州，是藏羌回汉等多民族共同生活的家园。我们在这里可以欣赏到独具特色的____________舞，听到高亢嘹亮的____________，品尝到美味的____________。（结合本地特色填写）二、积累与阅读理解（35分）（一）课内积累与运用（10分）6.默写。（1）《乡村四月》中描写初夏江南景象的诗句是：________________________，________________________。（2）《杨氏之子》中，表现杨氏子机智回答的句子是：________________________________________________________。7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）《威尼斯的小艇》一课，主要描写了小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系。（）（2）“羌族莎朗舞步轻盈，歌声悠扬。”这句话没有运用任何修辞手法。（）（3）《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者是老舍。（）（二）阅读理解（25分）阅读一：九寨的雪（12分）①九寨沟的雪，是静静来的。不像北方的雪那样气势汹汹，它像一位害羞的藏族姑娘，轻轻柔柔地把白色哈达披在山峦、树梢和海子上。②夜晚，你听不到它的声音。早晨推开门，哇，一个银装素裹的世界！松树戴上了厚厚的雪帽，冷杉枝条上堆满了“棉花”，长长的冰凌挂在屋檐下，像水晶帘子。五花海没有完全冻结，墨蓝的水面上飘着白雪，黑颈鹤单脚立在岸边，像在思考，又像在守卫这片静谧。③孩子们可高兴了，在雪地里打滚、堆雪人。他们堆的雪人很特别，有长长的辫子，那是羌族娃娃；有的还给雪人戴上纸做的“金丝缎帽”，那是藏族阿哥。大人们扫出小路，炊烟从硐房的烟囱里袅袅升起，糌粑和奶茶的香味混在清冷的空气里，让人感到温暖。④太阳出来了，雪开始融化。水滴从树梢滴落，叮咚，叮咚，像是雪在告别。这时你会发现，雪水滋润过的土地，似乎更黑了；松针经过雪的洗礼，绿得发亮。九寨的雪，来得静，去得也静，却把纯净和生机留在了这片土地上。8.短文主要是从哪几个方面来写“九寨的雪”的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________9.第②段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）________________________________________________________________10.联系上下文，说说第③段中描写孩子们堆雪人的内容，体现了怎样的民族风情和情感？（3分）________________________________________________________________11.文章最后说九寨的雪“把纯净和生机留在了这片土地上”，你是如何理解这句话的？（3分）________________________________________________________________阅读二：语言的魅力（13分）在茂县古羌城，有一位擅长讲故事的尔玛老人。他肚子里好像有说不完的羌族传说和格言。有一次，几个年轻人因为一点小事吵得面红耳赤。尔玛老人走过去，没有直接劝架，而是慢悠悠地说：“我给你们讲个故事吧。从前，有两块坚硬的石头在河里碰撞，结果都碎了，变成了沙砾。而旁边的水呢，遇到石头就绕开，遇到低谷就填满，最后汇成了大河，奔流到了大海。”年轻人听了，若有所思，争吵声渐渐小了。另一个孩子学习怕吃苦，总是抱怨。老人对他说：“你看过山上的杉树苗吗？它要在石缝里找土，迎着风雪长。十年后，它成了梁柱；温室里的花，当年开得艳，一阵霜就没了。”老人没有多少大道理，但他用最朴实生动的语言，像春雨一样，滋润着人们的心田。他的话往往比直接的批评或说教更有力量，这就是语言的魅力。它源于生活，连接着智慧，能让坚冰融化，能让心田开出花朵。12.尔玛老人用“石头和水”的故事，是想告诉年轻人什么道理？（3分）________________________________________________________________13.老人用“杉树苗”和“温室里的花”作比较，是为了鼓励那个孩子怎样做？（3分）________________________________________________________________14.联系全文，谈谈你对“语言的魅力”的理解。（4分）________________________________________________________________15.在你的生活或学习中，是否有过被一句话（或一个故事）打动或启发的经历？请简单写一写。（3分）________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：家乡的__________节提示与要求：我们阿坝州有丰富多彩的节日，如藏历新年、羌历年、看花节、赛马节等。请选择你熟悉或参加过的一个家乡节日，将题目补充完整。写清楚节日中的所见、所闻、所感，可以重点描写一两个让你印象深刻的场景或活动，注意融入真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（30分）1.藏族，吟诵，嫩芽，饱览，殿堂，磨练，欣赏，秩序，囫囵吞枣。（每词1分）2.shé，pàn，wù，lěi。（每个1分）3.（1）C（2）D（3）B（每小题2分）4.（1）转经筒诉说着故事。（2）九寨沟的湖水清澈见底，是大自然馈赠的宝石。（3）示例：清晨，林间的雾气缓缓流动，给群山系上了一条洁白的腰带。（每小题2分，第3小题符合要求即可）5.（1）豪放勇武（或武艺高强）吝啬（或爱财如命）技艺高超（粉刷技艺奇绝）（每空1分）（2）示例：莎朗（或锅庄）山歌（或羌笛）糌粑（或手抓肉、酸菜面块等）（合理即可，每空1分）二、积累与阅读理解（35分）（一）6.（1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（2分）（2）未闻孔雀是夫子家禽。（2分）7.√，×，√。（每空2分）（二）阅读一（12分）：8.雪来得静（下雪的过程）；雪后银装素裹的景色；人们在雪中的活动；雪融化后的景象。（答出三点即可，3分）9.比喻（1分）。把冰凌比作水晶帘子，生动形象地写出了冰凌晶莹剔透、悬挂整齐的样子，突出了雪后世界的美丽与宁静（2分）。10.孩子们堆出有羌族辫子、藏族帽子的雪人，体现了当地多民族文化交融的特色（1分）。展现了孩子们天真烂漫、富有创造力的天性（1分），以及他们对本民族文化的熟悉与喜爱（1分）。11.雪花本身是纯净的，它覆盖大地，带来一个洁白无瑕的世界（1分）；雪水融化后滋润土地，让植物更显生机勃勃（1分）。这句话既写了雪的物理作用，也象征着雪带给人们心灵的纯净与来年生活的美好希望（1分）。阅读二（13分）：12.做人不能一味强硬、对抗（1分），要懂得宽容、变通和包容，像水一样柔和而有力量，