乌鲁木齐市头屯河区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

乌鲁木齐市头屯河区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（10分）gǔntàngzōngyǐngjièshàoqiáoliángpòsuì()()()()()shūcàiyǔnxǔzìháohūxiàochāoguò()()()()()2.辨字组词。（8分）竖（）踪（）普（）豪（）坚（）综（）谱（）毫（）3.选择恰当的词语填空。（4分）果然居然仍然忽然（1）天气预报说今天有雨，下午（）下起了大雨。（2）这么难的一道题，他（）做对了。（3）虽然遇到了很多困难，但他（）坚持自己的梦想。（4）我正走着，（）听到有人叫我的名字。4.按要求写句子。（8分）（1）巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）（2）乌鲁木齐是一座美丽的城市。（改为感叹句）（3）我们在校园里栽下了小树苗。（扩句，至少两处）（4）王老师对我说：“下课后请来我办公室一趟。”（改为转述句）5.根据课文内容和知识积累填空。（5分）（1）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆希望得到一个宝葫芦，是为了________。（2）《海的女儿》是丹麦作家________的童话作品。（3）我们头屯河区有许多美丽的公园，春天，柳树抽出新的枝条，让我想起诗句：“碧玉妆成一树高，________。”（4）看到同学因为一点小成绩就骄傲自满，我想用“________，孰能无惑？”来提醒他学无止境。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。我马上把那可怜的孩子抱上树去。”于是他轻轻地走下楼，悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人的脖子，亲吻他。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着孩子们来了。1.这段文字选自课文《________》。（2分）2.从文中找出下列词语的近义词。（2分）怜悯——（）凶狠——（）3.用“____”画出描写巨人动作的句子，从这些动作中，你体会到了巨人怎样的变化？（4分）4.为什么只有那个小男孩没有跑开？（3分）5.联系全文，说说“春天也跟着孩子们来了”这句话的含义。（4分）（二）课外阅读（15分）天山脚下的明珠——我们的校园我们的学校坐落在美丽的天山脚下，头屯河畔。春天，校园里的杏花、苹果花竞相开放，整个校园弥漫着淡淡的花香。夏天，高大的白杨树像一把把绿色的大伞，为我们遮挡炎炎烈日。课间，同学们在树荫下读书、游戏，欢声笑语在校园里回荡。秋天，是校园最美的季节。葡萄架上挂满了一串串晶莹剔透的葡萄，有紫的、绿的，像珍珠，像玛瑙。学校的“红领巾种植园”里更是热闹，我们亲手种下的辣椒变红了，西红柿像一个个小灯笼，大白菜长得胖墩墩的。收获的季节，我们体会到了劳动的甘甜。冬天，雪花给校园盖上了厚厚的棉被。操场成了我们欢乐的海洋，打雪仗、堆雪人、滑冰……尽管寒风凛冽，我们的心里却热乎乎的。教室里，炉火通红，我们琅琅的读书声，温暖了整个冬天。我们的校园，一年四季景色诱人，是我们学习成长的乐园，也是我们心中一颗璀璨的明珠。1.给短文第2自然段选择一个合适的小标题：（）（2分）A.春天花香B.夏日树荫C.秋季收获D.冬日欢乐2.短文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，写出了葡萄的________。（3分）3.短文是按照________顺序来描写校园景色的。文中提到的“红领巾种植园”让我们想起了学过的“________”这个成语，意思是幸福的生活要靠劳动来创造。（4分）4.短文中哪个季节的校园给你留下的印象最深？为什么？（3分）5.你的学校或家乡哪个地方的景色也很美？请用一两句话简单介绍一下。（3分）三、口语交际（5分）本学期，学校要举办“夸夸我的家乡——乌鲁木齐”主题活动。请你站在讲台上，向大家介绍家乡乌鲁木齐（或头屯河区）的一处风景、一种特产或一个让你自豪的特点。请把你要说的话写下来。（不少于50字）四、习作（30分）题目：我想____________提示：先把题目补充完整，可以写“我想成为那样的人”、“我想去的一个地方”、“我想发明一样东西”、“我想对（某人）说”等等。要写清楚自己的想法和理由，内容具体，语句通顺，表达出真情实感。字数不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.滚烫踪影介绍桥梁破碎蔬菜允许自豪呼啸超过2.示例：竖立坚硬；踪影综合；普通曲谱；自豪毫米3.（1）果然（2）居然（3）仍然（4）忽然4.（1）喧闹声把巨人吵醒了。（2）乌鲁木齐真是一座美丽的城市啊！（3）示例：我们在美丽的校园里栽下了一棵棵翠绿的小树苗。（4）王老师对我说，下课后请去他办公室一趟。5.（1）帮助他解决难题，实现愿望（2）安徒生（3）万条垂下绿丝绦（4）人非生而知之者二、阅读理解（一）课内阅读1.巨人的花园2.可怜凶狠（文中为“凶狠”，题目要求找近义词，此处需注意）3.“于是他轻轻地走下楼，悄悄地打开前门，走进花园里。”“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。”体会到巨人变得温柔、有爱心、不再自私。4.因为小男孩眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。5.含义：孩子们回到花园，给花园带来了生机与快乐；巨人拆掉围墙，敞开胸怀，分享快乐，使得善良、温暖与美好（春天）重新回到了花园和他心中。（二）课外阅读1.C2.比喻排比多和美（晶莹剔透/形状好看）3.时