甘孜藏族自治州丹巴县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

甘孜藏族自治州丹巴县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、根据拼音和语境写词语，并体会汉字的形体美。（8分）1.丹巴的碉楼jīngqiǎo()又坚固，展现了嘉绒先民的zhìhuì()。2.春天的甲居藏寨，桃花盛开，fēnfāng()迷人，远处雪山巍峨，让人心生jìngmù()。3.我们要bǎochí()阅读的好习惯，在书海中áoyóu()，才能不断增长cáigàn()。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供(gòng)悄(qiǎo)然B.血泊(pō)监(jiān)视C.勉强(qiǎng)擂(léi)鼓2.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）A.藏戏的面具不仅颜色鲜艳，而且富有深刻的象征意义。B.因为格萨尔王的故事广为流传，所以它是藏族英雄史诗。C.既然你来到了丹巴，就一定要去看看梭坡的古碉群。3.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《军神》表现了刘伯承将军钢铁般的意志。B.《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为普通父亲的情感。C.《清贫》告诉我们，方志敏同志拥有大量的钱财。三、按要求完成句子练习。（9分）1.仿写句子：故乡的河，像一条碧绿的哈达，缠绕在美丽的村寨旁。（比喻句）校园的杨树，像____________________________________________________。2.用修改符号修改病句（在原句上修改）：通过阅读《金色的鱼钩》，使同学们被老班长的精神深深感动了。3.根据情境，将“焦急地等人”这个情景写具体（至少运用一种人物描写方法）：__________________________________________________________________四、根据课文内容与知识积累填空。（12分）1.本单元我们认识了许多人物：有____________的刘伯承，有____________的毛主席（用四字词语概括），还有____________的方志敏。他们身上闪耀着人性的光辉。2.古诗中有真情。“____________________，唯见长江天际流”是李白目送友人的不舍；“____________________，明月何时照我还”是王安石对故乡的思念。3.家乡的碉楼，历经风雨，依然_____________（填写形容坚固的成语）。它不仅是建筑，更是我们丹巴人_____________（填写形容精神品质的成语）的象征。第二部分：阅读理解与感悟（35分）五、课内阅读。（15分）阅读《军神》片段，回答问题。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。1.请用“____”画出描写手术中沃克医生表现的句子，这些描写从________（正面侧面）衬托了病人的顽强意志。（4分）2.面对拒绝麻醉的病人，沃克医生的情绪先是__________，接着是__________，最后在手术中变得__________。这一变化过程，体现了沃克医生对病人从________到________的情感转变。（5分）3.文中描写病人忍受剧痛的句子是：________________________________________________________________。这句话通过对病人的________和________描写，生动地表现出他___________的品质。（6分）六、课外阅读。（20分）嘉绒藏寨的“棒棒会”每年藏历十月，我们丹巴的嘉绒藏寨就会迎来热闹的“棒棒会”。这可不是比拼力气的比赛，而是一个充满知识与乐趣的民间文化活动。“棒棒会”上，最吸引我们孩子的是听老人们“讲古”。德高望重的泽旺爷爷会坐在高高的石阶上，给我们讲格萨尔王降妖除魔的故事，讲祖先们如何用智慧和汗水修建起云朵上的碉楼。他的声音时而低沉，时而高昂，我们听得入了迷，仿佛自己也骑着战马，奔驰在古老的草原上。大人们则聚在一起，进行“谚语接龙”。你一句“牦牛的眼睛再大，也看不清自己的角”，我一句“山峰再高，也在蓝天之下”，智慧的碰撞引来阵阵喝彩。这些世代流传的谚语，就像一颗颗珍珠，包含着为人处世的道理和对自然的敬畏。阿妈和婶婶们会拿出自家织的氆氇（pǔlu），互相比较花纹，交流新的编织手法。那些色彩鲜艳、图案精美的氆氇，不仅是御寒的衣物，更是我们藏族妇女心灵手巧的证明。“棒棒会”的高潮是“知识问答”。问题涉及藏族历史、本地风物、农耕时节等。答对的人会得到一条洁白的哈达，这比任何奖品都珍贵。会场里充满了欢声笑语。夕阳西下，“棒棒会”在大家的歌声中结束。这不仅仅是一场聚会，它更像一条文化的纽带，把过去和现在连在一起，让我们这些孩子，在快乐中懂得了祖先的智慧，记住了自己是谁，从哪里来。1.联系上下文解释词语。（4分）德高望重：______________________________________________________________________心灵手巧：______________________________________________________________________2.短文围绕“棒棒会”写了哪些活动？请简要概括。（至少写出三种）（6分）(1)____________________(2)____________________(3)____________________3.读文中画“~~~~”的句子，回答：“文化的纽带”具体指什么？这句话在文中起什么作用？（4分）_______________________________________________________________________________4.结合短文内容和你的生活实际，谈谈你认为像“棒棒会”这样的民间传统文化活动有什么意义。（6分）_______________________________________________________________________________第三部分：习作与表达（30分）七、习作。在我们的成长过程中，一定有过这样的时刻：或许是一次成功的挑战，或许是一次勇敢的承认错误，或许是一次对家人、朋友的理解……那一刻，你觉得自己突然长大了。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：选择一件具体的事例，把事情的经过写清楚，特别要把让你感到“长大了”的那个瞬间写具体，记录下你当时的真实感受和想法。注意书写工整，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。甘孜藏族自治州丹巴县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版)参考答案第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、（8分，每字0.5分）1.精巧智慧2.芬芳敬慕3.保持遨游才干二、（6分，每题2分）1.C2.B3.C三、（9分）1.（3分）示例：一把把撑开的绿绒大伞，屹立在操场四周。（比喻恰当即可）2.（3分）删去“通过”或“使”。3.（3分）示例：他不时踮起脚尖，伸长脖子向路口张望，眉头紧锁，嘴里不停地念叨着：“怎么还没来呢？”（能运用动作、神态或语言描写写出“焦急”即可）四、（12分，每空1分）1.意志坚强（或类似）胸怀宽广（或类似）清贫朴素（或类似）2.孤帆远影碧空尽春风又绿江南岸3.示例：岿然不动/坚不可摧坚韧不拔/勤劳智慧（符合语境即可）第二部分：阅读理解与感悟（35分）五、课内阅读（15分）1.（4分）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。侧面（每空2分）2.（5分）生气愣住（吃惊/惊讶）紧张（颤抖/担忧）不解（生气/质疑）敬佩（感动）（每空1分，意思对即可）3.（6分）病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。动作神态（或细节）意志坚强、能忍受巨大痛苦（每空2分，后三空意思对即可）六、课外阅读（20分）1.（4分）德高望重：道德高尚，名望很大（指泽旺爷爷在寨子里声望高）。心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧（形容藏族妇女编织氆氇技艺好）。（每词2分，意思对即可）2.（6分）示例：(1)听老人“讲古”(讲故事)(2)大人们进行“谚语接龙”(3)妇女们交流编织技艺(4)进行“知识问答”（写出任意三种即可，每点2分）3.（4分）指“棒棒会”这个活动，它传承了民族的历史、智慧、技艺和文化，将一代代人的精神和记忆连接起来。（2分）作用：总结全文，点明中心，升华主题，强调了“棒棒会”在文化传承上的重要意义。（2分，意思对即可）4.（6分）示例：①传承民族文化和历史记忆，让我们了解自己的根。②增进族人之间的情感交流和团结。③在活动中学习知识和为人处世的道理。