辽阳市辽阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

辽阳市辽阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)zūnjìngtáozuìpǔsùkǒngbù()()()()jǔsàngníngshìqīngyōukuānwèi()()()()2.形近字组词。(6分)络()悼()蔼()洛()掉()竭()3.选择恰当的词语填空。(4分)珍藏保藏埋藏收藏(1)爷爷把他参军时的奖章()在一个小木匣里。(2)辽阳的曹雪芹纪念馆里()着许多与《红楼梦》相关的文献资料。4.按要求完成句子练习。(8分)(1)这火光虽然微弱，却照亮了前进的道路。(用加点的关联词造句)……虽然……却……_________________________________________(2)老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）(3)辽阳是一座历史悠久的古城。（改为感叹句）(4)看到太子河两岸如画的风景，游客们不禁赞叹不已。（缩句）5.根据课文内容及你的理解填空。(9分)(1)《匆匆》是现代作家______的作品，课文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了____________的踪迹，表达了作者对时光流逝的___________和___________之情。(2)《那个星期天》的作者是________，课文通过细致的________描写，真实自然地表达了“我”从期待到________的心路历程。(3)辽阳白塔，见证了古城的历史。它就像一位________，默默矗立在城市的中心。（仿照课文修辞，写出你对家乡地标的情感）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《那个星期天》片段，回答问题。……我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。1.这段文字主要运用了________和________描写来表现“我”的心理。(2分)2.“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。”这句话中，“我”为什么反复地“看”？(3分)________________________________________________________________3.文中画线的句子中，光线“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”写出了什么？有什么表达效果？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.从“盼着”到“忽然有点儿明白了”，“我”明白了什么？结合全文，说说你的理解。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)家乡的“老墙”在辽阳老城的一些巷子里，还零星地伫立着一些斑驳的老墙。它们是青砖或夯土垒成的，墙面早已不复平整，布满了风雨侵蚀的痕迹和深绿的苔藓。有些墙头上，还顽强地探出几株狗尾草，在风中轻轻摇曳。小时候，我常和伙伴们在老墙边玩耍。我们仔细地寻找墙缝里蟋蟀的踪影，用粉笔在墙上画下歪歪扭扭的图画，或是背靠着墙，分享一支廉价的冰棍。阳光透过老墙边大槐树的枝叶，在我们身上洒下晃动的光斑。那时，老墙是我们的乐园。长大后，我离开家乡去外地求学、工作。每次回来，都发现老墙又少了一些。取而代之的是崭新的楼房和整齐的围墙。我心里总有些怅然若失。直到有一次，我带孩子回老家，偶然又走到一条尚有老墙的巷子。孩子兴奋地指着墙上的一片苔藓问：“爸爸，这是什么？”我蹲下来告诉他，这是时间的印记。我抚摸着墙上那些深深浅浅的沟壑，仿佛触摸到了这座城市过往的脉搏。我忽然明白了，老墙的珍贵，不在于它的坚固或美观，而在于它承载了一代代人的记忆，它是活着的历史，是乡愁的容器。如今，我依然乐于在闲暇时，去寻访那些幸存的老墙。静静地站在它们面前，仿佛能听到往昔的欢笑声，闻到旧时光的味道。1.联系上下文，解释词语。(2分)怅然若失：________________________________________2.短文围绕“老墙”写了哪些内容？请简要概括。(4分)(1)老墙的现状样貌。(2)________________________________________(3)“我”离乡后对老墙消失的感受。(4)________________________________________(5)“我”现在依然寻访老墙。3.文中画线的句子“它是活着的历史，是乡愁的容器。”你是如何理解这句话的？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.在你的家乡辽阳，有没有类似“老墙”一样，承载着记忆和情感的事物？请简要写一写它，并表达你的感受。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(35分)题目：记忆里的________（声音/味道/场景）提示与要求：时光匆匆，但总有一些独特的声音（如老街的叫卖声、校园的铃声）、味道（如家乡小吃的香味、雨后泥土的气息）或场景（如节日的集市、黄昏的庭院）深深印在我们的记忆里，承载着情感与故事。请选择其中一个方面，把题目补充完整，写一篇记叙文。可以写家乡辽阳的风物，也可以写你个人生活中的难忘片段。注意把内容写具体，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.尊敬陶醉朴素恐怖沮丧凝视清幽宽慰2.示例：络绎洛阳；悼念掉下；和蔼竭力3.(1)珍藏(2)收藏4.(1)示例：辽阳的春天虽然来得稍晚，却有着别样动人的生机。(2)老师对我说，他教我怎么写。(3)示例：辽阳真是一座历史悠久的古城啊！(4)游客们赞叹不已。5.(1)朱自清时间流逝无奈惋惜（或不甘、感慨）(2)史铁生心理（或内心）失望（或懊悔、绝望）(3)示例：慈祥的老人（或：忠诚的卫士）二、阅读理解(一)课内阅读1.动作环境（或景物）2.“我”在焦急地等待母亲洗完衣服带“我”出去，反复地“看”衣服、太阳和光线，表现了“我”等待时百无聊赖又心急如焚的心理，也显示出“我”对时间流逝的敏锐觉察。3.写出了天色渐晚，傍晚来临。这不仅是自然光线的变化，更烘托出“我”在漫长等待中希望逐渐落空、内心越来越失望、委屈乃至最终陷入绝望的心理变化过程。景物的变化与人物的心情融合在一起。4.“我”明白了这个星期天外出的期盼最终落空了，母亲因为繁重的家务无法兑现承诺。“我”从满怀希望到失望，最终在光线变化中无奈地接受了现实，体会到了母亲的辛劳和生活的无奈。(二)课外阅读1.文中指“我”看到老墙被新建筑取代后，心里感到非常失落、惆怅。2.(2)小时候“我”和伙伴们在老墙边玩耍的快乐时光。(4)带儿子看老墙，并理解了老墙承载记忆与乡愁的价值。3.这句话是说，老墙不仅仅是一面墙，它见证了城