咸阳市兴平市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

咸阳市兴平市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)-suànbàn()làbāzhōu()-qīliáng()fángyù()-páihuái()kōngxū()-kǒngbù()yánjùn()2.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)-苦刑(xínɡxín)-剥削(bōbāo)-兴旺(xīnɡxìnɡ)-坚劲(jìnjìnɡ)3.比一比，再组词。(6分)-骆（）络（）-炊（）吹（）-锤（）睡（）-峻（）俊（）4.将下列词语补充完整，并选择一个词语造句。(6分)-翻（）倒（）-死得（）（）-五（）四（）-（）兵（）政-造句：_________________________________________________________________5.根据本单元课文内容填空。(7分)-(1)《十六年前的回忆》是__________写的一篇__________，表现了革命先驱__________的伟大精神和__________的高贵品质。-(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，__________，__________。”-(3)《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了古代文学家司马迁的名言：“人固有一死，或重于泰山，__________。”6.按要求写句子。(4分)-(1)我们兴平的辣椒又红又亮。（改为比喻句）_________________________________________________________-(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_________________________________________________________二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《为人民服务》选段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话的中心句是：____________________________________________________(2分)2.解释文中加点词语的意思。(4分)-固：____________________-或：____________________3.作者引用司马迁的名言是为了说明什么？(3分)4.结合生活实际，谈谈你对“死的意义”的理解。(可以联系兴平当地的英雄模范或身边的好人好事)(6分)（二）课外阅读(15分)阅读短文，完成练习。兴平的腊八我的家乡在兴平，腊八节是一个重要的日子。记得小时候，每到腊八前一天，母亲就会忙碌起来。她将红枣、红豆、花生、糯米等足足八样材料精心挑选、清洗干净。到了腊八清晨，天还没亮，厨房里就飘出了粥的香味。那香味，是甜丝丝的，混合着枣香和豆香，温暖了整个冬天。母亲说，腊八粥又叫“福德粥”，吃了能增福增寿。喝粥时，父亲总会讲起“腊七腊八，冻掉下巴”的俗语，叮嘱我们穿暖和。一碗热腾腾的腊八粥下肚，不仅驱散了寒气，更把家的味道和古老的习俗，深深地烙在了心里。如今，虽然生活节奏快了，但每逢腊八，我家依然会熬上一大锅腊八粥。这不仅仅是一碗粥，更是一种文化的传承，一份对团圆的期盼，一种流淌在兴平人血脉里的勤劳与温情。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(2分)2.短文主要围绕家乡兴平的__________这一习俗展开叙述。(2分)3.用“____”画出描写腊八粥香味的句子。这句话从__________角度进行了描写。(3分)4.短文最后一句“这不仅仅是一碗粥，更是一种文化的传承，一份对团圆的期盼，一种流淌在兴平人血脉里的勤劳与温情。”你是如何理解这句话的？(4分)5.你的家乡（兴平）还有哪些充满温情或具有教育意义的传统习俗？请简要介绍一个。(4分)三、口语交际(5分)兴平市正在创建“省级文明城市”，学校号召大家争做“文明小使者”。周末，你和同学在贵妃广场游玩时，看到一位叔叔随手将饮料瓶扔在了地上。你会怎样礼貌、得体地劝阻他？请把你要说的话写下来。四、习作(30分)题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。也许是第一次为辛劳的父母分担家务，也许是在困境中学会了坚持，也许是对某个道理豁然开朗……请选择一件发生在你身上（或身边）真实、具体的事例来写，把事情的经过写清楚，把“那一刻”的感触写具体、写深刻。要求：1.内容具体，感情真实；2.书写工整，不少于400字；3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.(8分，每词1分)蒜瓣腊八粥凄凉防御徘徊空虚恐怖严峻2.(4分，每题1分)xínɡbōxīnɡjìnɡ3.(6分，每空0.5分)示例：骆驼网络；炊烟吹风；锤子睡觉；严峻俊俏(组词正确即可)4.(6分)箱柜/其所/湖海/精简(每空0.5分，共2分)造句（4分）：语句通顺，使用正确即可得分。5.(7分，每空1分)(1)李星华回忆录李大钊忠于革命、坚贞不屈(2)或重于泰山或轻于鸿毛(3)或轻于鸿毛6.(4分，每题2分)(1)示例：我们兴平的辣椒像一串串红灯笼，又红又亮。(2)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)1.(2分)人总是要死的，但死的意义有不同。2.(4分)固：本来。或：有的。3.(3分)为了论证“死的意义有不同”，将抽象的生死意义具体化、形象化，为下文提出“为人民利益而死，就比泰山还重”的观点提供有力依据。4.(6分)要点：能结合“为人民服务”的精神实质，联系兴平当地的英模事迹（如革命先烈、劳动模范、身边好人等）或自身见闻，谈对生命价值的认识。观点正确，言之有理即可酌情给分。(二)课外阅读(15分)1.(2分)示例：《腊八粥里的温情》或《家乡的腊八》2.(2分)腊八节喝腊八粥（熬腊八粥）3.(3分)那香味，是甜丝丝的，混合着枣香和豆香，温暖了整个冬天。（2分）嗅觉（1分）4.(4分)要点：腊八粥不仅仅是一种食物，它承载着家庭团聚的温暖，延续了古老的民俗文化，体现了兴平人民勤劳、重视亲情、热爱生活的美好品质。答出“文化传承”“团圆期盼”“勤劳温情”等关键点并简单阐述即可。5.(4分)示例：正月十五“游灯笼”。孩子们提着各式灯笼走街串巷，寓意照亮前程，祈求光明。这个习俗充满了童趣和长辈对孩子的美好祝福。（介绍