铜川市宜君县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

铜川市宜君县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语。（8分）tànsuǒjiànkāngmǐnjiémàoshèng（）（）（）（）bēicǎnzītàixiāosǎténgluó（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）末（）挥（）朦（）未（）辉（）蒙（）3.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（6分）①（）长而去②无忧无（）③变化多（）④细（）细语⑤天（）地阔⑥车（）马龙（1）福地湖畔，牛羊在______的草原上悠闲地吃草。（2）听了老师的安慰，他心中的烦恼一扫而空，顿时变得______。（3）家乡的云海______，一会儿像群山，一会儿像奔马。4.按要求写句子。（6分）（1）那些辛苦一天的农民，看到这黄绿相间的稻田，难道不感到喜悦吗？（改为陈述句）（2）运动场上，同学们有的跑步，有的跳远，有的投掷铅球。（用加点的词语仿写句子，描述宜君哭泉的梯田景象）_________________________________________________________（3）铜川的陈炉古镇以烧制耀州瓷而闻名。（缩写句子）5.根据课文内容和积累填空。（4分）（1）《海上日出》一文中，作者巴金按照______顺序，生动描写了日出时太阳的______、______和光芒的变化。（2）“采得百花成蜜后，_________________。”这句诗赞美了蜜蜂的奉献精神。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。……在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。……我排队等候，又仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.选段中画“___”的句子，作者运用了______的修辞手法，写出了溪流______的特点。（2分）2.作者通过“______”、“______”、“______”等身体部位的感觉，真实地写出了乘船过孔隙时的______感受。（4分）3.联系全文，作者游览双龙洞的顺序是：路上→（）→（）→（）→出洞。（3分）4.如果请你向游客介绍宜君的一处自然景观，比如“云梦山”或“福地湖”，你会抓住它的什么特点来介绍？请模仿选段的写法，用一两句话写一写。（6分）（二）课外阅读（15分）宜君核桃我的家乡宜君，是著名的“核桃之乡”。这里出产的核桃，个大、皮薄、仁饱，在远近都很出名。春天，核桃树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，开出黄绿色的穗状小花。夏天，枝叶长得郁郁葱葱，像一把把绿色的大伞，为人们遮阳。碧绿的核桃果藏在树叶间，像一个个顽皮的孩子在捉迷藏。秋天是丰收的季节。核桃由绿变黄，外壳渐渐裂开缝隙。一阵秋风吹过，熟透的核桃便“噼里啪啦”地落下来。这时，家家户户、老老少少都提着篮子，挎着袋子来到树下捡核桃。人们的欢笑声，核桃的落地声，汇成了一支丰收的交响曲。核桃浑身都是宝。核桃仁可以生吃，可以榨油，也可以做成各种美味的点心。就连那层苦涩的核桃皮，晒干了也能做药材。坚硬的核桃壳，经过巧手加工，能变成精美的工艺品。我爱家乡的核桃，更爱我那物产丰富的家乡。1.写出下列词语的近义词。（2分）著名——（）精美——（）2.短文是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。（2分）3.短文的第三自然段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）_________________________________________________________4.读句子，回答问题。（4分）“碧绿的核桃果藏在树叶间，像一个个顽皮的孩子在捉迷藏。”这句话把______比作______，生动形象地写出了______。5.为什么说核桃“浑身都是宝”？请根据短文内容简要说明。（4分）_________________________________________________________三、语言综合运用（10分）学习了本单元，我们掌握了按一定顺序写景物的方法。宜君有着悠久的历史和美丽的自然风光，如战国魏长城、姜女泉、花溪谷等。请选择你熟悉或了解的一处宜君风景或特色场所（如学校、广场、某条街道），以“美丽的______”为题，写一个简短的观察日记提纲。要求：1.将题目补充完整；2.按一定的观察顺序（如从远到近、移步换景等）列出3-4个要点；3.其中一个要点需写出你观察时联想到的内容或感受。题目：美丽的__________观察提纲：1.观察顺序：__________2.要点一：__________3.要点二：__________4.要点三：__________（此处写出联想或感受）四、习作（30分）题目：我发现______的秘密提示：生活中，大自然里，有许多有趣的现象或秘密等待着你去发现。也许你在福地湖边发现了候鸟迁徙的规律，也许你在自家阳台的花盆里发现了蚂蚁筑巢的奥秘，也许通过一次科学小实验你明白了某个道理……请选择一次你印象最深的发现写下来。要求：1.把题目补充完整；2.把发现的过程写清楚，写出当时的心情和想法；3.语句通顺，内容具体，不少于350字。铜川市宜君县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（每字0.5分）探索健康敏捷茂盛悲惨姿态潇洒藤萝2.（每词0.5分，组词合理即可）示例：末尾未来；挥手光辉；朦胧蒙上3.（每空0.5分，填空每空1分）①扬②虑③端④声⑤高⑥水（1）⑤（2）②（3）③4.（每题2分）（1）那些辛苦一天的农民，看到这黄绿相间的稻田，感到喜悦。（2）示例：站在哭泉的山头望去，层层梯田有的像一圈圈银色的带子，有的像巨大的绿色台阶，有的像一幅色彩斑斓的油画。（3）陈炉古镇闻名。5.（每空1分）（1）时间颜色亮光（2）为谁辛苦为谁甜二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）排比宽窄缓急不一（或：多变）2.（4分）后脑肩背臀部脚跟（或其他文中提及的部位，答对三个即可）紧张（或：狭窄、压迫）3.（3分）洞口外洞孔隙内洞（顺序正确即可）4.（6分）示例（介绍福地湖）：福地湖的水真静啊，静得像一面未磨的镜子；福地湖的水真清啊，清得可以看见湖底的水草和游鱼；福地湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（能抓住特点，运用恰当的写法，语句通顺即可酌情给分）（二）课外阅读（15分）1.（2分）示例：出名精巧2.（2分）我的家乡宜君，是著名的“核桃之乡”。3.（3分）主要写了秋天核桃成熟，人们欢乐地收获核桃的景象。4.（4分）核桃果顽皮的孩子核桃果隐藏在树叶间的可爱样子5.（4分）①核桃仁可以吃、榨油、做点心；②核桃皮可以做药材；③核桃壳可以加工成工艺品。三、语言综合运用（10分）（10分）1.题目补充完整（1分）；2.观察顺序明确合理（2分）；3.要点清晰，符合顺序（3分）；4.其中一个要点写出了恰当的联想或感受（4分）。（示例仅供参考，符合要求即可）题目：美丽的宜君文化广场观察顺序：从整体到局部要点一：广场的整体布局和标志性建筑（如孟姜女雕像）。要点二：广场一侧的绿化带和盛开的花朵。要点三：人们在广场上活动的场景（联想到家乡生活的安宁与幸福）。四、习作（30分）（30分）评分参考：一类文（27-30分）：题目补充恰当，发现过程叙述清楚、具体，能生动地写出自己的心情和想法，