延边朝鲜族自治州延吉市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

延边朝鲜族自治州延吉市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）延边的春天，山岭上一片cāngcuì（），金达莱花悄然绽放。（2）爷爷总爱在阿里郎茶馆里，xúxú（）讲起抗联的故事。（3）我们要从小养成勤俭jiéjiǎn（）的好习惯。（4）中华民族有着自强不息、艰苦fèndòu（）的光荣传统。2.选择恰当的词语填空。（6分）珍藏收藏蕴藏（1）长白山的深处（）着丰富的自然资源。（2）爸爸的笔记本里（）着一张泛黄的、在延边大学门口拍摄的老照片。（3）他喜欢（）各种形态的树叶作为书签。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）那歌声如同一泓清澈的泉水，流进了人们的心田。（仿写比喻句）那秋风_________________________________________________________。（2）我们延吉不仅有美味的冷面、打糕，还有热情好客的朝鲜族同胞。（用加点词造句）…不仅…还…___________________________________________________。（3）修改病句：通过阅读《少年闰土》，使我对鲁迅先生有了更深的了解。改为：_________________________________________________________。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《好的故事》选自鲁迅的散文集《________》。文中“我”所见到的“好的故事”的特点是________、________、________。（2）《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者通过谈《水浒传》、______、______、______等几件事，刻画了鲁迅先生________________________的形象。（3）我们延边素有“教育之乡”的美誉。读书学习，贵在坚持，正如《荀子》所言：“________________，朽木不折；________________，金石可镂。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《少年闰土》（节选）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我在常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1.文中“无端”的意思是________________。“素不知道”的“素”意思是________________。（2分）2.从闰土介绍“猹”和“跳鱼儿”的话中，可以看出闰土是一个怎样的少年？（4分）3.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话有什么深刻含义？“我”借此表达了怎样的情感？（5分）4.你的家乡延边有什么“新鲜事”或有趣的见闻是外地小朋友可能不知道的？请简要写出一件。（4分）（二）课外阅读（15分）阿里郎的传说在美丽的延边，流传着许多动人的故事，《阿里郎》就是其中之一。相传很久以前，在富饶的依兰沟（今延边地区）住着一对恩爱夫妻。丈夫李郎勤劳勇敢，妻子成妇贤惠善良，他们过着平静的生活。后来，地方官贪恋成妇的美貌，设计将李郎强征去服苦役，并企图霸占成妇。成妇宁死不从，日夜思念丈夫。李郎在遥远的他乡历尽艰辛，终于逃了回来。夫妻二人决定逃往深山，开始新的生活。当他们翻越一座山岭时，追兵将至。成妇因体力不支，深知会拖累丈夫，便让李郎先走，并深情地说：“以后你翻过山岭时，就唱一首歌吧，我听到歌声就知道你平安，会永远为你祝福。”后来，李郎每到一座山顶，都会唱起思念妻子的歌。那深情的旋律在山谷间回荡：“阿里郎，阿里郎，阿拉里哟……”歌声里，有对妻子的思念，有对故乡的眷恋，也有对自由美好生活的向往。这歌声一代代传了下来，就成了今天朝鲜族著名的民歌《阿里郎》。如今，《阿里郎》不仅是朝鲜族人民表达情感的旋律，更成为了延边文化的一个重要符号，它凝聚着人们对忠贞爱情、反抗压迫和追求幸福生活的赞美。1.给下面词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）眷恋（）：①亲属②关心，怀念符号（）：①记号，标记②符合2.根据短文内容，简要概括《阿里郎》这个传说讲了一个怎样的故事。（4分）3.文中画线句子“歌声里，有对妻子的思念，有对故乡的眷恋，也有对自由美好生活的向往”，运用了________的修辞手法。请用这种修辞手法写一句话，表达你对家乡延吉的情感。（4分）4.为什么说《阿里郎》成了“延边文化的一个重要符号”？结合本文和你的了解谈谈。（5分）三、口语交际与综合性学习（5分）本单元我们认识了鲁迅，感受了文学的魅力。学校读书节即将开幕，请你作为六年级学生代表，围绕“走进名著，品味经典”这一主题，写一段简短的发言稿（80字左右），号召同学们积极参与读书节活动。四、习作（30分）题目：家乡的______节提示：在延边这片热土上，我们有许多富有民族和地方特色的节日，如朝鲜族的老人节、延边朝鲜族民俗节，或是我们共同庆祝的春节、中秋节等。选择一个你印象最深刻的节日，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：1.把节日的过程或场景写具体，写出家乡的特色和节日的氛围。2.表达真情实感，字迹工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）（1）苍翠（2）徐徐（3）节俭（4）奋斗2.（6分，每空2分）（1）蕴藏（2）珍藏（3）收藏3.（9分，每题3分）（1）示例：那秋风如同一支神奇的画笔，给树林染上了金黄和火红的颜色。（2）示例：我们的语文老师不仅知识渊博，还非常幽默风趣。（3）阅读《少年闰土》，使我对鲁迅先生有了更深的了解。/通过阅读《少年闰土》，我对鲁迅先生有了更深的了解。4.（12分，每空1分）（1）《野草》美丽幽雅有趣（三者顺序不限）（2）笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣（后三空顺序不限）为自己想得少，为别人想得多（或：爱憎分明、关心人民、热爱劳动人民等，意思对即可）（3）锲而舍之锲而不舍二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）没有来由，无缘无故。平素，向来。2.（4分）可以看出闰土是一个见识丰富、勇敢机敏、活泼健谈、生活经验丰富的农村少年。（答出两点，意思对即可）3.（5分）含义：“高墙上的四角的天空”比喻“我”和“往常的朋友”生活天地狭窄，见识短浅，整天被关在深宅大院里，远离广阔的自然和社会。（2分）情感：表达了“我”对闰土丰富多彩生活的羡慕和向往，以及对自身封闭生活环境的不满和无奈，流露出对广阔天地的渴望。（3分，意思对即可）4.（4分）示例：在延边，每到秋天，人们会到山里去“搞秋收”，采摘松茸、榛蘑等山珍；或者，在端午节，我们不仅有吃粽子的习俗，朝鲜族同胞还会举行热闹的摔跤、跳板等传统体育活动。（写出具有延边特色的一件事即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）眷恋（②）符号（①）2.（4分）讲述了李郎和成妇这对恩爱夫妻反抗地方官压迫，被迫分离，在逃亡过程中，妻子为爱牺牲，丈夫用歌声表达思念与追求，最终歌声流传成为民歌《阿里郎》的故事。（意思对即可）3.（4分）排比（2分）。写话示例：我的家乡延吉，有清澈的布尔哈通河，有巍峨的帽儿山，还有热情动听的阿里郎歌声。（2分，运用排比，表达对家乡的情感即可）4.（5分）因为《阿里郎》的传说凝聚了朝鲜族人民对忠贞爱情、反抗压迫和追求幸福生活的美好情感与精神（2分）；它作为经典的民歌，广为传唱，承载了民族的历史记忆和文化情感（2分）；它已成为代表延边地区、朝鲜族文化的一个鲜明标志，被人们所熟知和认同（1分）。（意思对即